“宏觀—微觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

(1)用“”表示碳原子，“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”表示的物質(zhì)，固態(tài)時(shí)俗稱為________________。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，下圖可表示空氣微觀模型的是________________。(填字母，單選題)

(2)①圖1中，“Fe”表示多種信息，如表示鐵元素、鐵單質(zhì)，還能表示________________。

②觀察圖2和圖3中微粒變化的共同點(diǎn)，可以得出酸堿中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是___________。

(3)圖4表示稀鹽酸(左)稀硫酸(右)參加反應(yīng)，圖5表示將氯化鋇溶液滴入稀硫酸中至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子

圖4中不能體現(xiàn)酸的通性的是________(填字母序號(hào))；寫出圖5中圖形代表的離子(填離子符號(hào))：________ ________

干冰 C 鐵原子 氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水分子(或H+ + OH- = H2O) C SO42- Cl- 【解析】(1)①“”表示的是二氧化碳，固態(tài)時(shí)俗稱干冰。②空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積比約是4:1，故選C。(2)①“Fe”表示鐵元素、鐵單質(zhì)，還能表示一個(gè)鐵原子。②酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+ + OH- = H2O。(3)酸都能與氫前金屬反應(yīng)、與金屬氧化物反應(yīng)，稀鹽酸不與氯化鋇溶液反應(yīng)，稀硫...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省江陰市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

2018年3月5日臺(tái)灣民進(jìn)黨政府宣布重啟核電，而臺(tái)灣是個(gè)地震多發(fā)的地區(qū)，可能重蹈2011年日本大地震引發(fā)重大核事故，并不顧民意的反對(duì)欲開放來(lái)自日本核災(zāi)地區(qū)的食品。

(1)核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線，同時(shí)釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電。從物質(zhì)的變化上看，核變化與化學(xué)變化的相同點(diǎn)是___________________________；從原子的變化上看，核變化與化學(xué)變化的不同點(diǎn)是____________________。

(2)地震發(fā)生后因斷電海水冷卻系統(tǒng)停止工作，反應(yīng)堆溫度過(guò)高使水蒸氣與鋼殼反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

(3)高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸，這一爆炸過(guò)程屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。爆炸引起核泄漏，造成銫137(137是相對(duì)原子質(zhì)量)散逸到空氣中。銫的核電荷數(shù)是55，則銫的中子數(shù)是_______。

(4)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是__________。

A．科學(xué)、安全地利用核能 B.充分利用風(fēng)能、地?zé)崮芎吞?yáng)能

C．盡可能多使用石油、煤等化石能源 D.尋找可循環(huán)利用的生物能源

都產(chǎn)生新物質(zhì) 核變化原子發(fā)生了變化(原子核發(fā)生了變化)而化學(xué)變化原子本身沒(méi)有發(fā)生變化(原子核沒(méi)有變) 4H2O+3Fe Fe3O4+4H2， 化學(xué) 82 C 【解析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；金屬是由原子直接構(gòu)成。鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子，說(shuō)明產(chǎn)生了金屬鋇等新的物質(zhì)，從物質(zhì)的變化上看，核變化與化學(xué)變化的相同點(diǎn)是都產(chǎn)生新物質(zhì)；從原子的變化上看，核變...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市江津區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期六校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)根據(jù)下列所示的示意圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)1中，集氣瓶?jī)?nèi)進(jìn)入水的體積約為集氣瓶中空氣總體積的___________。 

（2）實(shí)驗(yàn)2中，把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中，可以觀察到_________（填“干燥的紫色石蕊紙花”或“濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花”）變紅的現(xiàn)象，則其變紅原因是____（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）。

（3）實(shí)驗(yàn)3中，若B處盛放木炭，分別進(jìn)行以下操作：Ⅰ．先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，再在B處加熱，B、C處沒(méi)有明顯變化；Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒(méi)有明顯變化；Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁。則Ⅱ與Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明物質(zhì)燃燒的條件之一是____________。

（4）實(shí)驗(yàn)3中，若B處盛放氧化鐵粉末，分別進(jìn)行以下操作：先在A處通入一氧化碳，一段時(shí)間后，再在B處的下方通過(guò)使用酒精噴燈獲得高溫，B處可以觀察到紅色粉末逐漸變黑的現(xiàn)象，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

1/5； 濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花； CO2+H2O==H2CO3 ； 需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 【解析】（1）測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，水倒流入集氣瓶?jī)?nèi)，倒流的水的體積就等于瓶?jī)?nèi)氧氣的體積。氧氣約占空氣體積的五分之一，故實(shí)驗(yàn)1中，集氣瓶?jī)?nèi)進(jìn)入水的體積約為集氣瓶中空氣總體積的五分之一；（...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市江津區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期六校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列是“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，其中錯(cuò)誤的是

A. 取用氯化鈉固體

B. 稱量氯化鈉固體

C. 量取水的體積

D. 溶解

C 【解析】A、取用固體粉末狀藥品時(shí)，應(yīng)用藥匙取用，瓶塞應(yīng)倒放，圖中所示操作正確； B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確； C、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒(méi)有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯(cuò)誤； D、溶解時(shí)，為加快氯化鈉的溶解速率，可用玻璃棒進(jìn)行攪拌，圖中所示操作正確。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣州市白云區(qū)2018屆九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室部分裝置如下圖所示，回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體通過(guò)反應(yīng)物狀態(tài)，反應(yīng)條件等選用相應(yīng)的發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)等選用相應(yīng)的收集裝置，請(qǐng)完成下表空格。發(fā)生裝置、收集裝置填字母。

