欧美国产日本高清不卡,中文乱码一线二线三线,欧美国产亚洲

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

科目：初中化學 來源：河北省2017屆九年級3月考試化學試卷 題型：單選題

從海水中提取食鹽的流程如下，下列說法錯誤的是（）

A. 經(jīng)過第①步操作，海水中的成分基本不變

B. 蒸發(fā)池中，氯化鈉溶液逐漸變濃

C. 經(jīng)過第③步的操作，進入結晶池后，繼續(xù)蒸發(fā)水，有④發(fā)生

D. 析出食鹽晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液

D 【解析】分析：海水曬鹽中，水的質(zhì)量會逐漸減少，析出氯化鈉晶體的質(zhì)量逐漸增加；第①步操作是將海水引入貯水池，海水中的成分基本不變。蒸發(fā)池中水分蒸發(fā)，氯化鈉溶液逐漸變濃。根據(jù)溶液達到飽和狀態(tài)后，繼續(xù)蒸發(fā)，有氯化鈉晶體析出，析出食鹽晶體后的母液不能繼續(xù)溶解氯化鈉，據(jù)此進行分析。解答：A.第①步操作是將海水引入貯水池，經(jīng)過第①步操作，海水中的成分基本不變，故A說法正確； B.蒸發(fā)池... 點擊重新生成復制答案考點分析： 相關試題推薦

如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應的示意圖．下列對反應現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（）

A. a處形成淺綠色溶液 B. b處形成大量氣泡

C. c處反應放熱 D. d處溶液呈紅色

查看答案

下列反應中屬于中和反應的是

A. CaCO3＋2HCl== CaCl2＋H2O＋CO2↑ B. CuO＋H2SO4=CuSO4＋H2O

C. SO3＋2NaOH==Na2SO4＋H2O D. Cu(OH)2＋2HCl==CuCl2+2H2O

查看答案

下列關于鹽酸、硫酸的說法錯誤的是

A. 打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產(chǎn)生白霧

B. 用濃鹽酸吸收氧氣中的水蒸氣

C. 濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變小

D. 濃硫酸不慎沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗，然后再涂上 3%~5%的碳酸氫鈉溶液

查看答案

我們已經(jīng)熟悉的下列物質(zhì)中，溶于水或與水反應時不會放出大量熱量的是

A. 生石灰 B. NaOH 固體 C. 濃硫酸 D. 食鹽

查看答案

下列選項中物質(zhì)的名稱，俗名，化學式不一致的是

A. 氧化鈣生石灰 CaO B. 碳酸鈉純堿 Na2CO3

C. 銀水銀 Ag D. 氫氧化鈉苛性鈉 NaOH

查看答案試題屬性

題型：單選題
難度：困難

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市畢業(yè)學業(yè)模擬考試化學試卷 題型：單選題

“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，是構建“人類命運共同體”的舉措。古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術傳送到國外，實現(xiàn)人類共享。下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是

A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布 C. 燒制瓷器 D. 冶煉生鐵

B 【解析】A、糧食釀酒是將糧食進行發(fā)酵，生成酒精，故有新物質(zhì)的生成，是化學變化，錯誤；、 B、紡紗織布沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，正確； C、燒制瓷器需要燃燒燃料，發(fā)生化學變化，錯誤； D、冶煉生鐵有新物質(zhì)的生成，是化學變化，錯誤。故選B。【點睛】沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化，有新物質(zhì)生成的變化是化學變化；點擊重新生成復制答案考點分析： 相關試題推薦

某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉，將13.9g樣品放入燒杯中，加入146.1g氯化鈣溶液，恰好完全反應，產(chǎn)生沉淀10g，過濾后，計算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_______？

查看答案

化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液(如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對應的溶液)。其中E溶液的試劑瓶標簽破損．為此，他們做了如下探究：

【提出問題】E溶液的成分是什么？

【初步判斷】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放原則，E溶液不可能是_______(填序號)①酸；②堿；③鹽。

【提出猜想】

猜想Ⅰ：NaOH溶液；

猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；

猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；猜想Ⅳ：____溶液(任寫一種)．

設計并實驗興趣小組的同學為驗證“猜想Ⅱ”是否正確，設計并完成如下表所示實驗。

實驗方案	實驗一	實驗二	實驗三
實驗操作
實驗現(xiàn)象	試紙變色，對照比色卡，pH＞7	有無色無味氣體產(chǎn)生	_____________
實驗結論	猜想Ⅱ正確

