已知甲乙丙為初中化學(xué)常見物質(zhì),甲分別能與乙,丙反應(yīng).
(1)如果甲分別與乙,丙反應(yīng),所得溶液溶質(zhì)不同,但組成元素相同,乙為單質(zhì)且相對(duì)分子質(zhì)量小于丙,丙為化合物,請(qǐng)寫出乙與丙的化學(xué)式:乙    ,丙         
(2)如果乙可通過復(fù)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為丙,乙與丙的組成中有兩種相同的元素,這兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為1:1.且丙的相對(duì)分子質(zhì)量小于50,請(qǐng)寫出乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式                     ;下列關(guān)于甲的說法正確的是      (填序號(hào))

A.甲物質(zhì)一定是酸或鹽 
B.甲物質(zhì)可能是二氧化硫或鹽酸. 
C.甲物質(zhì)與乙,丙反應(yīng)都生成沉淀 
D.甲物質(zhì)與乙,丙反應(yīng)都沒有現(xiàn)象 

(1)Fe;Fe2O3(或Fe(OH)3);(2)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;A.

解析試題分析:(1)甲分別與乙,丙反應(yīng),所得溶液溶質(zhì)不同,但組成元素相同可知乙和丙應(yīng)該含有金屬元素且該金屬具有可變價(jià),因此甲應(yīng)該是常見的酸,乙是金屬單質(zhì)且能夠表現(xiàn)可變價(jià)的鐵,丙是化合物,可以是+3價(jià)鐵形成的氧化鐵或氫氧化鐵,分別反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵和氯化鐵;故乙是Fe;丙是Fe2O3(或Fe(OH)3);
(2)乙可轉(zhuǎn)化為丙,乙與丙的組成中有兩種相同的元素,這兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為1:1可知?dú)溲醺械臍湓雍脱踉拥膫(gè)數(shù)比是1:1,因此乙和丙應(yīng)該是堿;丙的相對(duì)分子質(zhì)量小于50,相對(duì)分子質(zhì)量小于50的常見的堿是氫氧化鈉,因此乙可以是氫氧化鈣;而乙可通過復(fù)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為丙,因此是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
A、通過兩個(gè)推斷可知(1)中甲是鹽酸,(2)中甲是碳酸鈉等鹽,即甲物質(zhì)一定是酸或鹽,故A的說法正確;
B、甲是二氧化硫帶入各項(xiàng)不成立,故B說法不正確;
C、若甲是碳酸鈉,不能和丙氫氧化鈉反應(yīng),故C說法錯(cuò)誤;
D、若甲是碳酸鈉,能夠和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,故D說法錯(cuò)誤;
故選擇A.
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷;化學(xué)式的書寫及意義;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
點(diǎn)評(píng):本題是一道開放性的問題,在分析的過程中,答案不唯一,需要根據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)的信息進(jìn)行猜想、推斷,然后帶入驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,常常依據(jù)反應(yīng)伴隨的現(xiàn)象來確定反應(yīng)是否發(fā)生.請(qǐng)按要求寫出化學(xué)方程式.
(1)反應(yīng)中伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象                               ;
(2)加熱某種固體(或固體混合物),反應(yīng)后固體質(zhì)量減小                               ;
(3)根據(jù)下表寫出有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)                                       

 
NO3
SO42
OH
K+



Na+



Cu2+


不溶
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

粗鹽中有較多的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì),在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,四次使用玻璃棒,所起的作用分別是:
(1)溶解時(shí),使用玻璃棒           ,起                       作用;
(2)          時(shí),用玻璃棒                ,使液體沿玻璃棒緩緩流進(jìn)過濾器;
(3)蒸發(fā)時(shí),用玻璃棒攪拌,防止                                          ;
(4)用玻璃棒將氯化鈉晶體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

         是一種廉價(jià)堿,常用于配制農(nóng)藥波爾多液和改良酸性土壤;做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí)會(huì)產(chǎn)生酸類物質(zhì),需加入適量的純堿(或小蘇打),讓其相互作用產(chǎn)生     氣體,既可以防止饅頭產(chǎn)生酸味,又可使蒸出的饅頭松軟可口;四川蘆山地震后為保證居民生活用水,應(yīng)急處理的方法中通常有下列過程:在渾濁的河水中加入凈水劑,經(jīng)靜置沉淀后再     (填一種操作方法).可達(dá)到除去水中不溶性雜志的目的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

