在實(shí)驗(yàn)操作考核中，小理同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取、檢驗(yàn)和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)．小剛同學(xué)抽到的題目是“二氧化碳的制取、檢驗(yàn)和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、棉花、碳酸鈣及以下儀器：精英家教網(wǎng)
①（1分）請(qǐng)寫出代號(hào)⑨的儀器名稱
 
；
②（5分）小理利用上述藥品制取氧氣，其中發(fā)生裝置所需要的儀器有
 
（填序號(hào)）；制取該氣體的化學(xué)方程式為
 
；檢驗(yàn)氧氣的方法是
 
；
③（2分）進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．精英家教網(wǎng)
④（2分）要制取二氧化碳，小剛同學(xué)應(yīng)從以上藥品中選擇
 
和
 
反應(yīng)．
⑤（2分）如圖所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
，且密度比空氣的大．因此，二氧化碳可用于
 
（寫出一種用途）．
分析：（1）根據(jù)常見的儀器及儀器的名稱來回答代號(hào)⑨的儀器名稱；
（2）根據(jù)固體加熱裝置來選擇儀器，利用反應(yīng)物和生成物來書寫化學(xué)反應(yīng)方程式，利用氧氣的助燃性來檢驗(yàn)氧氣；
（3）根據(jù)反應(yīng)物和生成物來書寫化學(xué)反應(yīng)方程式；
（4）制取二氧化碳一般利用酸與碳酸鹽反應(yīng)得到，然后利用給出的藥品進(jìn)行選擇；
（5）根據(jù)蠟燭的熄滅來回答二氧化碳的性質(zhì)，然后利用性質(zhì)決定用途來分析解答其用途．
解答：解：（1）由圖可知⑨指的是長(zhǎng)頸漏斗，故答案為：長(zhǎng)頸漏斗； 
（2）因用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，則需要鐵架臺(tái)、試管、酒精燈、橡皮塞、導(dǎo)管，收集氣體利用排水法時(shí)選擇集氣瓶、水槽，則選擇儀器的序號(hào)為①③⑤⑥⑦⑧，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，因氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，可用來檢驗(yàn)氧氣，故答案為：①③⑤⑥⑦⑧；2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；將帶火星木條伸入瓶中，復(fù)燃，證明是氧氣；
（3）因反應(yīng)物是鐵和氧氣，生成物是四氧化三鐵，故答案為：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4；
（4）因酸與碳酸鹽能反應(yīng)生成二氧化碳，給出的藥品中酸中因硫酸鈣微溶物阻止反應(yīng)的進(jìn)行，則可以選鹽酸，碳酸鹽只有碳酸鈣，故答案為：稀鹽酸；碳酸鈣；
（5）根據(jù)蠟燭的熄滅可知，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，則利用此性質(zhì)可以滅火，故答案為：不能燃燒不支持燃燒；滅火（其它合理答案）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氧氣和二氧化碳的制取，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)利用反應(yīng)原理來選擇儀器和藥品，并能利用氣體的性質(zhì)來分析氣體的檢驗(yàn)及用途等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)操作考核中，小理同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取、檢驗(yàn)和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)．小剛同學(xué)抽到的題目是“二氧化碳的制取、檢驗(yàn)和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花、碳酸鈉粉末及以下儀器：
精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)寫出代號(hào)⑨的儀器名稱
 
；
（2）小理利用上述藥品制取氧氣，其中發(fā)生裝置所需要的儀器有
 
（填序號(hào)）；
制取該氣體的化學(xué)方程式為
 
；檢驗(yàn)氧氣的方法是
 
；
（3）要制取二氧化碳，小剛同學(xué)應(yīng)從以上藥品中選擇
 
和
 
反應(yīng)．請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（5）如右圖所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
，且密度比空氣的大．因此，二氧化碳可用于
 
（寫出一種用途）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)操作考核中，小有同學(xué)抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”．小理同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿”．
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（1）要制取二氧化碳，小有同學(xué)應(yīng)該從以上藥品中選擇
 
和
 
反應(yīng)．
（2）選擇以上藥品的理由是
 
（填序號(hào)）
①不能用濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中．
②一般不選用碳酸鈉粉末，因?yàn)樗c酸反應(yīng)速度太快，不便于收集．
③可用木炭和氧氣反應(yīng)，因?yàn)榉纯缮啥趸迹?BR>④可用稀鹽酸與石灰水石反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)速度適中，條件要求不高，氣體產(chǎn)物純凈，易于收集．
（3）實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供了以下幾套裝置，請(qǐng)回答：
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①寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
．
②小有和小理同學(xué)決定用同一套裝置來制取二氧化碳和氧氣，他選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
（填字母），請(qǐng)寫出其中一個(gè)化學(xué)方程式
 
．這樣制得的氣體往往含有水蒸汽，于是他先將氣體通入F裝置，此時(shí)F裝置中盛裝的試劑是
 
．
③天然氣的主要成分甲烷是一種無色無味，密度比空氣小，極難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉固體和氫氧化鈉固體來制取，根據(jù)以上信息可知，實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可選用的組合是
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源：人教新課標(biāo)初三下冊(cè)第十章酸和堿專項(xiàng)訓(xùn)練1 題型：推斷題

在實(shí)驗(yàn)操作考核中，小理同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取、檢驗(yàn)和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)。小剛同學(xué)抽到的題目是“二氧化碳的制取、檢驗(yàn)和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花、碳酸鈉粉末及以下儀器：
 
（1）請(qǐng)寫出代號(hào)⑨的儀器名稱        ；
（2）小理利用上述藥品制取氧氣，其中發(fā)生裝置所需要的儀器有    (填序號(hào))；制取該氣體的化學(xué)方程式為         ；檢驗(yàn)氧氣的方法是              ；
（3）要制取二氧化碳，小剛同學(xué)應(yīng)從以上藥品中選擇   和  反應(yīng)。
請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：           。
（4）進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是          。

（5）如右圖所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，
上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是      ，
且密度比空氣的大。因此，二氧化碳可用于    （寫出
一種用途）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省海門市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在實(shí)驗(yàn)操作考核中，小理同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取、檢驗(yàn)和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)．小剛同學(xué)抽到的題目是“二氧化碳的制取、檢驗(yàn)和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花、碳酸鈉粉末及以下儀器：
（1）請(qǐng)寫出代號(hào)⑨的儀器名稱______；
（2）小理利用上述藥品制取氧氣，其中發(fā)生裝置所需要的儀器有______（填序號(hào)）；
制取該氣體的化學(xué)方程式為______；檢驗(yàn)氧氣的方法是______；
（3）要制取二氧化碳，小剛同學(xué)應(yīng)從以上藥品中選擇______和______反應(yīng)．請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（4）進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ Fe3O4

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