【題目】閱讀下面科普短文

石墨烯是從石墨材料中剝離出來、由碳原子構(gòu)成的只有一層 原子厚度的晶體。石墨烯具有許多極端的物理性質(zhì),被稱為黑金,是新材料之王。本身重量不足 1 毫克的石墨烯,可以做成一塊1 平方米的石墨烯吊床。石墨烯的硬度比最好的鋼鐵強 100 倍。石墨烯是世界上導電性最好的材料。石墨烯目前最有潛力的應用是成為的替代品,用石墨烯取代硅,計算機處理器的運行速度會快數(shù)百倍。 石墨烯的應用領域非常廣泛。例如:目前已經(jīng)研制出用石墨烯制成的柔性糖尿病管理貼片。這種僅有一張撲克牌大小的透明塑料薄片,被貼在皮 膚上后,不僅能監(jiān)測血糖,還能在必要時通過皮膚釋放藥物降低血糖水平。該貼片若能替代目前治療糖尿病的方法,患柔性糖尿病管理貼片者將免于服用藥物所帶來的腹瀉、惡心、嘔吐、胃脹、乏力、消化不良、腹部不適等副作用。石墨烯本來就存在于自然界。鉛筆里用的石墨就相當于無數(shù)層石墨烯疊在一起,鉛筆在紙上輕輕劃過,留下的痕跡就可能是幾層甚至僅僅一層石墨烯。2004 年,科學家用一 種非常簡單的方法得到越來越薄的石墨薄片,將得到的石墨薄片的兩面粘在一種特殊的膠 帶上,撕開膠帶,就能把石墨片一分為二,不斷地這樣操作,最后,得到了僅由一層碳原 子構(gòu)成的薄片,這就是石墨烯。這以后,制備石墨烯的新方法層出不窮。其中,機械剝離法是利用物體與石墨烯之間的摩擦得到石墨烯薄層。但迄今為止還沒有真的能適合工業(yè)化大規(guī)模生產(chǎn)的技術。。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。

1)石墨烯是由_____元素組成的。

2柔性糖尿病管理貼片與目前治療糖尿病的方法相比較,優(yōu)點是_____。

3本身重量不足 1 毫克的石墨烯,可以做成一塊 1 平方米的石墨烯吊床,說明石墨烯具有良好的______(填字母序號,下同)。

A導熱性 B延展性 C彈性

4)下列關于石墨烯的說法中,正確的是_____。

A自然界中不存在石墨烯

B用機械剝離法制備石墨烯屬于物理變化

C石墨烯具有可燃性,充分燃燒生成二氧化碳

D石墨烯有許多極端的物理性質(zhì),是因為其具有特殊的結(jié)構(gòu)

5)如果你是一名科學家,將繼續(xù)研究有關石墨烯的問題是_____。

【答案】 免于服用藥物所帶來的腹瀉、惡心、嘔吐、胃脹、乏力、消化不良、腹部不適等副作用;便于攜帶等 B BCD 關于石墨烯的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途、制取及對環(huán)境有無影響等(合理給分)

【解析】

1)石墨烯是石墨的單層結(jié)構(gòu),石墨是由C元素組成的,所以石墨烯也是由C元素組成的;

2) “柔性糖尿病管理貼片”與目前治療糖尿病的方法相比較,優(yōu)點是免于服用藥物所帶來的腹瀉、惡心、嘔吐、胃脹、乏力、消化不良、腹部不適等副作用;便于攜帶等;(3)(3)本身重量不足1毫克的石墨烯,可以做成一塊1平方米的石墨烯吊床,說明石墨烯具有良好的延展性,故選B;

4A 根據(jù)“石墨烯是從石墨材料中剝離出來”可知,石墨烯本來就存在于自然界,即自然界存在石墨烯,故A錯誤
B 用機械剝離法制備石墨烯屬于物理變化,沒有生成新物質(zhì),故B正確;

C 石墨烯具有可燃性,充分燃燒生成二氧化碳,石墨是由碳元素組成的,故C正確;

D 石墨烯有許多“極端”的物理性質(zhì),是因為其具有特殊的結(jié)構(gòu),故D正確。故選BCD;