甲、乙兩工廠的廢水未經(jīng)處理向外排放.測(cè)得甲廠廢水中含有兩種離子,明顯呈黃色.乙廠廢水中含有三種離子,兩廠廢水共含有Ba2+、Fe3+、OH、SO42-、NO3-五種離子.由此可知,甲廠廢水中所含的陰離子是         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

許多化學(xué)反應(yīng)都伴隨著明顯的現(xiàn)象。但也有一些觀察不到明顯現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問題:
(1)向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液,出現(xiàn)的明顯現(xiàn)象是                           。
(2)CO2與NaOH溶液的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。為證明二者發(fā)生了反應(yīng),小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。向一盛滿CO2氣體的錐形瓶中注入一定量的NaOH溶液,迅速塞緊橡皮塞(膠塞中插有一下端系小氣球的玻璃管)。然后振蕩錐形瓶,會(huì)觀察到小氣球逐漸脹大,其主要原因是                                   。

(3)鹽酸與NaOH溶液的中和反應(yīng)也無明顯現(xiàn)象,為證明二者確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),在向NaOH溶液中滴加鹽酸前,應(yīng)先向NaOH溶液中滴入少許                        。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

化學(xué)撲克是用卡片類撲克為載體,按照一定規(guī)則進(jìn)行游戲的一種學(xué)習(xí)方式。請(qǐng)你和大家一起來玩化學(xué)撲克吧。
(1)對(duì)出規(guī)則:甲出一對(duì)表示相同物質(zhì)的牌,其他玩家也必須跟進(jìn)任何一結(jié)表示相同物質(zhì)的牌。若甲出的牌為:“生石灰”、“CaO”。乙有如下五張牌:“氫氧化鈉”、“氫氧化鈣”、“火堿”、“NaOH”、“Ca(OH)2”,則乙有種符合對(duì)出規(guī)則的出牌組合;
(2)單補(bǔ)規(guī)則:甲出一張牌作為反應(yīng)物,乙必須跟出一張能與其反應(yīng)的牌,當(dāng)反應(yīng)物湊齊后,后面的玩家才能跟出該反應(yīng)的生成物。若甲出的牌為“CaCO3”,乙有如下四張牌:“氧氣”、“鹽酸”、“ NaOH”、“ CuO”,則乙應(yīng)跟出的牌為   ;丙有如下四張牌:“CO2”、“CaCl2”、“CO”、“H2O”,丙不能跟出的牌為   ;
(3)串出規(guī)則:甲出一個(gè)化學(xué)方程式,其他玩家也必須跟進(jìn)一個(gè)基本反應(yīng)類型相同的化學(xué)方程式。若甲出“NaOH+HCl=NaCl+H2O”,則乙應(yīng)出   (填字母)。

A.NH3+HCl=NH4Cl B.H2CO3=H2O+ CO2
C.H2S+Cl2=" 2HCl" +S↓D.KI+AgNO3=KNO3+AgI↓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

(8分)下圖中的甲、乙、丙表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),且甲、乙、丙為不同類別的化合物,乙屬于氧化物。胃液中含有適量的甲,可幫助消化。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物已略去。

(1)寫出甲的化學(xué)式                  。
(2)①若乙在常溫下為液體,丙可用來改良酸性土壤,則乙的化學(xué)式為                  ,丙的化學(xué)式為                  
②若乙在常溫下為氣體,且可由甲與大理石反應(yīng)得到,則乙的化學(xué)式為                  ,丙能與①中的丙發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),其化學(xué)方程式為                   (寫出一個(gè)即可)。
③寫出①中的乙和②中的乙發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式    為                  。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(4分)某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng),請(qǐng)你和同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【知識(shí)梳理】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(1)             
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【猜想與假設(shè)】
甲組:只有Na2SO4    乙組:有Na2SO4和H2SO4 丙組:有Na2SO4和NaOH         
【收集證據(jù)】丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞試液溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有(2)            。
【表達(dá)與交流】為了驗(yàn)證其余猜想,甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取少量試液于試管中,滴加氯化鋇溶液,觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生。你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)方案(3)        (填“正確”或“不正確”),你的理由是(4)                。
乙組同學(xué)取少量試液于試管中,加入(5)______             溶液,振蕩,觀察到(6)___________________________,證明自己的猜想是正確的。
【反思與評(píng)價(jià)】為回收硫酸鈉,應(yīng)取剩余試液于燒杯中,加入(7)______ 溶液,充分?jǐn)嚢瑁舭l(fā)即可得到純凈的硫酸鈉。

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同步練習(xí)冊(cè)答案