【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：

（1）第3周期中屬于金屬元素的是___（填一種），其陽離子符號(hào)是___。

（2）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是____ （填標(biāo)號(hào)）。同一族的元素原子核外電子排布特點(diǎn)是________。

a. C和Ne b. Be和Mg c. Al和Si d. F和Cl

【答案】Na(合理即可) Na+(合理即可) bd 最外層電子數(shù)相等

【解析】

（1）第3周期中屬于金屬元素的是Na、Mg、Al，其陽離子符號(hào)分別是Na+、Mg2+、Al3+；

（2）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是bd，這是因?yàn)殁斣睾玩V元素、氟元素和氯元素都屬于同一族。Be和Mg最外層電子數(shù)都是2，F和Cl的最外層電子數(shù)都是7，處在同一族中，同一族的元素原子核外電子排布特點(diǎn)是最外層電子數(shù)相等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒，它具有顯著的殺菌能力，制取ClO2的化學(xué)方程式為2X+4HCl=2 ClO2+Cl2 +2NaCl+2H2O，則X的化學(xué)式為

A. NaClO3 B. NaClO C. HClO3 D. Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中,正確的是

A. 在CH4和C2H6組成的可燃性混合氣體中,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是25%

B. 質(zhì)量相同的H2O2、KMnO4、KClO3、H2O四種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最少的是H2O

C. 質(zhì)量相同的Fe、S、C、H2在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最少的是Fe

D. 有CH4、C2H6、C2H2、C2H4四種化合物,若每種物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量相同,則氫元素的質(zhì)量比為4:3:1:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)小組分別通過實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物(裝置如圖)，觀察到不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象． 甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴；乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部有黑色固體． 根據(jù)燒杯內(nèi)壁有無色液滴，可得出蠟燭的燃燒產(chǎn)物有___________．

（提出問題）乙組實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的黑色固體是什么？

（進(jìn)行猜想）根據(jù)顏色和狀態(tài)，猜想黑色固體的主要成分可能是碳．

（實(shí)驗(yàn)探究）利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)了下表實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

方案一

取少量黑色固體于試管 a 中，緩緩?fù)ㄈ肟諝�，點(diǎn)燃酒精燈

黑色固體燃燒，發(fā)出 ____光，

試管 b 中溶液變渾濁

方案二

取少量黑色固體于試管 a 中，緩緩?fù)ㄈ胙鯕猓c(diǎn)燃酒精燈

黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，試管 b 中溶液變渾濁

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）試管 b 中溶液變渾濁說明黑色固體燃燒生成了_____________，由此證明猜想正確．

（交流反思）

通過以上實(shí)驗(yàn)推測(cè)，石蠟中一定含有的元素是_____(寫元素符號(hào))．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是

A. 石蠟+氧氣 二氧化碳+水 B. 氫氣+氯氣 氯化氫

C. 鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氫氣 D. 碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. 檢驗(yàn)CO2氣體 B. 量取8.6mL液體

C. 檢查裝置氣密性 D. 滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭（主要由碳、氫元素組成）燃燒進(jìn)行了如下探究。

（1）設(shè)計(jì)圖1所示實(shí)驗(yàn)，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______； 請(qǐng)推測(cè)靠近三通管_____（填“上口”或“下口”）的火柴火焰熄滅，理由是_______。

（2）某同學(xué)用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩�。ㄈ鐖D2），發(fā)現(xiàn)高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅。

（提出問題）導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么？

（猜想與假設(shè)）假設(shè)1：可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導(dǎo)致其先熄滅；

假設(shè)2：可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導(dǎo)致其先熄滅。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

甲同學(xué)按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃蠟燭，用大燒杯罩住。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙先褪色（酚酞遇石灰水變紅），說明此時(shí)高蠟燭附近的CO2濃度比低蠟燭附近的濃度_____（填“高”或“低”）。

（3）為進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè)1，乙同學(xué)收集1 瓶含20％氧氣和80％二氧化碳的氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時(shí)間后慢慢熄滅，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：假設(shè)1_____（填“合理”或“不合理”），原因是________。

（4）丙同學(xué)使用傳感器測(cè)得密閉裝置內(nèi)，蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中（80s時(shí)蠟燭熄滅）， 裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖 3，則可得出蠟燭燃燒的條件是_____。

（5）結(jié)合已有知識(shí)和上述實(shí)驗(yàn)分析，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，蠟燭完全熄滅后瓶內(nèi)含有的氣體有_______。（至少填三種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按表提供的信息，以下判斷正確的是 ( )

A. Na+和Al3+ 的核外電子數(shù)相同

B. 第二周期的Li、Be 和B均為金屬元素

C. 在化學(xué)變化中鎂原子容易失去最外層 2 個(gè)電子形成鎂 離子，其離子符號(hào)是 Mg+2

D. 第三周期元素的原子核外電子層數(shù)從左到右依次遞增

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“暖寶寶”的成分進(jìn)行探究，并利用其發(fā)熱原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（查閱資料）

“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)。遇空氣發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是：

鐵+氧氣+水→氫氧化亞鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________該過程放熱。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

驗(yàn)證“暖寶寶”中含有鐵粉。甲同學(xué)打開一袋“暖寶寶”，將其中粉末倒入燒杯中，用磁鐵與之充分接觸，發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引，證明“暖寶寶”中確實(shí)含有鐵粉。

（現(xiàn)象與討論）

乙同學(xué)無意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上，意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒，火星四射。該小組同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象展開討論：鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉在空氣中能燃燒，這是因?yàn)?/span>___.

（實(shí)驗(yàn)回顧）

圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)___減小。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，可以根據(jù)集氣瓶中水的變化，粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式___.

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)1）丙同學(xué)使用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是________________

（實(shí)驗(yàn)過程）

步驟1：在注射器中放入足量暖寶寶粉末（體積為2ml），封閉。

步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾。

步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。

（實(shí)驗(yàn)處理）

（1）實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是____________，____________

（2）上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得過程至少需要重復(fù)兩次，其目的是________________

（表達(dá)與交流）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是____________

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)2）丁同學(xué)設(shè)想用圖1裝置，換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒，進(jìn)行氧氣含量的測(cè)定，你認(rèn)為____________（填“是”或“否”）可行，并說明理由____________（如填“是”，此空可不必作答）。

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