【題目】請(qǐng)你仔細(xì)分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和所提供的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行計(jì)算。（寫出具體計(jì)算過程）

（1）生成氫氣的質(zhì)量__________g？

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？

【答案】由題意，11.2g鐵粉與189.2g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，設(shè)生成的氫氣的質(zhì)量為x，則有：

由解得x=0.4g；

答：生成氫氣的質(zhì)量為0.4g； 由題意，11.2g鐵粉與189.2g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，設(shè)生成的綠化亞鐵的質(zhì)量為y，則有：

由解得y=25.4g；

結(jié)合生成氫氣的質(zhì)量為0.4g，反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

答：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是12.7%。

【解析】

由題意，11.2g鐵粉與189.2g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，設(shè)生成的氫氣的質(zhì)量為x，生成的綠化亞鐵的質(zhì)量為y，則有：

由解得x=0.4g；

由解得y=25.4g；

（1）生成氫氣的質(zhì)量為0.4g；

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。

答：（1）生成氫氣的質(zhì)量為0.4g；

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是12.7%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：

（1）2個(gè)亞鐵離子_____；

（2）3個(gè)氧原子_____；

（3）過氧化氫中氧元素的化合價(jià)是_____；

（4）H2O中“2”的含義_____；

（5）保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知鐵有三種氧化物，如FeO、Fe2O3、Fe3O4，在一定條件下，均能失去其中的氧，被還原為鐵�，F(xiàn)有僅含Fe、O兩種元素的固體14.4g，為了探究其成分進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。充分反應(yīng)后，稱得裝置C在反應(yīng)前后質(zhì)量增加了8.8g.下列說法正確的個(gè)數(shù)有（　�。﹤�(gè)

（通入A裝置中的CO氣體混有CO2和H2O，堿石灰能完全吸收CO2和H2O，NaOH溶液能完全吸收CO2）

①實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先點(diǎn)燃酒精噴燈，再通入一氧化碳?xì)怏w。

②若無A裝置，測(cè)定的原固體中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，可確定原固體中鐵和氧的原子的個(gè)數(shù)比為1:1

④B中反應(yīng)停止時(shí)為防止B中固體被氧化，應(yīng)關(guān)閉K1、K2

⑤原14.4克固體的組成可能有7種情況。

A.1B.2C.3D.4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定著物質(zhì)在生產(chǎn)和生活中的用途。木炭和一氧化碳都具有還原性，可用于冶煉金屬。請(qǐng)根據(jù)下圖回答：

（1）請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①木炭還原氧化銅：_____。②二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)：_____。

（2）A裝置中網(wǎng)罩的作用是_____；B裝置最右端酒精燈的作用是_____。

（3）A、B裝置中均能觀察到的現(xiàn)象是①_____；②_____。

（4）A裝置試管口略向下傾斜，其目的是_____；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管撤去，后熄滅酒精燈，其目的是_____；一氧化碳有可燃性，點(diǎn)燃前要_____。因此，在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，要先通_____，目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)按要求填空：

（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們通常用_________（填化學(xué)式）改良酸性土壤。

（2）在日常生活中，若被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸（呈酸性），若要減輕痛癢，我們可以涂________（填字母）。

A食醋 B濃氫氧化鈉溶液 C食鹽水 D“寶寶金水”（呈堿性）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)一氧化碳還原氧化鐵的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了深入研究。

（知識(shí)回顧）寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式______________________。

（提出問題）該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲烷的性質(zhì)與氫氣、一氧化碳有很多相似之處。氫氣、一氧化碳具有還原性，那么甲烷有沒有還原性呢？

（查閱資料）1無水硫酸銅是白色固體，吸收水分后變?yōu)樗{(lán)色。

2鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵的氧化物與稀硫酸反應(yīng)時(shí)無氣體生成

（實(shí)驗(yàn)探究）為探究上述問題，設(shè)計(jì)如下裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先通一段時(shí)間甲烷的目的是_________________。

（2）加熱一段時(shí)間后，觀察到A中硬質(zhì)玻璃管中的固體粉末由紅色全部變成黑色，取少量黑色粉末于試管中，加入適量稀硫酸，觀察到_____（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），說明有鐵生成；B中白色固體變藍(lán)，說明有_____生成；C中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成。

（結(jié)論）甲烷有還原性，若生成的黑色粉末全部是鐵，甲烷還原氧化鐵的化學(xué)方程式為_____________。

（反思質(zhì)疑）查閱資料得知：酒精燈加熱時(shí)達(dá)不到高溫，生成物中可能混有鐵的其他氧化物FexOy．為探究甲烷與氧化鐵反應(yīng)后所得黑色粉末的成分，繼續(xù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）探究黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

①將圖1各裝置按照一定順序連接，接口順序是a→_____→_____→d（填序號(hào)）。

②檢查裝置氣密性，稱取7.2g黑色粉末 放入燒瓶中，向分液漏斗中加入稀硫酸。打開分液漏斗活塞，逐滴加入稀硫酸至無氣泡產(chǎn)生，通過測(cè)量量筒內(nèi)水的體積得出氫氣質(zhì)量為0.05g。計(jì)算黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留到0.1%）（Fe + H2SO4=FeSO4 + H2↑）

（2）確定黑色粉末中FexOy的化學(xué)式：檢查圖2裝置的氣密性，另稱取上述黑色粉末7.2g放入硬質(zhì)玻璃管中，加熱至完全反應(yīng)，稱得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體為5.6g，經(jīng)檢驗(yàn)全都是鐵。若原黑色粉末中鐵的氧化物只有一種，則FexOy的化學(xué)式為________。從環(huán)保角度分析，圖2裝置存在的明顯缺陷是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出編號(hào)的儀器名稱：①_____________________；②______________________。

（2）利用B裝置可制取多種氣體。裝入藥品前，可用注射器F檢查裝置B的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加水至_____________________以形成液封；

②將注射器F連接到裝置B的出氣導(dǎo)管口處；

③緩慢拉動(dòng)注射器F的活塞，觀察到_________________，表示裝置B的氣密性良好。

（3）若實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________，可選用D裝置收集氧氣，其原因是____________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇______（填編號(hào)）。反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；收集裝置為_________。檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）結(jié)合上圖分析，化學(xué)反應(yīng)前后種類沒有發(fā)生改變的微粒是________(選填“分子”或“原子”)。

（2）已知丁是一種單質(zhì),則丁是________(寫化學(xué)式)。

（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）水的用途：①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速率很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是___________。

②圖a-d所示的實(shí)驗(yàn)中，下列對(duì)水的主要作用分析不全面的是______(選填字母)。

Aa圖中的水便于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化

Bb圖中的水提供熱量

Cc圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿

Dd圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶

（2）圖e裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是_______（填序號(hào)，可重復(fù)選用）。

①?gòu)?/span>b端通氮?dú)?/span> ②從分液漏斗中滴加適量水 ③從a端通二氧化碳 ④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

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同步練習(xí)冊(cè)答案