分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用“+”連接起來(lái))進(jìn)行書寫即可.
解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(2)鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂.
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故答案為:(1)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;(2)鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂;(3)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;(4)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地球表面約71%被水覆蓋,因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富 | |
B. | 保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子 | |
C. | 氫氣燃燒生成物為水 | |
D. | 江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒、殺菌后,可供人們生活用水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陶土燒制砂鍋 | B. | 氦氣球上升 | C. | 黃銅制電線 | D. | 鋁壺?zé)?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熱脹冷縮,說(shuō)明分子的大小隨溫度的改變而改變 | |
B. | “春暖花香”,說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | |
C. | 在加壓的條件下,5m3的石油氣可裝入0.24m3的鋼瓶,說(shuō)明分子之間有間隔 | |
D. | 氧化汞受熱分解成汞和氧氣,說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可以再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 供氧劑 | B. | 粘合劑 | C. | 催化劑 | D. | 防腐劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH4 | B. | C2H4 | C. | C2H6 | D. | C2H5OH |
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