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【題目】化學用語是學習化學的重要工具．下列表示兩個氧原子的符號（ ）
A.O2
B.2O
C.O2﹣
D.

【答案】B
【解析】解：A、分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字，O2表示1個氧分子，故選項錯誤． B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，2O表示兩個氧原子，故選項正確．
C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，O2﹣表示1個氧離子，故選項錯誤．
D、化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后， 表示氧元素的化合價為﹣2價，故選項錯誤．
故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答下列問題：

（1）寫出標有數字①的儀器名稱；②的儀器名稱；
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是反應的符號表達式為 ， 收集氧氣可以選擇裝置；
（3）若選擇C裝置制取氧氣，與B裝置相比，優(yōu)點是（寫一點即可）
（4）工業(yè)制氧氣是變化（“物理”或“化學”）
（5）用E裝置收集氧氣，如何判斷已收滿，結束后應先 ， 后 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是地球上最普遍、最常見的物質之一，人類的日常生活離不開水。下列有關水的說法正確的是

A.水蒸發(fā)后，化學性質發(fā)生了變化

B.水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

C.冰塊與水混合得到混合物

D.明礬可用于凈水

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【題目】某同學用如圖裝置進行CO與Fe2O3的反應．下列說法錯誤的是（ ）
A.該實驗裝置應增加尾氣處理裝置
B.加熱前應先通入一段時間的CO以排盡裝置內的空氣
C.NaOH溶液應改為Ca（OH）2溶液以檢驗產生的CO2氣體
D.反應后的固體是Fe和Fe2O3的混合物，可以采用加入鹽酸并過濾的方法得到Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系，是化學特有的思維方式．
（1）下圖是四種粒子結構示意圖．
①D中的x= ， C粒子的符號為 ．
②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是和（填序號）．
③A和B兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學性質．
（2）汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放，其反應過程的微觀變化如圖所示．
①己知丁是一種單質，則丁是（寫化學式）．
②根據圖示得出的結論中，正確的有 ．
A．化學反應是原子的重組過程
B．該反應是置換反應
C．參加反應的甲和乙的質量比為14：15
D．生成丙和丁的分子個數為1：1．

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【題目】2017年3月，國務院總理李克強在政府工作報告中強調：“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動，落實整改措施，省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效．
（1）為了使空氣更新，天空更藍，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認為推廣使用上述方式的好處是（任選一項回答）
（2）空氣污染嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多，請舉一例（用化學式表示）
（3）你認為改善空氣質量的措施正確的是推廣使用新能源 a推廣使用新能源
b加強企業(yè)排污管理
c霧霾多發(fā)天氣，實行私家車限號出行．

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【題目】經過監(jiān)測和治理，我省的土壤質量已經得到了很好的改善，但個別地區(qū)仍然存在鹽堿地．某�；瘜W興趣小組的同學們?yōu)榇碎_展了實踐活動，他們采集了本地的土樣，并對土樣圍繞兩個問題進行探究 查閱資料
①枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存．
②鹽堿地顯堿性．
③該土樣中的可溶性物質只含NaCl，CaCl2和Na2CO3 ．
探究過程
（1）甲組探究土樣的酸堿度 具體操作是 ， 由此得出，該土樣的pH＞7．
（2）乙組探究土樣的成分（如圖所示）
向土樣中加入足量的蒸餾水，發(fā)生反應的化學方程式 ．
同學們對溶液I中的溶質成分很感興趣，作出如下猜想：
猜想①：猜想②：猜想③：
（3）設計實驗，繼續(xù)探究：

驗證猜想所用試劑

實驗現象

實驗結果

方案一

AgNO3溶液和稀硝酸

由白色沉淀生成

猜想①正確

方案二

無明顯現象

猜想②不正確

方案三

猜想③正確


（4）反思與評價： ①通過交流，甲組認為乙組的方案一不太嚴謹，理由是 ．
②同學們對沉淀 CaCO3的來源展開了熱烈的討論．一致認為 CaCO3也可能來自土樣本身．請解釋土樣中存在 CaCO3的原因 ．
總結與提升：
改良我省的鹽堿地，充分利用土地資源，造福山西人民，我們任重而道遠．以下建議你認為正確的是
a．輕度鹽堿地可以種植枸杞
b．可以用熟石灰改良鹽堿地
c．鹽堿地應避免施用堿性化肥．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應沒有明顯現象，為驗證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應，某同學右圖組裝實驗裝置，并進行實驗．
（1）有時藥品滴加順序會影響實驗現象．如果觀察到的現象是“氣球先膨脹，后變癟”，則加入試劑的順序應該是（填序號）
A.先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液
B.先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸
（2）請解釋氣球“先膨脹”的原因：
（3）寫出氣體“后變癟”的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液．按如圖步驟進行實驗．

回答下列問題
（1）無色溶液A是 ，儀器C的名稱是 ．
（2）實驗中滴入酚酞溶液的目的是 ．
（3）實驗中反應的化學方程式是 ．
（4）步驟⑤的操作名稱是 ，當出現較多量固體時應 ．
（5）實驗步驟②和③兩次使用了滴管，用完后需要洗滌的是 （填②或③）．

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