(2013?楊浦區(qū)一模)下列裝置或操作肯定不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
分析:A、保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再讀數(shù);
B、如果用的藥品相互反應(yīng)生成的是沉淀和水,可以用燒杯等敞口容器;如果用的藥品生成的是氣體、或有氣體加入或與空氣中的其它成分反應(yīng),就必須用密閉的容器;C、白磷和紅磷作對(duì)比,得出燃燒的條件缺一不可;
D、二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了.
解答:解:A、保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再讀數(shù),能達(dá)到目的,故A不符合題意;
B、如果用的藥品相互反應(yīng)生成的是沉淀和水,可以用燒杯等敞口容器;如果用的藥品生成的是氣體、或有氣體加入或與空氣中的其它成分反應(yīng),就必須用密閉的容器,能達(dá)到目的,故B不符合題意;
C、白磷和紅磷作對(duì)比,得出燃燒的條件缺一不可,能達(dá)到目的,故C不符合題意;
D、二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了,木條進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)部,不能達(dá)到目的,故D符合題意.
故選D
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)、有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究、燃燒條件的探究和氣體的驗(yàn)滿(mǎn)方法,根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象,由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),是近幾年中考的重點(diǎn)之一,要好好把握.
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(2013?楊浦區(qū)一模)物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)食品保鮮常采用真空包裝或填充保護(hù)氣.真空包裝的目的是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
,常用氮?dú)庾鎏畛浔Wo(hù)氣,填充氣應(yīng)具有的性質(zhì)是
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,無(wú)毒
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,無(wú)毒

(2)生石灰常用作食品干燥劑,原因是(用化學(xué)方程式表示)
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(3)二氧化碳可用于制碳酸飲料,原因是(用化學(xué)方程式表示)
H2O+CO2=H2CO3
H2O+CO2=H2CO3

(4)建筑工地的工人下班前,通常在用剩的石灰漿上覆蓋一層沙土,以便第二天使用,原因是(用化學(xué)方程式表示)
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?楊浦區(qū)一模)如圖是水的電解實(shí)驗(yàn).
(1)寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,
該反應(yīng)屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
類(lèi)型.
(2)該實(shí)驗(yàn)的主要目的是
D
D

A.觀察水分解的現(xiàn)象            B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C.探究水分解的條件            D.驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成
(3)在電解水的過(guò)程中,不發(fā)生變化的最小微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
(寫(xiě)名稱(chēng)).
(4)檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢   打開(kāi)活塞,看到的現(xiàn)象
木條燃燒得更旺
木條燃燒得更旺

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