將下圖儀器名稱填入相應(yīng)空格內(nèi)：

（1）木炭在氧氣中燃燒的實驗需用的儀器________、________。

（2）用排水法收集氣體時必須用到________、________。

（3）進行過濾時，必須使用________、________。

 

答案：
解析：

（1）集氣瓶  燃燒匙（2）水槽  集氣瓶（3）漏斗  燒杯

 


提示：


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

25、“碳銨”（NH4HCO3）是一種常用的化學肥料，受潮時在常溫下就能分解，溫度越高分解越快；“碳銨”遇堿放出氨氣．某興趣小組欲在實驗室利用如下圖所示的裝置研究“碳銨”和氨氣的部分性質(zhì)，請你一起參與．

（1）寫出儀器①的名稱
長頸漏斗
；
（2）A裝置有一個明顯的錯誤，它是
長頸漏斗沒有伸入液面下
；
（3）選擇裝置
B
（填序號）進行“碳銨”固體受熱分解的實驗，利用該裝置，還可以在實驗室進行的實驗是
加熱高錳酸鉀制取氧氣
（答一個即可）；
（4）取少量“碳銨”和熟石灰粉末放入裝置②的大試管中，微熱片刻立即移開酒精燈．將產(chǎn)生的氨氣緩緩通入盛有酚酞試液的試管中，酚酞試液變紅．
Ⅰ、由此可知，氨氣極易溶于水，其水溶液（氨水）顯
堿
（填“酸”“堿”或“中”）性；
Ⅱ、某同學認為可用裝置C干燥氨氣，你認為他能否達到目的？簡要分析原因：
氨氣能與濃硫酸發(fā)生化學反應(yīng)而被吸收
；
Ⅲ、由于氨氣具有強烈的刺激性氣味，對人體的呼吸道黏膜有較大的傷害，我們可以選用上述裝置中的D和E連接收集并吸收逸散出來的多余氨氣，則應(yīng)將
a
（填“a”或“b”）與c相連接，燒杯中應(yīng)盛放
水或某種酸液
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．精英家教網(wǎng)
（1）裝置D中儀器a的名稱為
 
．
（2）實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，可選用
 
（填裝置序號），該裝置氣密性的檢查方法為
 
，該反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（3）某同學提出只要將上述A裝置和圖2所示裝置相連接，就可收集并測量生成的難溶于水的氣體的體積，則各裝置的正確連接順序是：
A裝置的導管出口→
 
→
 
→c （填接口字母）
（4）實驗室制取二氧化碳方程式為
 
，發(fā)生裝置為
 
，現(xiàn)用裝置E收集一集氣瓶二氧化碳，應(yīng)如何驗滿？
 
（寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（5）興趣小組利用圖3所示實驗裝置研究燃燒的條件：
步驟1：在C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導管口進入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；
步驟2：打開K1，關(guān)閉K2，將A中的溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒，B中發(fā)生的化學方程式為
 
，通過以上實驗研究了燃燒的一個條件．它是
 
．
（6）做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣．若某同學在實驗結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是
 
．（填序號）
精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學 來源：2012屆山東省棗莊四中九年級中考模擬考試化學試卷（一）（帶解析） 題型：填空題

（11分）下圖是實驗室制取二氧化碳的裝置（Ⅰ）。請你用所學化學知識回答下列問題：
（1）圖中儀器①的名稱是         ，儀器②的名稱是         。

（2）在實驗室里，常用        和大理石反應(yīng)制取二氧化碳，不用Na2CO3代替大理石反應(yīng)的原因是                                                                  。
（3）小紅根據(jù)實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)原理，設(shè)計了如下裝置（Ⅱ）：你認為，裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較，裝置        （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些。理由是               
              。為了探究二氧化碳氣體的性質(zhì)，她將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學方程式為：                               。
（4）在實驗室里，常用          法收集二氧化碳氣體。小紅又設(shè)計了如右上圖三種裝置，用三種不同的方法驗證二氧化碳氣體是否收集滿。你認為，選擇    裝置更為合理。

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科目：初中化學 來源：0114 月考題 題型：實驗題

“碳銨”(NH4HCO3)是一種常用的化學肥料，受潮時在常溫下就能分解，溫度越高分解越快；“碳銨”遇堿放出氨氣。某興趣小組欲在實驗室利用如下圖所示的裝置研究“碳銨”和氨氣的部分性質(zhì)，請你一起參與。
（1）寫出儀器①的名稱_________；
（2）A裝置有一個明顯的錯誤，它是__________________________；
（3）選擇裝置________（填序號）進行“碳銨”固體受熱分解的實驗，利用該裝置，還可以在實驗室進行的實驗是____________（答一個即可）；
（4）取少量“碳銨”和熟石灰粉末放入裝置②的大試管中，微熱片刻立即移開酒精燈。將產(chǎn)生的氨氣緩緩通入盛有酚酞試液的試管中，酚酞試液變紅。
Ⅰ、由此可知，氨氣極易溶于水，其水溶液（氨水）顯______（填“酸”“堿”或“中”）性；
Ⅱ、某同學認為可用裝置C干燥氨氣，你認為他能否達到目的？簡要分析原因：_______________________________________________________；
Ⅲ、由于氨氣具有強烈的刺激性氣味，對人體的呼吸道黏膜有較大的傷害，我們可以選用上述裝置中的D和E連接收集并吸收逸散出來的多余氨氣，則應(yīng)將___________（填“a”或“b”）與c相連接，燒杯中應(yīng)盛放________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖（I）是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置，請你用所學化學知識回答下列問題：

      

（1）圖中儀器①的名稱是                    。

（2）在實驗室里，常用          和大理石反應(yīng)制取二氧化碳氣體，不用碳酸鈉代替大理石作反應(yīng)原料的原因是                                               。

（3）小紅根據(jù)實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)原理，設(shè)計了如上裝置（II）：你認為，裝置II與裝置I相比較，裝置         （填“I”或“II”）更好一些。

     理由是：                                                              。

為了探究二氧化碳氣體的性質(zhì)，她將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學方程式為：                                    。

（4）在實驗室里，常用            法收集二氧化碳氣體。小紅又設(shè)計了如下三種裝置，用三種不同方法驗證二氧化碳氣體是否收集滿。你認為，選擇         裝置更為合理。

       

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