15．下列物質(zhì)與HCl溶液發(fā)生的反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．ZnB．Al2O3C．Ba（OH）2D．Na2CO3

分析 復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，據(jù)此結(jié)合酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
B、氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁、水，是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氫氧化鋇與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水，是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)的特征（換成分、價(jià)不變）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以下自然資源的利用過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．分離液態(tài)空氣制氧氣B．石油分餾
C．太陽(yáng)能取暖D．煤的干餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列運(yùn)動(dòng)設(shè)施中的主要材料用到了金屬材料的是（　�。�
A．跑步、跳遠(yuǎn)使用的塑膠跑道B．排球、羽毛球使用的化纖球網(wǎng)
C．單杠、雙杠使用的鋼制橫梁D．跳高、拳擊使用的海綿護(hù)墊

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)用語(yǔ)中，通常用來(lái)表示微觀意義，不表示宏觀意義的是（　�。�
A．H2OB．HC．H2D．2H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義．
（1）3個(gè)氮分子3N2，
（2）硫離子S2-
（3）m個(gè)亞鐵離子mFe2+，
（4）2個(gè)氦原子2He
（5）MnO42-錳酸根離子，
（6）2P2O52個(gè)五氧化二磷分子
（7）$\stackrel{+3}{Fe}$2O3在氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．微量元素雖然在人體內(nèi)含量很少，但如果缺乏，人體就會(huì)患上一些相應(yīng)的病癥，請(qǐng)將下列缺乏元素與病癥連線：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．化學(xué)可以幫助人類認(rèn)識(shí)改造周圍的世界，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展．
（1）糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分．
每100g含有營(yíng)養(yǎng)成分糖類油脂蛋白質(zhì)維生素C鈣鎂鈉鋅
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
①燕麥片的營(yíng)養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)；
每克營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)放出能量最多的是油脂；人體必需的微量元素是鋅．
②維生素C易溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊試液，石蕊變紅色，加熱該溶液至沸騰，紅色消失．因此，烹調(diào)富含維生素C的食物時(shí)，應(yīng)該注意不要高溫加熱；在堿性條件下，維生素C易被空氣氧化，燒煮時(shí)最好加一點(diǎn)食醋．
③呂靜同學(xué)近期感到精神不振、疲勞、頭暈、面色蒼白，醫(yī)生說(shuō)她患了貧血病，此時(shí)她應(yīng)該多補(bǔ)充蛋白質(zhì)和含鐵豐富的無(wú)機(jī)鹽．
（2）我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見(jiàn)的纖維有棉花、羊毛、滌綸等．用灼燒法可初步鑒別三種纖維，給三種纖維編號(hào)后，分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下：
纖維編號(hào)①②③
灼燒時(shí)的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
則羊毛、棉花的編號(hào)分別為③、②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型（指化合、分解、置換）
（1）高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；（分解反應(yīng)）
（2）不能用鐵制容器盛放農(nóng)藥波爾多液（主要成分硫酸銅）：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；（置換反應(yīng)）
（3）將二氧化碳通入紫色石蕊試液顏色變紅的原理CO2+H2O═H2CO3；（化合反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖上標(biāo)有字母的儀器名稱：
A集氣瓶，B燒杯．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)①中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是火星四射、劇烈燃燒，生成黑色固體．
（3）實(shí)驗(yàn)②中可觀察到鐵片表面鐵片表面有紅色物質(zhì)生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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