14．2013年12月2日1時30分，我國成功發(fā)射“嫦娥”三號．在航空航天材料中的重要金屬鈦（Ti）可以用TiO2與Si反應(yīng)制取，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiO2+Si═SiO2+Ti，則該反應(yīng)屬于（　　）
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

分析 反應(yīng)類型有四個：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)．置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)．

解答 解：A、分解反應(yīng)是一變多，故選項錯誤；
B、化合反應(yīng)是多變一，故選項錯誤；
C、TiO2+Si=SiO2+Ti是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)．故選項正確；
D、此反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤；
故選C．

點評 本考點考查了基本反應(yīng)類型的判斷，要牢記四個基本反應(yīng)類型的概念，并會理解應(yīng)用．本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列生活中的變化，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．米飯變餿B．牛奶變酸C．冰雪融化D．糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．生活中處處有化學(xué)，在實際生活中相鄰物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．用干冰進(jìn)行人工降雨B．用小蘇打烙制糕點
C．用熟石灰改良酸性土壤D．用食醋除去熱水瓶中的水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g22845
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測24014
試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．有關(guān)如圖中1、2、3、4所示實驗的說法錯誤的是（　�。�
A．實驗1的目的是驗證物質(zhì)燃燒所需具備的條件
B．實驗2說明分子是不斷運動的
C．實驗3是探究鐵生鐵的條件
D．實驗4證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．我國的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源，故如何高效利用化石燃料以及開發(fā)新能源是我國當(dāng)前重要的研究課題．
（1）常見的三種化石燃料包括煤、石油、和天然氣．
（2）煤的燃燒是導(dǎo)致酸雨形成的主要原因，煤的氣化是高效、清潔利用煤的重要途徑．可將煤煉成焦炭，再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng)，得到CO和H2，：寫出焦炭和水蒸氣反應(yīng)的方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO．
（3）氫氣是一種新能源，但目前作為燃料還不能廣泛應(yīng)用，其原因之一是氫氣制取成本高（或貯存困難）．
（4）CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體，請寫出一條有利于降低大氣中CO2濃度的措施減少化石燃料的使用（或植樹造林，增大植被面積、采用節(jié)能技術(shù)、利用太陽能和風(fēng)能）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某探究小組發(fā)現(xiàn)，將維生素C泡騰片（保健藥品，其成分見圖1）溶于水有許多氣體產(chǎn)生，小組同學(xué)對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行探究．

【提出問題】產(chǎn)生氣體的成分是什么？
【猜想假設(shè)】
甲間學(xué)：該氣體可能中CO2、O2、CO、H2、N2的-種或幾種．
乙同學(xué)：不可能含有N2，因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變），反應(yīng)物中不含氮元素．
丙同學(xué)：不應(yīng)含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO有毒．
討論后大家認(rèn)為：該氣體可能含有CO、O2中的一種或兩鐘．
【實驗探究】小組同學(xué)設(shè)計了如圖2裝置，將氣體收集到集氣瓶B中進(jìn)行實驗．若要將B中氣體排入試管C中，你將采取的方法是從a處吹氣．
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
Ⅰ將A中澄清石灰水排入B中B中液體變渾濁，而C中未變渾濁
Ⅱ將帶火星的木條靠近b處帶火星的木條沒有復(fù)燃
【探究結(jié)論】該氣體中一定有二氧化碳．寫出實驗Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的比學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【實驗拓展】若A中液體為水，進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ?qū)嶒炏嗤僮�，C中也未變渾濁，但b處帶火星木條復(fù)燃，則得出的結(jié)論是該氣體為氧氣，理由是氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某面包膨松劑由碳酸氫鈉（NaHCO3）和碳酸氫銨（NH4HCO3）兩種物質(zhì)組成．某興趣小組為驗證該膨松劑的成分，進(jìn)行探究，請你參與．[查閱資料]①膨松劑在面包制造過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
②通常狀況下，氨氣極易溶于水，所得溶液為氨水．
③堿石灰是常用的干燥劑，且可吸收二氧化碳?xì)怏w．
（1）①中兩個化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
[提出問題]面包膨松劑中是否有碳酸氫鈉和碳酸氫銨？
[設(shè)計實驗]設(shè)計裝置如圖所示（實驗開始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài)）．

（2）A裝置在實驗室還可以用于制取氧氣氣體．
（3）B裝置中水的作用是判斷反應(yīng)是否進(jìn)行完全．
[探究結(jié)論]（4）利用上述裝置進(jìn)行實驗，完成下表內(nèi)容．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
  膨松劑中有碳酸氫銨
  膨松劑中有碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．成語中蘊含有豐富的化學(xué)知識，下列說法正確的是（　�。�
A．“點石成金”說明石灰石能變黃金
B．“熱脹冷縮”說明分子之間有間隔
C．“水火不容”說明水可以撲滅所有火災(zāi)
D．“水滴石穿”說明石灰石能與水反應(yīng)生成可溶性物質(zhì)

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