【題目】目前,抗擊新冠肺炎是全人類面臨的共同戰(zhàn)役。加強(qiáng)防控,注意消毒是阻擊新冠肺炎蔓延的有效措施。其中,二氧化氯(ClO2)是一種高效、安全的消毒劑。
(1)利用氯酸鈉(NaClO3)可制備ClO2,NaClO3中氯元素的化合價(jià)是__。
(2)工業(yè)上生產(chǎn)NaClO3的化學(xué)方程式為:2ClO2+2XCl2↑+2NaClO2,則X的化學(xué)式為__。
(3)在一定條件下,ClO2與氰化氫(HCN)反應(yīng)(未配平)的微觀示意圖如圖。
“”表示的物質(zhì)的化學(xué)式為__。
【答案】+5 NaCl CO2
【解析】
(1)在NaClO3中Na的化合價(jià)為+1,O的化合價(jià)為﹣2,設(shè)氯元素的化合價(jià)為x,根據(jù)化合物中,正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(﹣2)×3=0,x=+5,氯元素的化合價(jià)為+5價(jià);
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前Cl:2,O:4;反應(yīng)后Na:2,Cl:4,O:4,X前有系數(shù)2,故X的化學(xué)式為NaCl;
(3)由反應(yīng)的微觀示意圖可知,ClO2與氰化氫(HCN)在一定條件下反應(yīng)的方程式是,則“”表示的物質(zhì)的化學(xué)式是:CO2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn),研究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。
(1)鐵粉燃燒生成黑色固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是______。
(3)用激光引燃鐵粉前,稱得總質(zhì)量為m1。熄滅后,待錐形瓶冷卻至室溫,稱得總質(zhì)量不變,其原因是______。松開錐形瓶的瓶塞,稱得總質(zhì)量為m2,則m1______m2(填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推斷題:已知A~G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì), B常溫下是無(wú)色液體,C、D、F是黑色固體,D為單質(zhì),E為生活中一種常見的金屬,G為紅色固體,轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中連線代表物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),箭頭代表物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物和生成物已省略,請(qǐng)回答:
(1) A和E發(fā)生反應(yīng)的生成物是________________(填物質(zhì)名稱)
(2) H與A反應(yīng)的現(xiàn)象是:____________________。
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①B→A :______________。
②C→G:______________。
③E→F:_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①_______________,②_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式_____________;應(yīng)選用發(fā)生裝置___________(填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________;若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(4)下圖為實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原赤鐵礦的裝置圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是______________(填序號(hào))。
①可觀察到玻璃管內(nèi)的固體由紅色變?yōu)殂y白色
②此裝置缺少尾氣處理裝置
③實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先通入一氧化碳, 再給固體加熱
④澄清石灰水起到檢驗(yàn)生成氣體的作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)來(lái)源于生活、生產(chǎn)、科技,又服務(wù)于生活、生產(chǎn)、科技。
(1)下列生活常識(shí)說(shuō)法中,正確的是__(填字母代號(hào))。
A 在室內(nèi)放一盆清水能夠防止CO中毒。
B 若人體內(nèi)缺鐵就會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大,若缺碘會(huì)引起貧血。
C 發(fā)現(xiàn)家中燃燒泄露,應(yīng)該及時(shí)打開排氣扇
D 實(shí)行垃圾分類回收,既節(jié)約資源,又保護(hù)環(huán)境。
(2)超市里出售的麥片中含有微量極細(xì)的還原鐵粉,飲用這種麥片后,鐵在胃液中變?yōu)閬嗚F鹽的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。
(3)鋁鍋、鋁勺…等鋁制品給我們的生活帶來(lái)了很大的便利,鋁制品耐腐蝕的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硒元素是動(dòng)物必需營(yíng)養(yǎng)元素和對(duì)植物有益的營(yíng)養(yǎng)元素。硒在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列關(guān)于硒元素的說(shuō)法正確的()
A.硒化氫的化學(xué)式是H2Se
B.硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78. 96g
C.硒在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
D.硒的中子數(shù)為34
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。用鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3)制取鈦并獲得副產(chǎn)品A的主要工藝流程如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)構(gòu)成金屬鈦的微粒是_____(填“分子”“原子”或“離子”),H2TiO3中鈦元素的化合價(jià)為_____;
(2)反應(yīng)②需持續(xù)通入氬氣可以做保護(hù)氣,因?yàn)闅鍤獾幕瘜W(xué)性質(zhì)_____;
(3)請(qǐng)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)的基本的化學(xué)反應(yīng)類型為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小櫻進(jìn)行鹽酸和氫氧化鈉中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),在向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加了一定量的稀鹽酸后,才發(fā)現(xiàn)忘記了加入指示劑。為了判斷該反應(yīng)所得溶液的酸堿性,他進(jìn)行了如下探究:
(提出問題)小櫻要探究的問題是(______)。
(猜想與假設(shè))所得溶液可能顯堿性,也可能顯酸性,還可能顯(______)性。若溶液顯堿性,則溶液中使其顯堿性的離子是(______)(填寫離子符號(hào))。
(實(shí)驗(yàn)與分析)小櫻從燒杯中取了部分反應(yīng)后的溶液置于一試管中,并向試管中滴加了幾滴無(wú)色酚酞試液,震蕩,觀察到試液不變色,于是他得出了溶液顯中性的結(jié)論。
(交流與反思)小玫認(rèn)為小櫻得出的結(jié)論不正確,你認(rèn)為小玫的理由是(______)。為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小張取試管中的溶液做以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為可行的是(______)。(溶于水的二氧化碳忽略不計(jì))。
A 取樣,加入銅片,觀察現(xiàn)象
B 取樣,加入鋅粒,觀察現(xiàn)象
C 取樣,通入二氧化碳,觀察現(xiàn)象
D 取樣,滴加氫氧化鈉溶液,觀察現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一包白色粉末,可能含有NaOH、CuCl2、Na2CO3、Na2SO4,BaCl2中的一種或幾種,為了確定其組成,某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
(1)甲同學(xué)通過(guò)加足量水得無(wú)色溶液A和白色沉淀a,認(rèn)為該粉末中不含CuCl2,他是根據(jù)物質(zhì)的_____性質(zhì)得出該結(jié)論的。
(2)寫出無(wú)色溶液A中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式_____。
(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),不能確定白色粉末中是否含有_____。
(4)B、C兩種無(wú)色溶液,能夠用來(lái)鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是_____(填“B”或“C”)。
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