實驗室取相同物質(zhì)的量的下列各物質(zhì)，在氧氣中充分燃燒消耗氧氣最少的是（　�。�
A．FeB．H2C．PD．S
設(shè)實驗室取相同質(zhì)量的m克鐵、氫氣、磷和硫，消耗氧氣的質(zhì)量為：x1、x2、x3、x4
 3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4   2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O   4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5   S+O2
 點燃 
.
 
SO2
168  64                4  32             124 160             32 32
 m   x1                m   x2              m   x3             m  x4
  x1=
32m
84
             x2=
32m
4
           x3=
32m
24.8
            x4=
32m
32

通過以上比較可知：在氧氣中充分燃燒消耗氧氣最少的是鐵，故選A．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

銅粉中�；煊猩倭康难趸~粉末，現(xiàn)要測量某銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，以下兩組同學均取樣品10g進行實驗．
（Ⅰ） 甲組同學準備用還原法還原氧化銅，實驗室可用的還原劑有H2、CO、以及炭粉．
①實驗室中制取CO可用甲酸和濃硫酸加熱反應(yīng)制得，則制取CO氣體可用到的儀器裝置編號是
 
（從左圖中選擇，填寫“a、b、c”編號）．圖中編號“A”的儀器名稱是
 
．精英家教網(wǎng)
②若利用氣體進行還原，甲同學考慮使用H2，使用H2比使用CO的優(yōu)點是
 

 
．如果反應(yīng)前后樣品質(zhì)量減少0.08g，則樣品中銅粉的質(zhì)量分數(shù)是
 
．
③若利用右圖裝置進行碳還原氧化銅，利用吸收液吸收產(chǎn)生的CO2，在加熱實驗前，先通入N2趕盡裝置內(nèi)的剩余空氣．吸收CO2溶液可以是
 
溶液．如果反應(yīng)中只有CO2生成且完全被吸收，則得到CO2a mol時，樣品中CuO的物質(zhì)的量為
 
mol．
（Ⅱ）乙組同學采用稀硫酸反應(yīng)的方法，實驗的具體流程如下圖所示：
④寫出樣品中加入稀硫酸發(fā)生的化學方程式
 
；
⑤該組所使用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯以及
 
，實驗過程中使用玻璃棒的用途是攪拌和
 
．完成下列實驗步驟，空白處實驗操作的名稱是
 
．
精英家教網(wǎng)
無論甲組還是乙組同學設(shè)計的實驗，都利用了相同的化學原理，該化學原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?松江區(qū)一模）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

①寫出儀器a的名稱：a
集氣瓶
集氣瓶
．
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2可選擇的裝置組合是
A，C（或A，D）
A，C（或A，D）
（只寫一組）．
③實驗室用B裝置可制CO2氣體，反應(yīng)的化學方程式為：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．B裝置圖示的是反應(yīng)
發(fā)生
發(fā)生
（填“發(fā)生”或“停止”）．用二氧化錳和雙氧水混合制氧氣時，
不能
不能
（填“能”或“不能”）用B裝置，理由是
二氧化錳是粉末狀固體
二氧化錳是粉末狀固體
．
④取相同質(zhì)量的粉末碳酸鈣和塊狀碳酸鈣分別與相同質(zhì)量的稀鹽酸在燒杯中混合，繪制出燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況，如圖所示，則粉末碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)所對應(yīng)的曲線是
②
②
（填“①”或“②”）．
⑤50g過氧化氫溶液和3g MnO2充分反應(yīng)后，剩余物質(zhì)52.2g，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是
0.8
0.8
克．
Ⅰ、求參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量？（寫計算過程）
Ⅱ、求過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（寫計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?寶山區(qū)一模）實驗室取相同物質(zhì)的量的下列各物質(zhì)，在氧氣中充分燃燒消耗氧氣最少的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

實驗室取相同物質(zhì)的量的下列各物質(zhì)，在氧氣中充分燃燒消耗氧氣最少的是


  1. A.
    Fe
  2. B.
    H2
  3. C.
    P
  4. D.
    S

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