【題目】已知A~G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無色液體且組成元素相同,D、E為氣體,F為黑色固體單質(zhì),G為空氣的成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是___________________

2)②的基本反應(yīng)類型是__________________

3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____________________

【答案】催化作用 分解反應(yīng)

【解析】

反應(yīng)①中,B既不是反應(yīng)物,也不是生成物,A、C為無色液體且組成元素相同,AC,則AH2O2,CH2ODO2,氧氣與黑色固體單質(zhì)F反應(yīng)生成G,G為空氣的成分,則F 為木炭,GCO2。水分解反應(yīng)生成氧氣、氫氣,則EH2,將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證,推斷正確。

1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中作催化劑,起催化作用。

2)②是水發(fā)生分解反應(yīng)生成氧氣、氫氣,由一種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)。

3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)圖1是水通電分解的示意圖。

在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是__________,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________

(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_______,其中用到的玻璃儀器有:燒杯、______、玻璃棒。為了凈化水,某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中利用了活性炭的________。

(3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是___。請(qǐng)你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法__。

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【題目】圖中,AB分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的_____(填字母序號(hào))

a 8 b 10 c 11 d 12

2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y_____;

3)若Ax12,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為_____,該物質(zhì)是由_____(填分子、原子離子)構(gòu)成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說法中,正確的是( 。

A.制取氣體時(shí),先裝藥品,后檢查裝置的氣密性

B.排水法收集的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)管

C.用滴管取細(xì)口瓶?jī)?nèi)的液體時(shí),先將其伸入液體內(nèi),后擠壓取液

D.點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),先檢驗(yàn)氣體純度,后點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)使世界更美好,通過學(xué)習(xí),我們有很多的收獲。我們學(xué)會(huì)了從宏觀和微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界。

1)“○”和“●”表示不同元素的原子,以下圖示表示混合物的是_____(選填編號(hào));

A B C D

2)如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(“●”表示氧原子,“○”表示氫原子):

請(qǐng)回答:

①寫出變化I的化學(xué)方程式是_____

②變化I的過程中,沒有發(fā)生變化的最小微粒是_____(填微粒名稱);

③下列關(guān)于變化II的說法中,正確的是_____(填寫序號(hào));

A 分子的化學(xué)性質(zhì)沒有改變

B 分子變小了

C 分子間的距離變小了

D 分子的種類發(fā)生了改變

3)食品中常加入防腐劑——苯甲酸鈉(C6H5COONa)。該防腐劑由_____種元素組成。摩爾質(zhì)量為_____,0.5 mol的苯甲酸鈉中約含有_____個(gè)氧原子。

4)“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X。反應(yīng)原理為:NaClO+2HClNaCl+X+H2O,則X的化學(xué)式為_____。反應(yīng)后氯元素的存在形態(tài)為_____(填編號(hào))。

A 游離態(tài) B 化合態(tài) C 既有游離態(tài)又有化合態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知一定質(zhì)量的純凈物A32g氧氣恰好完全反應(yīng),生成22g二氧化碳和18g水,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A.參加反應(yīng)的A的質(zhì)量是8g

B.物質(zhì)A中只含有碳、氫兩種元素

C.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的氧氣和生成的二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為3:1

D.物質(zhì)A的化學(xué)式可能是CH4

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【題目】請(qǐng)回答下列問題:

1)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。上圖中“”和“”代表兩種不同的分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖1所示,參加反應(yīng)的“”和“”的分子個(gè)數(shù)比為_____;

2)從微觀角度解釋,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是_____

3)如圖2所示,用A裝置制取氧氣,并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是_____(填序號(hào))。

A 將塞子取下,K2關(guān)閉,K1打開,一段時(shí)間后分液漏斗中液面不下降,則裝置氣密性良好

B 若用B裝置收集氧氣,則應(yīng)選a端為進(jìn)氣口收集氧氣

C A中生成的氧氣通入C中,則C中蠟燭燃燒更旺,D中澄清石灰水變渾濁

D 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使K1K2都處于打開狀態(tài),從分液漏斗向錐形瓶中不斷注水,即可將里面的氧氣排出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧化汞受熱時(shí)的變化可用下列微觀示意圖表示,據(jù)圖得出的下列結(jié)論中,錯(cuò)誤的是( 。

A. 氧化汞受熱時(shí)能分解成汞和氧氣B. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C. 分子在化學(xué)變化中可以再分D. 所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置制取純凈、干燥的CO,然后用CO還原CuO并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。已知草酸(H2C2O4)在濃硫酸存在并加熱的條件下,可分解生成一氧化碳、二氧化碳和水。

1)寫出A、C中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____、_____

2)裝置E的作用_____

3)要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋?/span>a_____、_______________d、e_____。(假設(shè)每步操作中,參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收)

4)若想證明草酸晶體分解的產(chǎn)物中有CO,需使用裝置C、D,其作用分別是C_____D_____。

5)從環(huán)保角度考慮,還需對(duì)以上裝置進(jìn)行改進(jìn),請(qǐng)簡(jiǎn)述改進(jìn)措施_____。

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