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19.下列說法錯誤的是( 。
A.高新科學技術需要各種有特殊性能的材料,這要靠化學家來研究開發(fā)
B.化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等方面發(fā)揮著重要的作用
C.人類利用化學合成了許多物質
D.“綠色化學”是指與綠色植物有關的化學

分析 A、根據新材料的研制屬于化學研究的范疇進行解答;
B、根據化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學進行解答;
C、根據利用化學可以研制出新的物質進行解答;
D、根據綠色化學的含義進行解答.

解答 解:A、新材料的研制屬于化學研究的范疇,所以高新科學技術需要各種有特殊性能的材料,這要靠化學家來研究開發(fā),故A正確;
B、化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學,所以化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等方面發(fā)揮著重要的作用,故B正確;
C、利用化學可以研制出新的物質,所以人類利用化學合成了許多物質,故C正確;
D、綠色化學又稱“環(huán)境無害化學”、“環(huán)境友好化學”、“清潔化學”,它涉及有機合成、催化、生物化學、分析化學等學科,內容廣泛.綠色化學的最大特點是在始端就采用預防污染的科學手段,因而過程和終端均為零排放或零污染.化學工藝過程中使用無毒無害原料、溶劑和催化劑.其核心是利用化學原理從源頭上減少或消除工業(yè)對環(huán)境的污染,與綠色植物無關,故D錯誤.
故選:D.

點評 化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學,我們研究物質的目的是為了應用,了解化學的用途有利于培養(yǎng)學習興趣,提高社會責任感.

練習冊系列答案
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12.空氣中含量最多的兩種氣體是( 。
A.氫氣和氧氣B.氧氣和二氧化碳C.氮氣和氧氣D.氮氣和二氧化碳

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13.下列方法或做法中,不能用于鑒別CO2和CO的是( 。
A.分別聞兩種氣體的氣味
B.將燃著的木條緩慢地從瓶口伸入到分別盛有CO2和CO的集氣瓶中
C.將兩種氣體分別通過灼熱的氧化銅
D.將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列有關物質的用途中,利用其物理性質的是( 。
A.氧氣用于煉鋼B.銅用于制導線
C.氮氣用作燈泡填充氣D.紅磷用于制煙幕彈

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如圖是三種固體物質a、b、c的溶解度曲線,則以下說法不正確的是

A. t1℃時三種物質溶解度的大小為b>a=c

B. 將t2℃時a的飽和溶液150g降溫到t1℃時,析出溶質30g

C. 要從含有少量c的a溶液中得到較多的a晶體,通常采用降溫結晶的方法

D. t2℃時,將1ga物質加入到2g水中不斷攪拌,能形成3g不飽和深

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.寫出有關化學反應的文字(或符號)表達式及兩個反應的基本反應類型(分解反應或化合反應).
(1)木炭在空氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;化合反應
(2)加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.寫出下列化應的文字表達式:
(1)碳燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
(2)紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(4)加氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(5)加熱高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,其中屬于分解反應的是(4)(5),屬于化合反應的是(1)(2)(3).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列關于空氣的說法錯誤的是( 。
A.空氣中各成分保持著它們各自的性質
B.空氣的組成相對固定
C.空氣是一種十分重要的自然資源
D.通常狀況下,無色無味的氣體一定是空氣

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9.小軍同學做實驗時,向熱的大米粥中加了碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍.面對“異!爆F(xiàn)象,他不應該采取的做法是(  )
A.向老師請教
B.認為自己做錯了,繼續(xù)做其他實驗
C.反復做實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
D.查找相關資料,探究原因

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