【題目】根據(jù)實踐經(jīng)驗，下列課外實驗不能成功的是

A. 用10%的氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽

B. 用食鹽水、雞蛋殼和澄清石灰水制取并檢驗二氧化碳

C. 用食用小蘇打、檸檬酸、果汁、蔗糖和水自制汽水

D. 用冷碟子和蠟燭制取炭黑，證明蠟燭中含有碳元素

【答案】B

【解析】A、氫氧化鈉溶液具有強烈的腐蝕性，可用于制作“葉脈書簽”，故正確；

B、澄清石灰水可以檢驗二氧化碳，但是氯化鈉溶液和碳酸鈣不會生成二氧化碳，故錯誤；

C、檸檬酸能與小蘇打反應生成二氧化碳氣體，可用食品級的小蘇打和檸檬酸等可自制汽水，故正確；

D、蠟燭不充分燃燒生成炭黑，在靠近蠟燭火焰的上方放一只冷碟子，一段時間后可收集到炭黑，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的一般思路和方法

方　　法：

(1)確定制取氣體的____________。

(2)確定制取氣體時應采用的實驗裝置，包括氣體的______裝置和______裝置。

(3)確定如何驗證制得的氣體就是所要制取的氣體。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是

A．蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

C．過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應

D．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】強化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列采取的安全措施錯誤的是(　　)

A. 在點燃氫氣前先檢驗其純度

B. 在火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻

C. 在加油站張貼“嚴禁煙火”標志

D. 煤氣泄漏趕緊打開廚房中的電燈檢查

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A. 海水曬鹽 B. 大米釀酒 C. 蘋果腐爛 D. 人的呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）下列三組物質(zhì)，選擇一種分類標準，使每組中都有一種物質(zhì)跟其他三種物質(zhì)不同，并說出分類依據(jù)．將此種物質(zhì)寫在下面相應的表格內(nèi)．

組別

被選出的物質(zhì)

挑選依據(jù)

A．氧氣、氫氣、二氧化碳、石灰水

石灰水

其他三種為純凈物，石灰水為混合物．

B．大理石、高錳酸鉀、碳酸鈉、水

______

_______________

C．硫酸銅溶液、過氧化氫溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液

______

_______________

（2）從（1）所涉及的物質(zhì)中選出符合下列要求的物質(zhì)．（用“”連接的物質(zhì)表示二者能相互反應，用“”連接的物質(zhì)表示轉化生成）若三種物質(zhì)關系為“甲 乙 丙”，則甲、乙、丙分別為__；

（寫化學式，若為混合物寫主要成分的化學式，下同．）②若三種物質(zhì)關系為“”，則甲、乙、丙分別為__．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源．

（1）如圖是空氣中一些氣體的用途：

其中屬于氧氣用途的是__（填圖中字母序號，下同）．屬于氮氣用途的是__，說明氮氣具有的性質(zhì)是__．稀有氣體的用途除了上圖中的用途外還可以用作__（寫出一種即可）．

（2）利用物質(zhì)沸點不同可以實現(xiàn)混合物的分離，根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷．

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點/℃

252.8

195.8

183.0

33.35

工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在195.8℃＜T＜__℃時，可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離開．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是（ ）

A. 教科書循環(huán)使用

B. 使用一次性筷子，減少疾病傳染

C. 大量使用私家汽車出行，節(jié)約時間

D. 大量建設鋼鐵冶煉廠，促進經(jīng)濟發(fā)展

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】要驗證鋁、鋅、銅的金屬活動性順序，宜選用下列哪組物質(zhì)進行實驗

A. 鋁、銅、硫酸鋅溶液

B. 鋅、銅、氯化鋁溶液

C. 鋁、氧化銅、硫酸鋅溶液

D. 銅、氯化鋁溶液、氯化鋅溶液

查看答案和解析>>

同步練習冊答案