19．圖為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置．若液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加，要得到氫氣且不影響氫氣的制取量，可從長頸漏斗中加入適量試劑的一組是（　�。�
①食鹽水  ②硫酸鈉溶液  ③氯化鋇溶液  ④碳酸鈉溶液 ⑤氫氧化鈉．
A．①②③B．①②④C．①②⑤D．②③④

分析 鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，若液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加，要得到氫氣的量不少，只要加入的物質(zhì)不與稀硫酸和鋅反應(yīng)，或能與稀硫酸反應(yīng)又生成了酸，即不減少氫離子的量即可．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析．

解答 解：由題意可知，氯化鈉和硫酸鈉不能和硫酸反應(yīng)；而氯化鋇雖然與硫酸能反應(yīng)，但是生成氯化氫，即不影響氫離子的總量．而碳酸鈉和氫氧化鈉都和硫酸反應(yīng)是消耗氫離子的．生成的氫氣的量都要減少．所以，可以從長頸漏斗中加入適量試劑的一組是：食鹽水、硫酸鈉溶液、氯化鋇溶液．所以，B正確，A、C、D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了氫氣的制取，同時(shí)考查了金屬、酸、鹽的性質(zhì)，要認(rèn)真分析，理解把握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)屬于前者屬于化合物，后者屬于單質(zhì)的一組（　　）
A．空氣     氫氣B．二氧化碳   氮?dú)?/td>
C．過氧化氫   水D．高錳酸鉀   稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)中，在化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是：①分子的數(shù)目 ②元素的種類  ③原子的數(shù)目 ④原子的種類  ⑤物質(zhì)的種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量 （　�。�
A．①③④B．②③⑤C．②③④⑥D．②④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．電解水可以得到氫氣，是因?yàn)樗泻腥芙獾臍錃?/td>
B．只含有一種元素的物質(zhì)可能是混合物
C．原子、分子及離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
D．化學(xué)式中可以含有的符號(hào)是：英文字母、數(shù)字、小括號(hào)、漢字

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．有座硫酸廠，設(shè)備簡陋，技術(shù)陳舊，該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水．當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料．只要下雨就下酸雨，對(duì)該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞．
（1）舉一例說明酸雨對(duì)環(huán)境造成的危害：酸化土壤
（2）可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水，處理原理的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某白色固體混合物中含有氫氧化鈉和碳酸鈉這兩種物質(zhì)，取14.6g該混合物，向混合物中逐滴滴入10%的鹽酸溶液，產(chǎn)生并收集到CO2氣體（假設(shè)反應(yīng)后CO2完全逸出）4.4g
（Na-23  O-16  C-12  H-1  Cl-35.5）
（1）計(jì)算原混合物中NaOH固體的質(zhì)量．
（2）根據(jù)題意請(qǐng)?jiān)趫D中畫出加入鹽酸的質(zhì)量和產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量之間的關(guān)系曲線．（要求在圖中橫坐標(biāo)上標(biāo)出主要的坐標(biāo)數(shù)據(jù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．已知濃硫酸和碳加熱能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：C+2H2SO4（濃）═CO2↑+2SO2↑+2H2O，其中生成的二氧化硫能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色，還能使澄清的石灰水變渾濁．某興趣小組同學(xué)為檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)的生成物，在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖裝置：

（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖有兩個(gè)不合理的地方，分別是B和D．
（2）改正實(shí)驗(yàn)裝置后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到：D裝置中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色；A裝置中紫色溶液褪色；C中澄清石灰水變渾濁．根據(jù)白色粉末變?yōu)樗{(lán)色現(xiàn)象可確定生成了水，根據(jù)A裝置中紫色溶液褪色現(xiàn)象可確定生成了二氧化硫．
（3）針對(duì)觀察到的現(xiàn)象，他們展開討論：小茗同學(xué)認(rèn)為：通過實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定反應(yīng)生成的三種物質(zhì)H2O、SO2和CO2．婷婷同學(xué)提出：通過實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定H2O和SO2我沒意見．但SO2和CO2都能使澄清的石灰水變渾濁，會(huì)不會(huì)生成的SO2使澄清的石灰水變渾濁？如果你是老師，你可指導(dǎo)他們：除了C中澄清石灰水變渾濁外，還應(yīng)觀察到B中紫色溶液不褪色 現(xiàn)象，才能確定生成了CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列圖象關(guān)系正確的是（　�。�
A．
表示CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)的固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖
B．
表示向一定量的稀硫酸中加入過量Ba（OH）2溶液，溶液的pH與Ba（OH）2溶液體積的關(guān)系圖
C．
表示在一定溫度下，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣時(shí)，溶液的質(zhì)量與所加氧化鈣質(zhì)量的關(guān)系圖
D．
表示向足量的稀CuCl2中加入少量Fe，溶液質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為探究NaCl和CuSO4對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表．請(qǐng)回答：
試管編號(hào)
實(shí)驗(yàn)步驟		1234
1%NaCl溶液（mL）1
1% CuSO4溶液（mL）1
1% Na2SO4溶液（mL）1
蒸餾水（mL）1
pH6.8緩沖液（mL）1111
1%淀粉溶液（mL）1111
唾液淀粉酶溶液（mL）1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間
取出試管，加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果無色深藍(lán)色淺藍(lán)色
（1）實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定．
（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：對(duì)酶活性有影響的離子是Cl-和Cu2+，其中對(duì)酶活性有抑制作用的離子是Cu2+，對(duì)酶活性有促進(jìn)作用的離子是Cl-．
（3）該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的目的是對(duì)照；設(shè)置3號(hào)試管的目的是確定Na+和SO42-對(duì)唾液淀粉酶催化活性是否有影響．

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