【分析與推理】

①完成“實驗一”后，李成同學即認為“猜想Ⅰ”正確，張平同學認為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是_________________________。

②請寫出“實驗三”中發(fā)生反應的化學方程式___________________________。

【反思與評價】

經(jīng)過討論，同學們認為實驗中存在明顯操作錯誤，該錯誤是___________________。

查看答案

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器)。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

(1)欲在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳氣體。

①所選儀器的連接順序為_________________(填寫儀器序號字母)。

②儀器A中，發(fā)生反應的化學方程式為_____________________。

③若向G裝置中倒入適量澄清石灰水，迅速用預先綁有小氣球的橡皮塞塞緊，振蕩，觀察到的氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________________。

(2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳氣體還原氧化鐵，所選儀器的連接順序為：混合氣體→D→B→C。進行實驗時，D裝置玻璃管中的現(xiàn)象是___________。

查看答案

某興趣小組同學去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行了如下探究：

(1)操作③的名稱是_________________

(2)操作④中用到玻璃棒，作用為_____________________。

(3)實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是__________(填序號)。

A．食鹽沒有全部溶解即過濾 B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈

C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上。

(4)查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種)，為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理：

①白色沉淀的化學式為_______。

②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是____________________。

查看答案

如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線

(1) 三種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響最小的是_______(填 “甲” 、“乙” 或“丙”)。

(2) 實驗：(水的密度為1g/cm3)。

在X、Y、Z中為飽和溶液的是_________(填“X”或“Y”或“Z”, 下同)，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是_____。

查看答案試題屬性

題型：單選題
難度：簡單

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第七聯(lián)盟2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：綜合題

在一次用餐中，同學們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對其成分進行研究。

【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成．

(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性．

【提出問題】(1)酒精中是否含有碳元素？

(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？

【實驗探究】(1)按圖實驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結論．此結論_____________(選填“合理”或“不合理”)．

(2)取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀．取沉淀與試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．寫出產(chǎn)生沉淀的化學方程式____________．分析實驗并結合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)．

(3)為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究．

①甲組取燒杯上層清液于兩支試管中，按下圖探究．

方案
現(xiàn)象	溶液變紅	產(chǎn)生______________
結論	清液中有氫氧化鈉	清液中有碳酸鈉

②乙組認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是 ____________．他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．

【實驗結論】經(jīng)討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．

【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是 ____________
【拓展應用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的____________ ．(填序號)

A．Ba(OH)2溶液 B．CaCl2溶液 C．Ca(OH)2溶液

合理 CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl 白色沉淀碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅將堿性的碳酸鈉_轉化為中性物質(zhì) AC 【解析】本題考查了反應后溶液成分的探究，酸、堿、鹽的性質(zhì)和化學方程式的書寫。（1）由題意可知，在點燃固體酒精時，生成的氣體能時澄清的石灰水變渾濁，說明了生成的氣體中有二氧化碳，由質(zhì)量守恒定律反應前后元素的種類不變可知酒精中含有碳元素，此結論合理； ... 點擊重新生成復制答案考點分析： 相關試題推薦

下列是實驗室制備CO2，并驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

(1)寫出標號儀器①的名稱：____________

(2)在檢查裝置A的氣密性操作時，當關閉活塞M和N，向長頸漏斗中注水，觀察到________的現(xiàn)象，說明裝置不漏氣．

(3)關閉活塞N，打開活塞M，向長頸漏斗中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現(xiàn)象是_______，當觀察到C處的石灰水變渾濁時，則C中發(fā)生的化學反應方程式是________。

(4)關閉活塞M，打開活塞N．用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體，裝置D中盛裝飽和的NaHCO3溶液，作用是除去氯化氫氣體，反應的化學方程式是______________，干燥裝置E中盛裝的液體是___________；當觀察到________________________時，說明F中已收滿二氧化碳氣體．

(5)若關閉活塞M，打開活塞N．實驗室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中，只需選用的裝置是_____________，A中化學方程式是__________________________。

查看答案

某同學配制50g16%氯化鈉溶液，操作過程如下圖所示，回答下列問題：

(1)配制溶液的正確操作順序為_______(填序號，下同)，其中操作錯誤的是________。

(2)圖② 中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是 ______，需稱取氯化鈉 _______g。

