4．如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：
①該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化化學(xué)能．
②檢驗(yàn)b管內(nèi)氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
③若a管收集到8mL氣體，則在相同條件下b管應(yīng)收集到的氣體是4mL．

分析 ①根據(jù)電解水時(shí)，該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化化學(xué)能解答；
②根據(jù)電解水的現(xiàn)象及生成氣體的性質(zhì)分析；
③根據(jù)電解水時(shí)，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少．與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多．氫氣的體積是氧氣體積的2倍解答．

解答 解：
①電解水時(shí)，該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
②與a試管相連的試管中產(chǎn)生的氣體多，是氫氣；與b電極相連的試管中產(chǎn)生的氣體少，是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，證明是氧氣；
③生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍，若收集到a氣體8mL，則在相銅條件下b管應(yīng)收集到的氣體是4ml；
答案：①化學(xué)；②用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，證明是氧氣；③4．

點(diǎn)評(píng) 通過電解水的實(shí)驗(yàn)，可以證明水由H、O元素組成，根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2：1，可推導(dǎo)水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2：1．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．硫酸鋅有治療皮膚疾病，防治果樹苗圃的病害，作為木材產(chǎn)品的防腐材料等用途，請(qǐng)任選原料，寫出能制取硫酸鋅的化學(xué)方程式（至少寫出三個(gè)有不同種類物質(zhì)的反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型說法正確的是（　�。�
A．有單質(zhì)生成的反應(yīng)是分解反應(yīng)
B．兩種化合物之間的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
C．元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應(yīng)是置換反應(yīng)
D．化合反應(yīng)中生成物的物質(zhì)的質(zhì)量可能等于反應(yīng)物的物質(zhì)的質(zhì)量和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．含氟物質(zhì)的合成，對(duì)推動(dòng)科技進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用．
（1）如圖1是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，請(qǐng)畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子（選填“失去”或“得到”）．

（2）氟原子的化學(xué)性質(zhì)與圖2中的D微粒的化學(xué)性質(zhì)相似．（選填字母序號(hào)）
（3）氟是人體必須的微量元素．（選填“常量”或“微量”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某成年人長(zhǎng)期不吃瘦肉、魚、蛋等食物，結(jié)果出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈等癥狀．該成年人缺少的營(yíng)養(yǎng)素最可能是（　�。�
A．糖類B．油脂C．無(wú)機(jī)鹽D．蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．
在皮蛋上澆醋調(diào)味		B．
燈泡照明
C．
面包發(fā)霉		D．
菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．近年來(lái)有人提出了利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如下：
（1）圖中反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（2）足量的氫氧化鈉吸收SO2生成NaHSO3，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+SO2══NaHSO3．
（3）反應(yīng)④為復(fù)分解反應(yīng)，除了生成SO2和NaCl外還生成了一種常見物質(zhì)，其化學(xué)式為H2O．
（4）用海水曬鹽的方法得到食鹽，屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）；寫出產(chǎn)品NaCl的一種用途作為調(diào)味品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．水和溶液對(duì)于人類的生產(chǎn)和生命活動(dòng)有重大的意義．
（1）生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，通過煮沸的方法將硬水軟化．
（2）電解水的實(shí)驗(yàn)中，正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2，通過實(shí)驗(yàn)可以得出水是由氫元素和氧元素（或氫氧元素或H和O）組成的．
（3）用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液．如圖正確的操作順序是BCAED（填字母序號(hào)），若量取水時(shí)仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜6% （填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為加熱碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器的名稱：a試管b鐵架臺(tái)c酒精燈d燒杯．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是：碳酸氫銨固體逐漸減少，同時(shí)觀察到試管內(nèi)壁上有水滴出現(xiàn)，澄清的石灰水變渾濁了，還能聞到一股刺激性的氨氣氣味，這說明加熱碳酸氫銨產(chǎn)生了NH3、H2O、CO2三種物質(zhì)（填化學(xué)式）．
（3）碳酸氫銨是一種常見的氮肥，俗稱碳銨，通過本次實(shí)驗(yàn)我們可以得出保存這種化肥的方法是低溫密封保存．

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