2．化合物C3H8O3和化合物C7H8組成的混合物中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為51.3%，則混合物此時(shí)氧元素含量為（　�。�
A．20%B．30%C．40%D．50%

分析 C7H8和C3H8O3的相對(duì)分子質(zhì)量相等，分子中H原子個(gè)數(shù)相等，則H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，兩物質(zhì)以任意比混合H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，根據(jù)化學(xué)式計(jì)算H元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)，再根據(jù)w（O）=1-w（C）-w（H）計(jì)算

解答 解：C7H8和C3H8O3的相對(duì)分子質(zhì)量為92，1個(gè)分子中H原子個(gè)數(shù)相等，所以兩者H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1×8}{92}$×100%=8.7%，兩物質(zhì)混合后H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，所以混合物中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.7%，混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為51.3%，則混合物此時(shí)氧元素含量為1-51.3%-8.7%=40%，
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，難度中等，關(guān)鍵是根據(jù)化學(xué)式確定所含H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，屬于巧解巧算，重在考查學(xué)生的分析思維能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．據(jù)報(bào)道：一顆隕石在俄羅斯中部烏拉爾山區(qū)墜落，隕石進(jìn)入大氣層時(shí)，速度達(dá)到了音速的40倍，而落地前的速度減小到了30千米/時(shí)，由此引發(fā)的“隕石雨”導(dǎo)致1200多名當(dāng)?shù)鼐用袷軅?br />（1）剛進(jìn)入大氣層的隕石碎塊中含有鐵單質(zhì)．寫出它與大氣層劇烈摩擦，燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）圖為隕石樣品中各種元素含量的比例，此樣品中可能含有的化合物是BCD．（可多選）
A．碳酸鈣    B．硫酸鉀    C．二氧化硅   D．氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“金銀銅鐵錫”俗稱五金，是被廣泛使用的金屬材料．在這五種金屬中，活動(dòng)性最弱的是（　�。�
A．金B．銀C．鐵D．錫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．（1）化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)氫原子2H； ②二氧化氮分子NO2；③碳酸根離子CO32-；④氧化鐵Fe2O3；⑤五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)P2$\stackrel{-2}{O}$5．
（2）寫出符號(hào)“4CO2”中數(shù)字的含義：
“4”表示二氧化碳分子的個(gè)數(shù)為4個(gè)；
“2”表示一個(gè)二氧化碳分子中氧原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小紅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)后，采用如圖所示裝置將上層液體進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）加明礬的作用是吸附雜質(zhì)，加速雜質(zhì)的沉降．
（2）圖中還缺少一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．
（3）過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因?yàn)V紙破損（寫其中一條）．
（4）改進(jìn)裝置后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，她興奮的宣布：我終于制得了純水！對(duì)此，你是否同意她的看法？不同意（填“同意”或“不同意”），理由是只除去了不溶性雜質(zhì)，水中還有可溶性雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在汽油中加入適量乙醇就得到乙醇汽油．
（1）乙醇（C2H5OH）在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）汽車尾氣中含有CO、NO．一種新型催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng)，生成兩種常見(jiàn)的無(wú)毒氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．已知Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O，稱取5.00g銅和氧化亞銅的混合固體加入到足量稀硫酸溶液中使其充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥，稱量得紅色固體質(zhì)量為4.10g．則原來(lái)混合固體中氧化亞銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．16.2%B．32.4%C．41%D．82%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣．在老師的指導(dǎo)下，用自制的實(shí)驗(yàn)裝置（主體部分如圖1所示）進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從K處導(dǎo)出部分的溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究．
老師提示：I．電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式：
2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑

Ⅱ．忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的影響．
探究活動(dòng)一：檢驗(yàn)待測(cè)液中含有氫氧化鈉
（1）同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對(duì)待測(cè)液進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向待測(cè)液中滴加幾滴酚酞試液
酚酞試液變紅色		待測(cè)液呈堿性，表明含有氫氧化鈉
探究活動(dòng)二：測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)1】用酸堿中和法測(cè)定
甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測(cè)液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加
入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)
如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
（2）寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（3）利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算所稱取待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量，應(yīng)從選用稀鹽酸的體積為9.8mL．
【實(shí)驗(yàn)2】用沉淀法測(cè)定
資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂溶液中發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl
乙組同學(xué)按圖2所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng)．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，取上層清液于試管中，向試管中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，氯化鎂已經(jīng)過(guò)量（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（5）步驟③過(guò)濾出的沉淀物是氫氧化鎂．
（6）利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有關(guān)分離液態(tài)空氣制氧氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．利用了液氮比液氧的沸點(diǎn)低B．制得的氧氣為純氧
C．發(fā)生的是化學(xué)變化D．貯存氧氣是在黑色鋼瓶中

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同步練習(xí)冊(cè)答案