(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是______(填序號)

A．10 ml B．25 ml C．50ml D．100ml

(4)經(jīng)檢測，該同學配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因是_______(填序號)。

A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量

C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

查看答案

Ⅰ．我國自行研發(fā)的大型客機C919于今年5月成功試飛，請根據(jù)所學知識回答問題。

(1)飛機所用的下列材料屬于合成材料的是_______(填序號)。

A.塑料扶手 B.純羊毛毯 C.真皮座套 D.銅制扣件

(2)飛機上的鍍鉻鐵制品能防銹蝕，其防銹原理是阻止了鐵與______接觸。

(3)若要驗證飛機材料中的Fe、Cu和Al的金屬活動性順序，只需一種試劑直接與上述三種金屬反應就能達到目的，該試劑是_______(填序號)。

A.硫酸鋁溶液 B.硫酸亞鐵溶液 C.硫酸銅溶液

Ⅱ．硒(Se)是人體必需的微量元素，它可有效調(diào)節(jié)免疫功能，迅速增強人體抵抗力，有延緩衰老的神奇作用．已知硒的原子結構示意圖如圖所示。請回答：

(1)硒原子的核外電子數(shù)是________

(2)它的化學性質(zhì)與硫元素________(填相似或不相似)，硒離子的符號________．

查看答案

選擇H、C、Cl、O、Ca五種元素中的適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學式填在空格中：

(1)雪碧飲料中含有的酸_________；(2)用于改良酸性土壤的堿_________；

(3)可用作干燥劑的氧化物_________；(4)人胃內(nèi)幫助消化的酸________。

查看答案

下列圖象不能正確反映其對應關系的是

A. 往一定量的NaOH和Na2CO3混合液中加入過量的鹽酸

B. 往一定量的HC1和CuCl2混合液中加入適量的濃氫氧化鈉溶液

C. 往一定量的CuSO4和Na2SO4混合液中加入過量的鐵粉

D. 往一定量pH=l的稀硫酸溶液中不斷加水稀釋

查看答案試題屬性

題型：綜合題
難度：困難

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第七聯(lián)盟2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

在溶液中能大量共存且呈無色的離子組是：

A．Na+、Fe3+、NO3-、Cl- B．Ba2+、NH4+、SO42-、OH-

C．Ag+、H+、Cl-、NO3- D．H+、Na+、NO3-、SO42-

D 【解析】溶液中不能相互結合生成沉淀、氣體、水的離子共存；含有鐵離子的溶液為黃色；鋇離子和硫酸根離子結合生成硫酸鋇沉淀不共存；氯離子和銀離子生成氯化銀沉淀，不共存。H+、Na+、NO3-、SO42-間都不會相互結合生成沉淀、氣體、水，離子共存；選D 點擊重新生成復制答案考點分析： 相關試題推薦

下列鑒別方法可行的是

A. 用燃著的木條鑒別CO2和N2 B. 用水鑒別NaOH固體和CaCO3固體

C. 用酚酞試液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 D. 用Na2CO3溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

查看答案

下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是 ( )

A. 灼燃棉紗線，有燒焦的羽毛味

B. 硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫氣體

C. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧

D. 將尿素[CO(NH2)2]與熟石灰混合研磨，聞到氨味

查看答案

以下是某化學反應的微觀示意圖，有關該反應的說法正確的是（　　）

A. 該反應中丙與丁的分子個數(shù)比為4：1 B. 該反應屬于化合反應

C. 該反應前后原子的數(shù)目發(fā)生改變 D. 該反應沒有單質(zhì)生成

查看答案

推理是研究和學習化學的重要方法．以下推理正確的是

A．若某雨水的pH<7，則該雨水一定呈酸性

B．過率可以除去水中不溶性雜質(zhì)，因此過濾后的水一定是軟水

C．一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同

D．可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，所以溫度達到著火點時，可燃物就一定能燃燒

查看答案

下列物質(zhì)露置于空氣中，因發(fā)生化學變化而使其總質(zhì)量增加的是 ( )

A. 食鹽水 B. 燒堿溶液 C. 濃鹽酸 D. 濃硫酸

查看答案試題屬性

題型：單選題
難度：中等

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第七聯(lián)盟2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列圖示實驗操作中，正確的是 (　　)

