【題目】如圖為氫氣還原氧化銅的實驗裝置圖,下列有關分析正確的是
A. 裝置中試管口需略向下傾斜,主要是為了利于通入氫氣
B. 在給試管內(nèi)藥品加熱前,需先通氫氣排盡試管內(nèi)的空氣
C. 待藥品完全反應后,需同時撤去酒精燈和通氫氣的導管
D. 該實驗裝置也可直接用于一氧化碳還原氧化銅的實驗
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如下圖所示。根據(jù)微觀示意圖得出的結論中,正確的是( )
A. 反應前后各元素的化合價均不變 B. 反應前后分子總數(shù)不變
C. 反應物和生成物中都有氧化物 D. 反應前后原子數(shù)目發(fā)生了變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請根據(jù)下圖所示裝置回答有關問題:
(1)寫出標號①的儀器名稱:______。
(2)C裝置在化學實驗中有廣泛的用途:
①用排水法收集氧氣,可在C裝置裝滿水后,使氧氣從______(填“a”或“b”)口進入。
②若要將儲存在C中的氧氣排出,水應從______(填“a”或“b”)口進入。
③若用C裝置測量收集到的氣體體積,還必須要增加到的儀器是______。
(3)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味且極易溶于水的氣體。實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣。選取上述______(填字母)裝置作為制取氨氣的發(fā)生裝置,其原因是______;若用C裝置收集氨氣,氨氣應從______(填“a”或“b”)口進入。
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【題目】向147克稀硫酸中加入鋅粉(僅含不容于酸的雜質(zhì)),所加鋅粉的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量關系如圖所示。求:
(1)此過程中產(chǎn)生氣體的最大質(zhì)量是_____g。
(2)原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____________。(寫出計算過程)
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【題目】下列是實驗室常用儀器,據(jù)圖回答問題:
(1)儀器G的名稱是蒸發(fā)皿,儀器E的名稱是___________。
(2)實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣,反應的化學方程式是________________,利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣,需從上述儀器中選擇___________ (填序號)。在發(fā)生裝置和收集裝置均不改變的情況下,我們還可用它來制取另一種氣體,制取該氣體的化學方程式是___________。
(3)可用排水法收集氧氣,是因為___________。某同學用排水法收集了一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復燃,你認為可能的原因是___________。用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是___________。
(4)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,充分反應后,要對剩余的兩種固體進行分離并回收。分別回收得到兩種固體需要用到上述儀器中的_________(填序號)。
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【題目】用“鹽酸——硫化鋇法”生產(chǎn)BaCl2會放出有毒氣體H2S(其水溶液有酸性),可用NaOH吸收H2S制取Na2S進行處理。下表為H2S回收工藝的各項生產(chǎn)成本:
表 H2S回收工藝的各項生產(chǎn)成本
項目 | 單價(元/噸) |
NaOH | 2500 |
Na2S | 5000 |
輔助費用(以處理1噸H2S計) | 1114 |
(1)工業(yè)處理尾氣需考慮經(jīng)濟效益和社會效益,根據(jù)上述資料分析,單從經(jīng)濟效益考慮這種處理H2S的方法是______(選填“盈利”或“虧損”)的。
(2)若某化工廠每天要處理10噸H2S,需消耗NaOH多少噸__________?(寫出計算過程,結果保留1位小數(shù))
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【題目】A~G是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉化關系如圖所示。其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質(zhì),且F為導電性、導熱性最好的金屬,A和G均為紅色固體(其中部分反應條件、反應物及生成物已略去)。請回答下列問題:
(1)寫出G物質(zhì)的化學式_____。
(2)寫出B物質(zhì)的一種用途_____。
(3)寫出②反應的化學方程式______。
(4)從微觀角度解釋B和D兩種物質(zhì)性質(zhì)不同的原因_____________。
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【題目】鹽城盛產(chǎn)海鹽。某化學興趣小組同學在市場購到粗鹽,帶回實驗室進行提純。
①在溶解,過濾,蒸發(fā)等操作中,均用到的玻璃儀器是______(填儀器名稱)。
②配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaC1溶液,需稱量NaCl固體_____g,若用粗鹽配制上述解液,則所配溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)會_____(填“偏大”、偏小”或“無影響“)。
探究活動:以NaCl為原料可以制取金屬鈉。興趣小組同學認為Na是活潑金屬,能與CuSO4等鹽溶液反應,生成相應的金屬單質(zhì)。
(提出問題)Na與CuSO4溶液反應,是否有Cu生成?
(設計實驗)興趣小組同學在老師的指導下,設計右圖裝置進行實驗。
I.向大試管中加入一定體積煤油。
II.用小刀切一小塊鈉,放入大試管,塞上橡皮塞。
III.打開活塞,通過長頸漏斗向試管中加入CuSO4溶液。使煤油的液面升至膠塞,關閉活塞,觀察現(xiàn)象。
(實驗現(xiàn)象)
(1)Na在煤油與溶液交界處上下來回振動。表面產(chǎn)生氣泡,逐漸變小直至消失。
(2)溶液顏色逐漸變淡,有藍色絮狀沉淀和少量黑色固體生成。
(3)打開活塞,用燃著的木條放在尖嘴管口處,氣體被點燃。
(查閱資料)①Na通常存放在煤油中;②煤油不溶于水且不與水反應;
③2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;④Cu(OH)2 △CuO+H2O。
(實驗分析)
①根據(jù)上述信息,可獲知金屬鈉的物理性質(zhì)是_____(答出一點即可)。
(2)實驗中長頸漏斗的作用________(填數(shù)字序號)。
①便于添加CuSO4溶液 ②收集氣體 ③防止壓強過大沖開活塞
(3)對于產(chǎn)生的氣體,有些同學猜想是H2,有些同學猜想是SO2。小組同學經(jīng)過討論,排除了SO2,理由是________。經(jīng)過進一步實驗,確認氣體是H2.
(4)將反應后的混合物過濾,向濾渣滴加足量稀硫酸,濾渣完全溶解。寫出濾渣與稀硫酸反成的化學方程式________(寫出一個即可)。
(實驗結論)Na與CuSO4溶液反應,無Cu生成。
(實驗反思)Na與CuSO4溶液無Cu生成,原因可能是_______。
(定量分析)另取一定量上述CuSO4溶液。完成下列實驗。利用數(shù)據(jù),計算無色溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)___________。(寫出計算過程,滴入的酚酞溶液質(zhì)量忽略不計。)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某粗鹽中除含NaCl外、還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4,以及泥沙等雜質(zhì),某化學興趣小組設計了如圖所示的實驗方案。
若加入的試劑a是氫氧化鋇溶液,b為碳酸鈉溶液,請回答下列問題。
(1)加入碳酸鈉溶液的作用是什么_________?
(2)過濾過程中用到的玻璃儀器有哪些_____________?
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