分析 (1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)反應原理書寫方程式,據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件確定發(fā)生裝置;
(3)實驗室制取氣體的過程中,儀器組裝完畢后,應先檢查裝置的氣密性,再加入藥品,防止裝置漏氣;
(4)排水法收集不溶于水、且不與水反應的氣體,并據(jù)注意事項和氣體密度比水小分析解答;
(5)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣,據(jù)此寫出化學方程式;根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置.
解答 解:(1)由圖示可知,帶有標號儀器是錐形瓶;
(2)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣時,同時生成氯化鉀,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該反應屬于加熱固體型,故選發(fā)生裝置A;
(3)實驗室制取氣體的過程中,儀器組裝完畢后,應先檢查裝置的氣密性,再加入藥品,防止裝置漏氣;
(4)排水法收集不溶于水、且不與水反應的氣體,若用排水法收集氣體,應待氣泡連續(xù)、均勻冒出時再開始收集,防止收集的氧氣不純,氧氣密度比水小,所以若用F收集,氣體應從短管進入,長管便于排水;
(5)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣,同時生成硫酸鋅,反應的化學方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,該反應屬于固液常溫下反應制取氣體,可選用的發(fā)生裝置是B;氫氣密度比空氣小且難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集;
故答為:(1)錐形瓶;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A;
(3)檢查裝置的氣密性;
(4)不溶于水;導管口氣泡連續(xù)、均勻冒出;N;
(5)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;BC(或BE、BF).
點評 本題主要考查儀器的用途、方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 除去鐵粉中混有的少量銀粉 | 用足量稀鹽酸溶解后過濾 |
B | 除去氧化鈣中少量的碳酸鈣 | 高溫煅燒 |
C | 收集氧氣時,檢驗集氣瓶是否集滿 | 將燃著的木條伸入集氣瓶中 |
D | 證明分子在不斷運動 | 把空氣壓入水中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素屬于有機物 | |
B. | 青蒿素中C、H、O三種元素的質量比為15:22:5 | |
C. | 青蒿素中氧元素的質量分數(shù)為28.4% | |
D. | 利用化學提取和合成藥物,以抑制細菌和病毒,保障人體健康 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濾紙的邊緣要低于漏斗口 | B. | 濾紙邊緣要高于液面 | ||
C. | 玻璃棒要靠在三層濾紙一側 | D. | 將混合物直接倒入漏斗中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 丙可能是單質 | |
B. | 該反應是化合反應 | |
C. | 反應中丁一定作催化劑 | |
D. | 若把32g甲和8g乙混合后充分反應,則生成丙的質量為40g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe3+ Ag+ Cl-SO42- | B. | Mg2+ Cu2+Cl- OH- | ||
C. | H+ Na+ K+ NO3- | D. | H+ Ba2+ NO3- SO42- |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ①③⑥ |
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