【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是
A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但質(zhì)量和性質(zhì)不變
C.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑D.沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)
【答案】A
【解析】
A、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,對(duì)生成物的質(zhì)量無影響,使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量,故選項(xiàng)說法正確。
B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率,也可能是減慢化學(xué)反應(yīng)速率,催化劑在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)(而不是性質(zhì))不變,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
C、二氧化錳不能作任何反應(yīng)的催化劑,其它的物質(zhì)也可以作催化劑,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
D、化學(xué)反應(yīng)不一定都需要催化劑,如人的呼吸作用,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
故選:A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)檢驗(yàn)、鑒別方法正確的是______。
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 檢驗(yàn)二氧化碳和氮?dú)?/span> | 用燃著的木條 |
B | 鑒別白酒和白醋 | 聞氣味 |
C | 鑒別面粉和奶粉 | 看顏色 |
D | 鑒別硬水和軟水 | ______ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是
A.人體中含量最多的物質(zhì)是水
B.鍋底出現(xiàn)大量炭黑時(shí),可調(diào)小爐具燃?xì)獾倪M(jìn)口
C.為保護(hù)水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥
D.同種元素的原子和離子的質(zhì)子數(shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列符號(hào)既能表示一種物質(zhì),又能表示這種物質(zhì)的一個(gè)原子是( )
A.N2B.ArC.OD.SO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)用語相關(guān)知識(shí)填空:
(1)用化學(xué)用語表示:甲烷________,3 個(gè)硝酸根離子________;
(2)H2O中數(shù)字“2”的意義是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水蒸氣通過熾熱的焦炭可以得到水煤氣(主要成分是CO和H2),化學(xué)方程式為C+H2O(氣) CO+ H2 ,
(1)該反應(yīng)是反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(2)某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了水煤氣的制備,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證水煤氣中含有CO和H2。
【查閱資料】白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:B中固體 , C中固體變藍(lán),D中溶液。
(3)【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)認(rèn)為要想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,在裝置A、 B之間還需增加裝置F、G(如圖所示),其中F的作用是 , G的作用是。
(4)【拓展探究】CO和H2的混合氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬。
①“綠色化學(xué)”能實(shí)現(xiàn)零排放(即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%)。根據(jù)零排放的要 求,不可能以CO和H2為原料合成的有機(jī)物是(填字母)。
A.甲醇(CH3OH) B.乙醇(C2H5OH) C.甲醛(CH2O) D.乙酸(CH3COOH)
②若用CO和H2的混合氣冶煉鐵,混合氣所起的作用是。
鐵元素可以形成3種氧化物,分別是Fe2O3、Fe3O4 和FeO(黑色)。下圖所示實(shí)驗(yàn)中,黑色粉末可能為一種或幾種鐵的氧化物,充分反應(yīng)至鐵的氧化物全部轉(zhuǎn)化為鐵,裝置I的增重為3.6g,裝置J的增重為6.6g,假設(shè)每一步吸收都是完全的,黑色粉末為。
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