分析 (1)硫化亞銅和氧氣在高溫條件下反應(yīng)生成氧化銅和二氧化硫;
二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水;
不同的實驗裝置,功能不同;
(2)酸浸時,氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水;
(3)向氯化銅和氯化鐵的混合溶液中加入適量氨水時,鐵離子能夠以氫氧化鐵沉淀的形式從溶液中析出,而銅離子不能形成沉淀;
(4)氯化銅晶體溶于水,不溶于酒精;
(5)根據(jù)圖中提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問題;
利用pH試紙可以測定溶液的酸堿度.
解答 解:(1)焙燒中生成黑色固體,是因為硫化亞銅和氧氣反應(yīng)生成了氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2S+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO+SO2;
在實驗室中可選用NaOH溶液吸收尾氣中的二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
吸收過程中為了防止液體倒吸,可以選用如圖1裝置中A,或B,或C.
故填:Cu2S+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO+SO2;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;A,或B,或C.
(2)酸浸時發(fā)生的化學(xué)方程式為:CuO+2HCl═CuCl2+H2O,F(xiàn)e2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故填:CuO+2HCl=CuCl2+H2O,F(xiàn)e2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)物質(zhì)X可以選用下列物質(zhì)中的NH3•H2O,向氯化銅和氯化鐵的混合溶液中加入適量氨水時,鐵離子能夠以氫氧化鐵沉淀的形式從溶液中析出,而銅離子不能形成沉淀.
故填:d.
(4)洗滌晶體時,用乙醇代替蒸餾水的目的是防止氯化銅晶體溶于水,并縮短干燥所需時間.
故填:防止氯化銅晶體溶于水.
(5)制備時應(yīng)控制pH的合理范圍是3.5-4.0,pH在3.5-4.0時,CuCl2•2H2O晶體的色光度在合格范圍內(nèi),同時產(chǎn)率較高;
實驗室用pH試紙測定溶液pH的操作方法為:用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標(biāo)準比色卡對照,即可得溶液的pH.
故填:3.5-4.0;用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標(biāo)準比色卡對照,即可得溶液的pH.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素對應(yīng)原子的質(zhì)子數(shù)為6 | B. | 該元素屬于金屬元素 | ||
C. | 該元素可以組成多種單質(zhì) | D. | 有機物中一定還有該元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稱量精鹽時天平指針偏左 | B. | 用量筒量取溶解所需水時仰視讀數(shù) | ||
C. | 過濾時液面高于濾紙邊緣 | D. | 蒸發(fā)時沒有使用玻璃棒攪拌 |
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