氣體

反應(yīng)物、反應(yīng)條件

化學(xué)方程式

發(fā)生裝置

收集裝置

O2

氯酸鉀、二氧化錳固體、加熱

_____________

收集純凈的氧氣用_______

CO2

稀鹽酸和大理石、常溫

_____________

B或_______

收集干燥的二氧化碳用____________

Cl2

濃鹽酸和二氧化錳固體、加熱

_____________

(2)氯氣(Cl2)是有強(qiáng)烈刺激性氣味的劇毒氣體，能溶于水，與水反應(yīng)生成______性物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液吸收尾氣以免污染環(huán)境。為防止倒吸，選擇______(下圖，填字母，單選題)作為吸收氯氣尾氣的裝置。

F CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ D G E 酸 C 【解析】(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為：，用排水法收集的氧氣比較純凈。實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑，發(fā)生裝置是固液常溫反應(yīng)型，B、D都是固液常溫反應(yīng)型裝置。收集二氧化碳用向上排空氣法。發(fā)生...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣州市白云區(qū)2018屆九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷 題型：多選題

下圖為四種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是

A. 0℃時(shí)，在100g水中加入40g(NH4)2HPO4，攪拌，完全溶解，再增加1g該物質(zhì)不能溶解。結(jié)論：溶質(zhì)增加后溶解度降低

B. 30℃時(shí)，物質(zhì)溶解度關(guān)系為①＞②＞③＞④

C. 若NH4H2PO4中混有少量NaCl雜質(zhì)，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結(jié)晶

D. 要將接近飽和的Ce2(SO4)3溶液變成飽和溶液，操作措施有：加溶質(zhì)或降溫

BC 【解析】A. 0℃時(shí)，(NH4)2HPO4的溶解度是40g，在100g水中加入40g(NH4)2HPO4，攪拌，完全溶解，溶液恰好飽和，再增加1g該物質(zhì)不能溶解。結(jié)論：飽和溶液中不能再溶解該物質(zhì)，錯(cuò)誤；B. 30℃時(shí)，物質(zhì)溶解度關(guān)系為①＞②＞③＞④，正確；C. NH4H2PO4的溶解度受溫度影響較大，對(duì)于溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)，采用降溫結(jié)晶法提純，正確；D. 要將接近飽和的Ce2(...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣州市白云區(qū)2018屆九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

某氣體只能用排水法收集(下圖)，下列說(shuō)法正確的是

A. 當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)立即收集

B. 當(dāng)集氣瓶口冒出大量氣泡時(shí)停止收集,取出,再用玻璃片粗糙面蓋上

C. 當(dāng)集氣瓶口冒出大量氣泡時(shí)停止收集,在水下用玻璃片光滑面蓋上, 取出

D. 該氣體具有的性質(zhì)是:不易(或難溶于水)；密度與空氣接近或與空氣中的成分反應(yīng)

D 【解析】A. 當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集氣體，錯(cuò)誤；B. 當(dāng)集氣瓶口冒出大量氣泡時(shí)停止收集,用玻璃片粗糙面蓋上集氣瓶，然后將集氣瓶連同玻璃片一起取出，錯(cuò)誤；C. 當(dāng)集氣瓶口冒出大量氣泡時(shí)停止收集，在水下用玻璃片粗糙面蓋上，取出，錯(cuò)誤；D. 由于該氣體只能用排水法收集，則該氣體不易(或難溶于水)，其密度與空氣接近或與空氣中的成分反應(yīng)，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省廈門市2017屆九年級(jí)全市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

將等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液和硫酸溶液混合，混合后的溶液與下列物質(zhì)不能發(fā)生反應(yīng)的是

A. Fe B. Ba(OH)2 C. HCl D. FeCl3

A 【解析】【解析】 根據(jù)反應(yīng)： 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 80 98 可以看出氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)時(shí)硫酸需要量大，則質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合時(shí)氫氧化鈉會(huì)有剩余，所以混合后的溶液中會(huì)有NaOH和Na2SO4，在四個(gè)選項(xiàng)中，氫氧化鋇能與硫酸鈉反應(yīng)，鹽酸以及氯化鐵均能與氫氧化鈉反應(yīng)，而鐵不會(huì)與氫氧化鈉和硫酸鈉反應(yīng)。故選A。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市岱岳區(qū)2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某反應(yīng)的微觀示意圖如下，用“”與“”代表A、B兩種元素的原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

B. 生成物的1個(gè)分子中含有4個(gè)原子

C. 反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化

D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為

C 【解析】A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，反應(yīng)前后的分子發(fā)生了改變，因此化學(xué)性質(zhì)也發(fā)生了改變，正確； B、反應(yīng)后的一個(gè)分子由一個(gè)A原子和三個(gè)B原子構(gòu)成的，正確；C、觀察微觀示意圖，可知反應(yīng)前后都有A、B兩種原子，原子的種類沒(méi)有發(fā)生改變，錯(cuò)誤； D、反應(yīng)物的分子分別是由A原子和B原子構(gòu)成的分子，生成物的分子是由一個(gè)A原子和三個(gè)B原子構(gòu)成的，個(gè)數(shù)比是1：3：2，方程式表示為：A2+3B2...

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