A. 測定溶液的pH B. 稱量固體

C. 檢查氣密性 D. 蒸發(fā)食鹽水

C 【解析】試題分析： A、pH試紙不能直接放到待測溶液中進行測量，正確的使用方法是用潔凈干燥的玻璃棒蘸取待測液少量，點在pH試紙的中間，半分鐘后將試紙呈現(xiàn)的顏色與標準的比色卡進行對照； B、稱量藥品的時候應該是左物右碼，且兩邊要放質(zhì)量相當?shù)募圖、蒸發(fā)的過程中應該用玻璃棒不段的攪拌，防止蒸發(fā)過程中因為局部溫度過高，從而引起液體的飛濺，故選C 考點：基本的化學實驗操作點擊重新生成復制答案考點分析： 相關試題推薦

下列變化過程中發(fā)生化學變化的是 ( )

A. 西瓜榨汁 B. 蠟炬成灰 C. 棉紗織布 D. 蔗糖溶解

查看答案

同學們通過學習金屬后，對銅的化學性質(zhì)進行了進一步的研究。

項目一. 同學們將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)表面變黑，他們對黑色物質(zhì)來源產(chǎn)生了興趣，銅片表面黑色物質(zhì)是什么呢?

【查閱資料】

（1）酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑（即黑煙）；

（2）氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，加熱條件下能與金屬銅反應生成黑色的氧化銅。

（3）氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅和水；炭黑難溶于水，且與硫酸不發(fā)生反應。

【猜想與假設】

猜想1：黑色固體是炭黑。

猜想2：黑色固體是空氣中的氧氣與銅反應生成的氧化銅。

猜想3：黑色固體既有炭黑又有氧化銅。

【進行實驗】

實驗步驟和方法	實驗現(xiàn)象	實驗結論
實驗一：取一小段光亮銅片，放入試管內(nèi)，然后用試管夾夾持試管，放在酒精燈的外焰部位加熱。	銅片變黑	（1）猜想1不正確。（2）黑色固體可能與空氣中的 ______ 有關。
實驗二：取一試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣，封好膠塞，并加熱，觀察現(xiàn)象。趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象。	________	猜想2正確
實驗三：將在酒精燈火焰上灼燒后的附著黑色固體的銅片，投入到盛有稀硫酸的試管中。	________	猜想3不正確

項目二. 同學們通過學習知道銅與鹽酸、稀硫酸不能發(fā)生反應，但卻發(fā)現(xiàn)化學老師用銅與硝酸制備出氣體去做物理實驗。同學們在實驗室對銅與稀硝酸的反應進行了探究。

實驗I
實驗裝置	實驗現(xiàn)象
	銅片逐漸消失，有無色氣泡產(chǎn)生，試管中上部有紅棕色氣體出現(xiàn)；溶液由無色變?yōu)樗{色

【探究】實驗I中產(chǎn)生的無色氣體是什么?

【查閱資料】

（1）硝酸（HNO3）與Cu反應生成硝酸銅和含氮元素的化合物；硝酸銅溶液呈藍色；

（2）氨氣（NH3）可以使酚酞溶液變紅

（3）含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)

	NH3	NO	NO2
顏色	無色	無色	紅棕色
氣味	刺激性		刺激性
溶解性	極易溶于水	難溶于水	可溶于水或硝酸

【猜想與假設】無色氣體可能是：①NH3 ②NO

【進行實驗】同學們利用下圖裝置對產(chǎn)生的無色氣體進行檢驗。

實驗操作	實驗現(xiàn)象
1. 打開彈簧夾，通入N2，一段時間后，關閉彈簧夾	B、C中導管口有無色氣泡冒出
2. 將C中導管伸入集氣瓶中，打開分液漏斗的活塞，滴入一定量稀硝酸，關閉活塞	A中有無色氣泡產(chǎn)生 B中導管口有無色氣泡冒出 C中集氣瓶內(nèi)收集到無色氣體
3. 從水槽中取出集氣瓶，敞口置于空氣中	無色氣體變?yōu)榧t棕色
4. 取少量B中液體于試管中，滴加無色酚酞溶液	試管中溶液顏色無明顯變化

【解釋與結論】

（1）操作1中，通入N2的目的是__________。

（2）同學們認為猜想①不正確，理由是__________。

（3）無色氣體具有的化學性質(zhì)是__________。

查看答案

閱讀下面科普短文。

綠色植物的光合作用

沐浴在陽光下的綠色植物在悄悄地進行著一個重要的化學變化——光合作用。它是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（淀粉），并且釋放氧氣的過程。綠色植物的光合作用需要什么條件呢?

