【題目】下列物質(zhì)的用途主要是化學(xué)性質(zhì)決定的是（）

A.用干冰制作冷劑

B.沼氣燃燒

C.開水沸騰

D.發(fā)燒時病人用酒精降溫

【答案】B

【解析】A用干冰制作冷劑利用了干冰的物理性質(zhì)----干冰升華時吸熱

B.沼氣燃燒能生成水和二氧化碳 屬于化學(xué)性質(zhì)

C.水沸騰的過程沒有新物質(zhì)產(chǎn)生 屬于物理性質(zhì)

D.用酒精降溫利用酒的揮發(fā)性 屬于物理性質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)分別在一充滿空氣的密閉容器中充分燃燒后，容器中所剩余的氣體幾乎都是氮?dú)獾氖牵?）

A． 蠟燭 B． 紅磷 C． 硫 D． 木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．酒精揮發(fā) B．榨取果汁 C．動物呼吸 D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖推斷，假設(shè)都恰好完全反應(yīng)
（1）固體物A是（填化學(xué)式，下同）；紅褐色沉淀是：；
（2）寫出溶液C與BaCl2 反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”，已成為世界各國人民的心聲。下列物質(zhì)不會造成空氣污染的是（ ）

A．二氧化氮　 B．二氧化硫　C．二氧化碳　 D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（ ）
A.向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系
B.向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量，生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系
C.一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
D.向盛有硫酸銅和硫酸溶液的燒杯中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2、下列關(guān)于化合價的說法正確的是

A.在Na2O中，鈉原子顯+1價，氧原子顯－2價

B.在O2中，氧元素顯－2價

C.非金屬元素在化合物中總顯負(fù)價

D.一種元素在同一種化合物中，可能有幾種化合價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】長途運(yùn)輸魚苗時，為了防止魚苗缺氧，常在水中加入物質(zhì)X，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2X+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,其中X的化學(xué)式為 （ ）

A．CaO B．CaO2 C．CaCO3 D．CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)王國舉行擊鼓傳花的游戲．某學(xué)習(xí)小組由鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉、氯化銅七名成員組成．游戲的規(guī)則是：相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞．請把上述成員安排在A﹣G的相應(yīng)位置上，使花束能從A傳到G．其中A為組長，其固體俗稱為干冰．F為副組長，其為黑色固體，請回答：
（1）氫氧化鈉應(yīng)放在位置上．
（2）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 反應(yīng)類型為（填基本反應(yīng)類型）．
（3）上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外，常溫下，還能相互發(fā)生反應(yīng)的是：（用化學(xué)方程式表示）．
（4）當(dāng)G換成另一個與G同類別的物質(zhì)時就能將花束傳回起點(diǎn)A，它是（填物質(zhì)名稱）．

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同步練習(xí)冊答案