17．某工廠欲從只含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵晶體，其流程如

①操作a的名稱是過濾．
②流程中固體的成分是銅和鐵，反應(yīng)1的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
③液體A和液體B中含有相同的溶質(zhì)，判斷反應(yīng)2中加入的稀硫酸“適量”的方法是無氣泡產(chǎn)生．
④若反應(yīng)1中加入過量A的質(zhì)量為112克，則理論上得到硫酸亞鐵的質(zhì)量為：304g．

分析 ①依據(jù)操作a分離出的產(chǎn)物狀態(tài)判斷操作的名稱；
②根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，結(jié)合加入過量的鐵粉分析判斷；
③依據(jù)酸能與鐵反應(yīng)生成氫氣解答即可；
④根據(jù)化學(xué)變化中的元素守恒來分析．

解答 解：①由圖示可以看出操作a分離出的產(chǎn)物狀態(tài)都是溶液和固體，因此操作的名稱為過濾，故填：過濾；
②由于活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把活動(dòng)性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以根據(jù)鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，可知鐵會置換出硫酸銅中的銅，因此固體是銅和未反應(yīng)的鐵粉的混合物，故填：銅和鐵，F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu；
③鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵，故溶液A是硫酸亞鐵，鐵的活動(dòng)性在氫前，所以可以與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，所以溶液B為硫酸亞鐵溶液，判斷反應(yīng)2中加入的稀硫酸“適量”的方法是無氣泡產(chǎn)生，故填：FeSO4，無氣泡產(chǎn)生；
④加入過量的鐵粉，一部分鐵粉與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，剩余的鐵粉完全與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，此過程中鐵元素的質(zhì)量不變．
設(shè)最終生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為x，則
x×$\frac{56}{56+32+16×4}×100%$=112g
x=304g
故答案為：304g．

點(diǎn)評 此題屬于分離提純物質(zhì)的推斷題，掌握常見的分離物質(zhì)的方法結(jié)合有關(guān)金屬活動(dòng)性順序的具體應(yīng)用以及化學(xué)反應(yīng)中的元素守恒是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有如圖所示的A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）若用A裝置制備氧氣，則缺少一種儀器的名稱是酒精燈；
（2）若用排空氣法收集氧氣，可選取的裝置是E（填序號）；
（3）若用氯酸鉀制氧氣，還需要選擇一種藥品寫出其化學(xué)式MnO2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（4）若用裝置B收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是剛開始排出的氣體不純；反應(yīng)后先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈的原因是防止水槽中水倒流，炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)如圖所給信息，判斷下列敘述中不正確的是（　　）
A．鈉原子的核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子
B．氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45g
C．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的
D．鈉離子、氯離子的最外層都有8個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如今，走向“地鐵、高鐵時(shí)代”的中國，正大力發(fā)展電氣化鐵路．高鐵的運(yùn)行為我們的出行提供了方便．中國的高鐵技術(shù)不僅服務(wù)于中國，也終將造福于全人類．請?jiān)囍卮鹣铝袉栴}：
（1）地鐵、高鐵的車身可能是B；（在A、B、C中選填）
A．韌性好、硬度大的錳鋼B．抗腐蝕、密度小的鋁合金C．抗腐蝕性好的不銹鋼
（2）高鐵在工作過程中的能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
（3）高鐵運(yùn)行時(shí)的接觸材料用銅及銅合金線，而火法煉銅是當(dāng)今生產(chǎn)銅的主要方法．其中重要的一步是用氧化亞銅（Cu2O）和硫化亞銅（Cu2S）高溫反應(yīng)生成高純度的銅和一種氣態(tài)空氣污染物，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu2O+Cu2S$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Cu+SO2↑，該反應(yīng)的反應(yīng)物中銅元素的化合價(jià)分別為+1、+1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng)：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：NaOH、Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)與探究】
（1）實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．實(shí)驗(yàn)過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生．
則證明猜想Ⅰ成立．
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液．
實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生白色沉淀．
則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．
（2）為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案：繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn)，過濾，然后向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿性，能使酚酞變紅，因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是繼續(xù)滴加氯化鋇溶液至過量，過濾，然后向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
（3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)展開討論，又提出了一個(gè)定量實(shí)驗(yàn)方案，通過測定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．實(shí)驗(yàn)如下：準(zhǔn)確稱取m克固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質(zhì)量為n克，若猜想Ⅲ成立，則m與n的關(guān)系式為$\frac{106}{197}$n＜m．
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是甲、乙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述不正確的是（　　）
A．t1℃，甲和丙的溶解度均為20g
B．t2℃，物質(zhì)甲的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
C．將t2℃時(shí)丙的飽和溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D．加水或升溫均可使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�；甲中含有少量乙，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．諺語詩詞中蘊(yùn)含著科學(xué)道理，下列說法正確的是（　　）
A．“真金不怕火煉”是說黃金熔點(diǎn)很高
B．“百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊(yùn)含的化學(xué)原理相同
C．“釜底抽薪”是一種滅火方法，其滅火的原理是清除可燃物
D．“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，其著火點(diǎn)就越低，約容易燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)如圖中KNO3和NaCI兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）10℃時(shí)，20gKNO3放入50g水中，形成溶液的質(zhì)量為60g；
（2）兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響較小的是NaCl；
（3）保持溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液的方法是降溫；
（4）若KNO3中含有少量NaCI，提純KNO3采取的方法是冷卻熱飽和溶液（選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“冷卻熱飽和溶液”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在書寫檔案時(shí)，規(guī)定必須使用含有單質(zhì)碳的墨水，其理由是碳具有（　�。�
A．還原性B．吸附性
C．可燃性D．常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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