下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
| A. | 濕衣服晾干 | B. | 瓷碗破碎 | C. | 紙張燃燒 | D. | 石蠟熔化 |
化學(xué)變化和物理變化的判別.. | |
專題: | 物質(zhì)的變化與性質(zhì). |
分析: | 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷. |
解答: | 解:A、濕衣服晾干的過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、瓷碗破碎的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、紙張燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.故選項(xiàng)正確; D、石蠟熔化的過(guò)程中只是石蠟的狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選C. |
點(diǎn)評(píng): | 解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小亮同學(xué)的下列實(shí)驗(yàn)操作,正確的是( )
| A. | 滴瓶上的滴管用完后立即洗凈,然后放回滴瓶 |
| B. | 用酒精燈給盛滿液體的試管加熱 |
| C. | 滴加液體時(shí),試管豎立,滴管是在試管口正上方滴入 |
| D. | 將實(shí)驗(yàn)剩余藥品放回原試劑瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鈉元素屬于 ;(填“金屬元素”、“非金屬元素”或“稀有氣體元素”)
(2)鈉原子的質(zhì)子數(shù)是 ,第二層有 個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子;(填“得”或“失”)
(3)鈉原子核內(nèi)有 個(gè)中子.(計(jì)算結(jié)果四舍五入)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
| A. | 從空氣中分離出來(lái)的稀有氣體 | B. | 經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾后得到的礦泉水 |
| C. | 高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后的剩余物 | D. | 部分結(jié)冰的蒸餾水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
二氧化碳通入澄清的石灰水中能使澄清石灰水變 ,久置的石灰水表面會(huì)形成一層白膜,寫(xiě)出生成這種白膜反應(yīng)的文字表式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述正確的是( 。
| A. | 水是由氫、氧兩種元素組成 | B. | 自然界的水都屬于純凈物 |
| C. | 水是由氫氣和氧單質(zhì)組成 | D. | 水由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B兩只小燒杯內(nèi)分別盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液,按圖示進(jìn)行活動(dòng),不能得到的結(jié)論是( 。
| A. | 氨分子是不斷運(yùn)動(dòng) |
| B. | 濃氨水有很強(qiáng)的揮發(fā)性 |
| C. | 酚酞分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
| D. | 氨分子溶于水,形成的氨水使酚酞溶液變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
清新的空氣、潔凈的水,均衡的營(yíng)養(yǎng)都與人體健康息息相關(guān).請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)①汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生下列反應(yīng):2NO2+4CO N2+4CO2,在該反應(yīng)中化合價(jià)變化的元素為 (填寫(xiě)元素名稱).
②生活中可通過(guò) 來(lái)降低水的硬度.自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,加入明礬的目的是 ,通入氯氣的目的是 .
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