【題目】宏觀辨識與微觀探析是研究化學(xué)的主要方法和手段之一。

（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和___________；

（2）從微觀的角度看，氧分子是由氧原子構(gòu)成，可推斷出氧氣是由________組成；

（3）“見著知微”是通過對宏觀現(xiàn)象的觀察、思考、推理，建立起對微觀粒子的認識。

①將紅墨水滴入水中，迅速擴散，說明分子在_____________；

②將銅絲深入硝酸銀溶液中，觀察到溶液逐漸變?yōu)樗{色，銅絲表面出現(xiàn)銀的白色，推斷溶液中粒子種類發(fā)生了變化，試寫出化學(xué)反應(yīng)方程式_______________。

（4）組成H2O和H2O2的元素種類相同，分子結(jié)構(gòu)不同，可以推斷二者的化學(xué)性質(zhì)不同，試寫出實驗室分解H2O2制氧氣的化學(xué)方程式______________。

【答案】離子 氧元素 不斷運動 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 2H2O22H2O+O2↑

【解析】

（1）構(gòu)成物質(zhì)的三大粒子是分子、原子、離子，故填：離子；

（2）由于氧分子是由氧原子構(gòu)成的，氧氣中只含有氧元素，所以說氧氣是由氧元素組成的，故填：氧元素；

（3）①將紅墨水滴入水中，迅速擴散，說明分子在不斷運動，故填：不斷運動；

②將銅絲深入硝酸銀溶液中，銅會與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，所以化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag

（4）實驗室用過氧化氫制氧氣時，會生成水和氧氣，所以化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示操作中錯誤的是

A. 氣密性檢查 B. pH測定

C. 濃硫酸稀釋 D. 滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)已經(jīng)略去)。已知A是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬;B是胃酸的主要成分;C中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為40%， 其水溶液呈藍色，常用來配制農(nóng)藥波爾多液;D屬于堿;E屬于鹽。則C的化學(xué)式為__________;A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工廠用廢硫酸制備硫酸鉀的流程如下，請回答下列問題:

資料:已知20℃時硫酸銨、硫酸鉀溶解度如下表:

物質(zhì)

硫酸鉀

氯化鉀

氯化銨

硫酸銨

溶解度/g(20℃)

11.1

34.2

37.2

75.4

(1)“設(shè)備I”中將碳酸鈣研成粉末的目的是___________。

(2)“設(shè)備II”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________，并且______（填“先通氨氣”或“先通二氧化碳”）

(3)“設(shè)備III”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是___________。

洗滌從“設(shè)備III”中得到的固體時，不用水而是用飽和硫酸鉀溶液，其目的是________。

(4)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)除水外，還有___________(填寫化學(xué)式).

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國著名化學(xué)家侯德榜先生發(fā)明的侯氏制堿法，因原料利用率高，并能進行連續(xù)生產(chǎn)，從而享譽中外。某課外興趣小組同學(xué)，按照“侯氏制堿法”原理，設(shè)計了如下圖所示一套實驗裝置。

實驗室可供選用的藥品有：濃氨水、純堿、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、熟石灰、氯化

銨、氯化鈉。

（1）A、D 中最合適的試劑為：A_______，D_______（填名稱）。

（2）本實驗在具體操作過程中，應(yīng)先通______氣體，再通______氣體，原因是_______。

（3）小紅同學(xué)認為實驗裝置中存在某些不足，請指出其中的一處錯誤_________。

（4）在改進裝置后，小麗同學(xué)進行了實驗，實驗所用的飽和氯化鈉溶液中含溶質(zhì) 58.5g，實驗最后得到無水碳酸鈉 26.0g，針對實驗結(jié)果，該同學(xué)認真分析了造成損失的原因，發(fā)現(xiàn)其操作步驟并沒有錯誤，則主要原因是___________。

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【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題

（1）寫出標(biāo)號所指儀器名稱：a_________，b____________。

（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣選擇的裝置是___________（填字母）。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，寫出反應(yīng)方程式______________。

（4）裝置B中儀器a的作用是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：

(1)推測下列物質(zhì)的化學(xué)式：B____________，D___________，F____________；

(2) 寫出C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)反應(yīng)中，只要物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生了變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。例如：2Na+C12＝2NaCl，反應(yīng)前后，Na元素、Cl元素的化合價分別發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。

（1）根據(jù)化合價是否發(fā)生變化分析，下列反應(yīng)（部分反應(yīng)條件略去）中屬于氧化還原反應(yīng)的是_____（填序號）。

①C+O2＝CO2 ②CaO+H2O＝Ca（OH）2 ③CaCO3＝CaO+CO2↑

④2H2O2＝2H2O+O2↑ ⑤CO+CuO＝Cu+CO2 ⑥HCl+NaOH＝NaCl+H2O

（2）通過進一步定量分析上述氧化還原反應(yīng)的化合價變化發(fā)現(xiàn)：氧化還原反應(yīng)中元素化合價升高總數(shù)_____（填“大于”、“等于”或“小于”）元素化合價降低總數(shù)。

（3）含有高價態(tài)元素的化合物，通常具有氧化性，如在氯化鐵溶液中，氯化鐵能將單質(zhì)銅氧化成氯化銅，自身被還原成氯化亞鐵。該反應(yīng)的還原劑是_____。

（4）檸檬果汁中含有維生素C（C6H8O6）是還原劑，它能被I2氧化生成C6H6O6．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. 用等量等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣

B. 等質(zhì)量大小相同的鋅片和鐵片分別與足量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

C. 紅磷在密閉容器中燃燒

D. 水通電，氫氣和氧氣的質(zhì)量比為 2：1

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