【實驗1】實驗裝置如下圖所示。一段時間后，取玻璃瓶內(nèi)罩住的葉片及未罩住的一個葉片，分別經(jīng)過脫色等處理，加入碘溶液。觀察到前者無變化，后者變藍。

【小資料】：（1）淀粉遇碘會變?yōu)樗{色。

（2）濃氫氧化鈉溶液可和二氧化碳反應。

【實驗2】操作步驟：

步驟一：取BTB溶液放入大燒杯中，向溶液中吹氣，溶液顏色變黃。分別向A、B、C、D試管中添加等量的BTB溶液（淡藍色）或已吹氣的BTB溶液。

步驟二：在C、D試管中各放入一棵植物。

步驟三：用橡皮塞將A、B、C、D 4個試管塞緊，并用錫紙將試管D包裹。將4個試管置于光照下。

步驟四：一段時間后，觀察BTB溶液的變色情況。

	A試管	B試管	C試管	D試管
步驟一	BTB溶液	已吹氣的BTB溶液	已吹氣的BTB溶液	已吹氣的BTB溶液
淡藍色	黃色	黃色	黃色
步驟二			放入植物	放入植物
步驟三	光照	光照	光照	避光（錫紙包裹）
步驟四	淡藍色	黃色	淡藍色	黃色

【小資料】：BTB即溴麝香草酚藍。溴麝香草酚藍可隨著溶液酸性變化，顏色發(fā)生變化（見下表）。

酸性	增強
顏色	藍色	綠色或淡藍	黃色

其實，綠色植物的光合作用是一個很復雜的過程。通過光合作用，將無機物轉變成了有機物，將光能轉變成了化學能，同時維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）光合作用的反應物是________。

（2）實驗1的目的是________；

（3）實驗2中，A、B、C、D 4個試管做了3組對照實驗，其中能說明光合作用需要在光照條件下進行的對照實驗是________（填試管序號）。

（4）北京市蔬菜需求量龐大，請你為種植大棚蔬菜的農(nóng)民提出一條增產(chǎn)的建議：________。

查看答案

某研究性學習小組利用下圖裝置研究CO2與NaOH的反應。

已知：水的沸點與氣體壓強有關，氣體壓強小，沸點低；氣體壓強大，沸點高。

實驗裝置

實驗步驟

]

Ⅰ. A中充滿CO2，B和燒杯中均盛有96℃以上但未沸騰的熱水（假設實驗過程無熱量損耗）。

Ⅱ. 用注射器向A中注入一定量濃NaOH溶液，振蕩后觀察到B中熱水沸騰。

Ⅲ.另取相同裝置，用注射器向A中注入20mL水，振蕩后觀察到B中的熱水沒有沸騰。

（1）檢查裝置氣密性：向上緩慢拉動注射器活塞至一定高度，松手后，觀察到活塞_________，說明裝置的氣密性良好。

（2）步驟Ⅱ中注入濃NaOH溶液的體積應為_________mL。

（3）步驟Ⅲ的目的是排除_________的干擾。

（4）通過對比_________現(xiàn)象，可知CO2與NaOH確實發(fā)生了反應，其反應的化學方程式為_________。

查看答案

小然同學設計探究分子運動的實驗如圖，請按要求完成下列各小題：

（1）滴入適量濃氨水后，觀察到酚酞試紙______，原因是________________________。

（2）放入少量生石灰的作用是_________________，試寫出發(fā)生的化學反應方程式_________。

查看答案試題屬性

題型：單選題
難度：簡單

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：北京一零一中學2018屆九年級3月月考化學試卷 題型：科學探究題

研究燃燒現(xiàn)象，小明進行了下列活動。

（1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水的總質(zhì)量______（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒掉的蠟燭的質(zhì)量。該反應______（填“是”或“否”）遵守質(zhì)量守恒定律。

（2）活動2：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，可觀察到____________。

（3）活動3：蠟燭熄滅，說明二氧化碳所具有的性質(zhì)的是____________；上層脫脂棉燃燒，說明二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）發(fā)生了放熱反應，并產(chǎn)生了一種氣體，該氣體是____________。

