17．下列曲線能正確表達對應的反應或過程的是（　�。�
A．
向一定量的鹽酸中逐滴加水稀釋
B．
某溫度下將一定量接近飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分
C．
金屬與一定量的稀硫酸反應，由圖象可知，金屬N比金屬M活潑
D．
將a、b、c三種物質的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時，所得溶液中溶質質量分數(shù)大小關系是：a＞b＞c

分析 A、根據(jù)酸在稀釋過程中，pH值不斷增加，但是pH值不會大于7進行分析；
B、根據(jù)某溫度下將一定量接近飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分，溶質質量分數(shù)不斷壯增大，然后不變進行分析；
C、根據(jù)金屬活動性順序進行分析；
D、根據(jù)將a、b、c三種物質的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時，a、b物質的溶解度增大，不會析出晶體，c物質的溶解度減小，會析出晶體進行分析．

解答 解：A、酸在稀釋過程中，pH值不斷增加，但是pH值不會大于7，故A錯誤；
B、某溫度下將一定量接近飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分，溶質質量分數(shù)不斷壯增大，然后不變，故B正確；
C、金屬與一定量的稀硫酸反應，由圖象可知，金屬M比金屬N活潑，故C錯誤；
D、將a、b、c三種物質的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時，a、b物質的溶解度增大，c物質的溶解度減小，會析出晶體，所得溶液中溶質質量分數(shù)大小關系是：a=b＞c，故D錯誤．
故選：B．

點評 該題為圖象題，這樣的題型往往每個選項考查不同的知識點，或化學反應或溶液組成等，多數(shù)考查物質（沉淀、氣體）質量、質量分數(shù)的變化，在解題時對每個選項認真分析，找準考查的知識點，結合對應的知識遷移解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列符號中，只有微觀意義的是（　�。�
A．FeB．HC．2ND．O

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．為測定氯化鈉和氯化鎂混合物的組成情況，某小組進行了如下實驗．請回答下列問題：

（1）實驗中發(fā)生反應的化學方程式為MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl；
（2）求解混合物中發(fā)生反應物質的質量（x）的比例式為$\frac{95}{x}=\frac{58}{5.8g}$；
（3）混合物中氯化鈉和氯化鎂質量的最簡整數(shù)比為83：95；
（4）所用氫氧化鈉溶液中溶質質量分數(shù)為32%；
（5）若要配制500g溶質質量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，所需要上述實驗最終所得溶液的質量為45g，所用的4種玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．NaCl和KNO3的溶解度如下，請回答下列問題．
溫度/℃020406080100
溶解
度/g		NaCl35.736.036.637.338.439.8
KNO313.331.663.9110169246
（1）60℃時，KNO3的溶解度是110g；
（2）20℃時，將50g NaCl固體加入盛有100g水的燒杯中，充分溶解形成溶液的溶質質量分數(shù)是26.5%；
（3）當KNO3中混有少量NaCl時，提純KNO3所采用的方法是冷卻熱飽和溶液；
（4）將60℃等質量的KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液降溫到20℃，分別得到溶液甲和乙．對所得溶液的敘述正確的是A，C（填序號）．
A．都是飽和溶液     B．溶劑質量：甲＞乙　　　C．溶液質量：甲＜乙．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小明同學以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象證明“質量守恒定律”，設計的實驗裝置如圖甲所示．

（1）根據(jù)實驗目的小明應該測量的數(shù)據(jù)是反應前、后（填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一）整個反應裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質量．
（2）實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是有氣泡產生．
③當反應結束時，氣球已經完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經向右偏了，小明又重新做了一遍實驗，天平依然向右偏．
他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的C（填序號）．
A、該反應前后原子的種類，數(shù)目變少
B、該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C、空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D、生成氣體的反應不遵守質量守恒定律
（3）小劉同學用圖乙所示裝置進行實驗，反應前稱得左盤內裝置及物質總重量為73.2g，然后注入硫酸銅溶液，錐形瓶內的現(xiàn)象為有藍色沉淀生成，充分反應后，能證明質量守恒定律的現(xiàn)象是天平仍保持平衡．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．下列分子的示意圖中，“”表示氫原子，“”表示氧原子，請回答下列問題：

（1）其中表示構成混合物的是圖②（填編號），圖中構成化合物的是①（填編號），圖③中的分子的化學符號是H2．
（2）寫出圖②中的分子轉變成圖①中的分子的文字表式：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．根據(jù)圖所示的裝置，回答下列問題．
（1）測定綠色植物光合作用時，能測定的變化有很多種，通常只測定其中之一的變化就可以了．從下列列舉的變化里，選擇其中最易操作的是C．（本題只選最佳的一個答案）
A．生成的葡萄糖 B．生成的淀粉
C．生成的氧氣 D．消耗的水
E．消耗的二氧化碳 F．消耗的氧
（2）用圖中所示的裝置，研究水草光合作用時，三角燒瓶里的水草中，加入③溶液效果最好（從以下溶液中選填序號：①葡萄糖溶液、②氫氧化鈉溶液、③CO2釋放溶液）
（3）加入上述溶液，水草在光照一定時間后，實驗裝置U形管兩側的液柱左側要低于（填“高于”“相平”或“低于”）右側．
（4）若不加入上述溶液，水草在光照一定時間后，實驗裝置U形管兩側的液柱高度變化不大，原因是由于不進行光合作用，只進行呼吸作用，呼吸消耗的O2和產生的CO2體積相等，錐形瓶內氣壓不變，所以左側液柱與右側液柱相比，液面高度相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．硫酸銅溶液是一種常見試劑，多次出現(xiàn)在課本實驗中．如圖是大雄同學用等質量相同濃度的硫酸銅溶液所做的四個實驗及記錄下的部分實驗現(xiàn)象．

（1）硫酸銅的結構類似于氯化鈉的結構，則構成硫酸銅的粒子是離子（填“分子”、“原子”或“離子”）；
（2）實驗①中發(fā)生的化學反應方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（3）實驗③后溶液中的溶質是氯化銅、硫酸銅；
（4）實驗④中發(fā)生的化學方程式是2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（5）如果用a、b、c、d分別代表反應前、實驗①、②、③后溶液中硫酸銅的質量，則它們由小到大的順序為b＜d＜a=c．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質由原子直接構成的是（　�。�
A．金B．氧氣C．氯化鈉D．二氧化碳

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