【題目】制取合金的方法之一是：將兩種金屬或多種金屬（或金屬與非金屬）在同一容器中加熱，使其熔合，冷凝后就可以得到合金．試根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷（其他條件均可滿足），不宜采用上述方法制取的合金是（ ）

金屬

Na

Mg

Al

Cu

Fe

熔點(diǎn)／℃

97.5

649

660

1083

1535

沸點(diǎn)／℃

883

1090

2467

2567

2750

A．Fe—Cu合金

B．Mg—Fe合金

C．Al—Na合金

D．Cu—Na合金

【答案】BD

【解析】鐵的熔點(diǎn)是1535℃，而鎂的沸點(diǎn)是1090℃，即鐵熔化時(shí)鎂已變成了氣體，二者不能同時(shí)熔合，故B錯(cuò)．同理銅和鈉也不能制成合金．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是： ，可選擇的收集裝置是 （填字母代號(hào)）。

（3）用B裝置可制取二氧化碳，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ，

（4）若用右圖裝置收集二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從 （填“a”或“b”）導(dǎo)管導(dǎo)入。

（5）某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來(lái)制氧氣。實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是 。

（6）氧氣和二氧化碳兩瓶氣體，可用 鑒別開。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法錯(cuò)誤的是

A．化石燃料中最清潔的是天然氣

B．日常生活中常用的汽油、煤油、柴油等都是石油產(chǎn)品

C．酸雨對(duì)農(nóng)作物、橋梁、建筑物等有破壞作用

D．為了解決“白色污染”問題，應(yīng)將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中不正確的是

A．可用燃燒法鑒別羊毛和滌綸

B．食用甲醛浸泡的水產(chǎn)品有損人體健康

C．“白色污染”是由廢棄塑料制品引起的

D．合金、合成纖維、合成橡膠都屬于合成材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：

①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒

②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒

③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒

④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒

（1）通過下列 實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒．

A．①② B．②④ C．①④ D．③④

（2）通過實(shí)驗(yàn)③與實(shí)驗(yàn)④證明了可燃物燃燒必須要與 接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A. 回收一個(gè)鋁飲料罐比制造一個(gè)新飲料罐要貴

B. 回收鋁飲料罐可以節(jié)約金屬資源

C. 回收鋁飲料罐可以節(jié)約能源

D. 回收鋁飲料罐可以減少對(duì)環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)存放在敞口燒杯中一段時(shí)間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是（ ）

①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③燒堿 ④食鹽 ⑤生石灰 ⑥稀硫酸

A．僅①⑥

B．僅②③⑤

C．僅③⑤

D．僅②④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加碘食鹽主要添加碘酸鉀（KIO3），KIO3屬于

A．氧化物 B．酸 C．堿 D．鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氫氧化鈉性質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．氫氧化鈉有腐蝕性

B．固體氫氧化鈉有揮發(fā)性

C．氫氧化鈉能吸收二氧化碳而變質(zhì)

D．固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣而潮解

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同步練習(xí)冊(cè)答案