（4）活動4：小明將點燃的火柴豎直向上放置（火焰在上方，火柴梗在下方），火焰很快就熄滅了，這是因為____________。

（5）活動5：小明采取以下實驗操作步驟驗證可燃物燃燒的兩個條件，則實驗操作順序應為____________（每步僅可選用一次）。

A. 通入N2 B. 通入O2 C. 點燃酒精燈

大于是蠟燭熄滅，玻璃杯內(nèi)液面上升，略高于玻璃杯外液面二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒氧氣溫度達不到火柴梗著火點 BCA 【解析】（1）由于有氧氣參加了反應，故蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水的總質(zhì)量大于燃燒掉蠟燭的質(zhì)量；任何化學反應都符合質(zhì)量守恒定律，故該反應也符合；（2）蠟燭燃燒耗掉了燒杯中的氧氣，故蠟燭熄滅，內(nèi)壓降低，故液面上升；（3）蠟燭熄滅，說明二氧化碳不燃燒也不支持... 點擊重新生成復制答案考點分析： 相關試題推薦

實驗小組同學在實驗室制取二氧化碳，并驗證二氧化碳的化學性質(zhì)。

（1）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為________，應選用的裝置是________（填序號）；收集二氧化碳時，檢驗集氣瓶中已收集滿二氧化碳的方法是________。

（2）資料：酸能使紫色石蕊試液變紅。取一朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是________，此現(xiàn)象說明CO2能和水反應生成酸。

查看答案

實驗小組同學在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質(zhì)。

（1）圖A是小瑛同學進行“高錳酸鉀制取氧氣”的發(fā)生裝置。該裝置有一處明顯錯誤，為使裝置正確，她應調(diào)節(jié)的旋鈕是_________（填序號），調(diào)整正確后，A中發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________________。

（2）圖B是木炭在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是______________________，為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應，應繼續(xù)進行的實驗操作是_________________。

查看答案

利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na2SO4和化工原料乙烯（C2H4）的工藝流程如下：

（1）Na2SO4制備裝置中，參加反應的物質(zhì)有________________________。

（2）Na2SO4制備裝置中，反應前后化合價發(fā)生改變的元素是____________。

（3）乙烯制備裝置中，反應的化學方程式為________________________。

查看答案

氫能是理想的清潔能源。以太陽能為熱源，經(jīng)由鐵氧化合物循環(huán)分解水的過程如下：

（1）反應I的化學反應方程式________________。

（2）整個循環(huán)過程中涉及的氧化物是________。

查看答案

初三同學們參觀了汽車博物館，感受到汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與能源環(huán)境密不可分。

（1）煤、天然氣和_______通常稱為化石燃料。充分燃燒1 kg天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如下圖所示，根據(jù)下圖分析，你能得出的結論是___________（寫一條即可）。

（2）為了減少污染，會采用污染較小的化石燃料代替汽油：有些汽車采用壓縮天然氣（CNG）作為燃料，天然氣中主要成分燃燒的化學方程式是___________；液化石油氣（LPG）也可作為汽車用燃料，主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等，因此液化石油氣屬于___________（“純凈物”或“混合物”）。

（3）人類正在開發(fā)和使用新能源，如潮汐能、氫能等。貯氫合金用于氫動力汽車的試驗己獲成功，氫化鎂（MgH2）是一種貯氫合金，可以和水反應生成氫氧化鎂和氫氣，該反應的化學方程式是___________。

（4）目前汽車金屬外殼主要材質(zhì)是鋼鐵，工業(yè)上高爐煉鐵的反應原理是__________，用含氧化鐵80％的礦石200t，理論上可以煉出金屬鐵________t。

（5）高級跑車會采用金屬鋁制作成車體外殼，鋁制品都有很好的抗腐蝕性，原因是：________（用化學反應方程式表示）。

查看答案試題屬性

題型：科學探究題
難度：中等

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：北京一零一中學2018屆九年級3月月考化學試卷 題型：單選題

