7．學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，取5.0克該樣品與1.0克二氧化錳混和．加熱該混合物t1時(shí)間（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量．重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t(yī)2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：
加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量（克）4.244.164.084.08
①完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量1.92g．
②求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 ①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在反應(yīng)剩余固體不再減小時(shí)，與原固體的質(zhì)量差即為放出氧氣的質(zhì)量進(jìn)行解答；
②根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，由放出氧氣的質(zhì)量計(jì)算出樣品中氯酸鉀的質(zhì)量，再利用純度公式計(jì)算該樣品中氯酸鉀的純度進(jìn)行解答．

解答 解：
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，至固體質(zhì)量不再減小，放出氧氣的質(zhì)量=5g+1g-4.08g=1.92g；
②設(shè)樣品中含有氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
 245             96
  x             1.92g
$\frac{245}{x}=\frac{96}{1.92g}$
x=4.9g
該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{4.9g}{5g}×$100%=98%
答案：
①1.92g
②該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%

點(diǎn)評(píng) 分析圖表中數(shù)據(jù)時(shí)，要關(guān)注造成數(shù)據(jù)發(fā)生變化的原因，分析數(shù)據(jù)不再改變時(shí)所說(shuō)明的問(wèn)題，從而發(fā)現(xiàn)隱含條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（　�。�
A．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
B．魚(yú)、蝦能在水中生存，證明氧氣易溶于水
C．用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：如圖所示，實(shí)驗(yàn)Ⅰ是制備蒸餾水的裝置，實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置．
①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中，水分子的組成沒(méi)有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的間隔．
②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
B試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時(shí)，A中氣體分子數(shù)為2n．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，所需要的裝置組合是BD（填裝置序號(hào)）；也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．選用的發(fā)生裝置是A．
（3）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水中．
（4）實(shí)驗(yàn)室若檢驗(yàn)CO2應(yīng)選擇裝置G，反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．牙膏摩擦劑的類型很多，如CaCO3，SiO2或它們的混合物．某興趣小組對(duì)牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究．
【提出問(wèn)題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】
①取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，
石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有CO32-（填離子符號(hào)）
②取實(shí)驗(yàn)①中的溶液，加入碳酸鉀溶液，生成白色沉淀，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl．

【提出問(wèn)題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤，改正為C中導(dǎo)管應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”；
（2）重新連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；
（3）在B裝置中加入牙膏樣品ag；
（4）關(guān)閉K1打開(kāi)K2，向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止滴加鹽酸
（5）關(guān)閉K2打開(kāi)K1，緩緩?fù)ㄈ肟諝�，至C中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C裝置中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量為mg．計(jì)算該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{100m}{197a}×100%$（用含a、m的代數(shù)式表示）
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）若沒(méi)有A裝置，則測(cè)定結(jié)果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）D裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳干擾，防止干擾實(shí)驗(yàn)測(cè)定．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．若600t赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，這樣的赤鐵礦可以煉出含鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的生鐵多少噸？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)敞口放置在空氣中較長(zhǎng)時(shí)間后，物質(zhì)質(zhì)量會(huì)減少的是（　�。�
A．濃硫酸B．濃鹽酸C．燒堿D．熟石灰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．鹽酸B．液氧C．玻璃鋼D．生鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度是31.6g，這句話的含義是什么？
溫度溶質(zhì)的質(zhì)量溶劑的質(zhì)量溶液的質(zhì)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案