下列化學符號表示正確的是

A. 氧化鐵 FeO B. 2個氫原子 H2

C. 鈣離子 Ca+2 D. 錳酸鉀K2MnO4

D 【解析】A、氧化鐵中的鐵元素顯+3價，化學式為Fe2O3，錯誤； B、表示原子的個數(shù)時，直接在原子符號的前面加上數(shù)字表示原子的個數(shù)，2個氫原子表示為2H，錯誤； C、離子是在元素符號的右上角用數(shù)字加正負號來表示，數(shù)字在前，正負號在后，鈣離子表示為Ca2+，錯誤； D、錳酸鉀的化學式為K2MnO4，正確。故選D。點擊重新生成復制答案考點分析： 相關試題推薦

用微觀示意圖表示空氣的主要成分（已知在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比），下圖中最合理的是

A B C D

A. A B. B C. C D. D

查看答案

在加壓條件下，40 m3的石油氣可以裝入0.04 m3的鋼瓶中，這說明

A. 分子之間有間隔 B. 分子由原子構成

C. 分子的質(zhì)量很小 D. 分子在不斷地運動

查看答案

下列關于甲醛（CH2O）的說法中，正確的是

A. 甲醛由4個原子構成

B. 1個甲醛分子中含有1個水分子

C. 甲醛中碳、氫元素質(zhì)量比為1:2

D. 甲醛由三種元素組成

查看答案

亞硝酸鈉（NaNO2）是一種工業(yè)原料，人若誤食會引起中毒。亞硝酸鈉中氮元素化合價是

A. +3 B. -3 C. +1 D. -1

查看答案

下列物質(zhì)的用途中，主要利用了其物理性質(zhì)的是

A．氧氣用于切割金屬 B．干冰用于制冷劑

C．酒精可用作燃料 D．焦炭可用于煉鐵

查看答案試題屬性

題型：單選題
難度：中等

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：北京昌平臨川育人學校2017-2018學年七年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

在進行了對蠟燭及其燃燒的探究活動后，同學們有如下說法，其中不正確的是（）

A. 蠟燭在空氣中燃燒時產(chǎn)生明亮的火焰，同時放出較多熱量

B. 蠟燭燃燒時冒出的黑煙與吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是同種物質(zhì)

C. 蠟燭燃燒的生成物主要是水和二氧化碳

D. 蠟燭燃燒屬于化學變化，其過程中同時有物理變化發(fā)生

B 【解析】A、蠟燭在空氣中燃燒有明亮的火焰，稍有黑煙，放出熱量，正確；B、蠟燭燃燒時，產(chǎn)生一股黑煙，這股黑煙是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑；由于白煙是石蠟的小顆粒，錯誤；C、蠟燭燃燒生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體二氧化碳，同時生成水，正確； D、蠟燭燃燒過程中的蠟燭熔化只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，而蠟燭燃燒則有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化�；瘜W變化中同時有物理... 點擊重新生成復制答案考點分析： 相關試題推薦

1元硬幣的外觀：①有白色的金屬光澤。一些同學認為：②它可能是鐵制的。在討論時，有的同學提出：③“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就這一過程而言的說法不正確的是（）

A. ③為實驗 B. ②為猜想假設 C. ①為發(fā)現(xiàn)問題 D. ③為設計實驗

查看答案

下列物質(zhì)性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是

A. 濃鹽酸具有揮發(fā)性

B. 金屬銅能導電

C. 純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體

D. 鐵絲能在純氧中劇烈燃燒

查看答案

下列過程中發(fā)生化學變化的是（）

A. 擰干衣服 B. 寫粉筆字 C. 食物腐敗 D. 粉碎廢紙

查看答案

化學研究的對象與物理、生物、數(shù)學、地理等其他自然科學的研究對象不同，它主要研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)和變化規(guī)律。取一塊食鹽可以從不同的角度進行研究，以下不屬于化學研究領域的是（）

A. 食鹽由什么成分組成 B. 食鹽的產(chǎn)地在哪里

C. 食鹽有什么性質(zhì)和用途 D. 食鹽的微觀結構如何

查看答案

小馬同學準備在實驗室加熱25mL水，以下是他實驗操作的記錄，其中沒有錯誤的步驟是（）

A. 先用50mL量筒量取25mL水

B. 接著將量好的25mL水倒入容積為50mL的試管中

C. 再用鐵架臺固定試管，將鐵夾夾在試管的中部

D. 最后點燃裝滿酒精的酒精燈給試管加熱至其中的水沸騰

查看答案試題屬性

題型：單選題
難度：簡單

查看答案和解析>>

練習冊

高中

初中

小學