5)可根據(jù)文中最后一句話得出目前無法大規(guī)模生產(chǎn)石墨烯,則今后可研究石墨烯的制取方面問題。其余的環(huán)境保護、性質(zhì)、變化等問題也可研究。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一碳化學是以分子中只含有一個碳原子的化合物為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學,合成氣(CO、H2)可通過甲烷(CH4)的重整得到,例如CH4+H2O=CO+3H2。合成氣可制取21世紀的新型燃料二甲醚。請閱讀以下生產(chǎn)流程,回答問題:

1)銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3]是由______種元素組成的,其中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為_______,其產(chǎn)物CuO中銅元素的化合價是_______。

2)二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(COH2)在一定的條件下制得。用合成氣制二甲醚時,還產(chǎn)生了水,寫出該反應的符號表達式:_______

3)合成氣(COH2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_______ (填字母序號)。

A草酸(H2C2O4)

B甲醇(CH3OH)

C尿素[CO(NH2)2]

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并用排水法收集。根據(jù)實驗要求和可供選擇的儀器,回答下列問題。

1)儀器A的名稱是_____,儀器D的名稱是_____;

2)組裝整套裝置時,需選用上圖中的B、CE、F、H、KN、O_____。

3)寫出該反應的符號表達式_____。

4)收集氧氣的操作如下,其正確順序為_____。

a.當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時,再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶

b.當氣體收集滿時,在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上

c.將集氣瓶盛滿水,用玻璃瓶蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽內(nèi)

5)小組同學繼續(xù)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,應最好選用_____方法收集氧氣。

6)選擇制取裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、_____和氣體的性質(zhì)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定粗鹽(混有少量的泥沙及可溶性雜質(zhì))中氯化鈉的純度,進行如下操作:

a 計算產(chǎn)率,b 過濾,c 溶解,d 蒸發(fā),e 稱量粗鹽,f 稱量精鹽。實驗步驟的正確順序是:________a(填編號)。

②稱量時正確的操作次序是_______(填字母序號)。

a 校正,b 去皮,c 放稱量紙,d 放食鹽,e 讀數(shù)

③過濾時用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______,其中玻璃棒的作用是_______ 。實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾兩次濾液仍然渾濁,可能的原因是(寫一點)___________。

④最后得到的精鹽屬于__________(填混合物純凈物)。

組別

1

2

3

4

產(chǎn)率

75%

65%

88%

72%

教師評價

偏低

偏低

偏高

偏低

⑤已知:產(chǎn)率= ×100%。各小組的產(chǎn)率及評價如下,對造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析,正確的是________。

A 1組:燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾

B 2組:沒有蒸發(fā)干,精鹽中仍然有水分

C 3組:濾液渾濁就開始蒸發(fā)

D 4組:過濾時濾液高于濾紙的邊緣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氣也可以由甲醇(CH3OH)轉(zhuǎn)化獲得,甲醇轉(zhuǎn)化為氫氣的流程如下:

1)甲醇(CH3OH)的相對分子質(zhì)量計算式為________________。

2)在蒸發(fā)器內(nèi)發(fā)生的是____________(填“物理”或“化學”)變化。

3)在反應器內(nèi)發(fā)生兩個反應:①CH3OHCO+2H2;②CO在一定條件下轉(zhuǎn)化為CO2;①的反應類型是_____________。②的化學方程式是___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碘是人體必需的微量元素之一。如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。 下列說法錯誤的是

A.碘的相對原子質(zhì)量為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

B.碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子

C.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學反應中易得電子

D.碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價為-1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池,手機使用這種電池,充電時間短,待機時間長。碳、鋁元素的相關信息如右圖,有關說法正確的是

A. 它們的化學性質(zhì)相同

B. 碳在地殼中含量最高

C. 鋁的原子序數(shù)為13

D. 鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組用如圖所示裝置進行實驗,打開K,將適量的澄清石灰水加入到充滿CO2的錐形瓶中,立即關閉K,振蕩,觀察現(xiàn)象,下列有關說法不正確的是

A.澄清石灰水變渾濁

B.長頸漏斗中液面上升

C.裝置內(nèi)氣體壓強減小,最終與大氣壓相等

D.該實驗說明CO2能與石灰水反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學在做家庭實驗時,不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上,發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡,激發(fā)了小明的探究興趣,請你參與小明的探究。

(猜想)土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑

(實驗)設計并完成下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實驗一

5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是___________

土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入土豆絲,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

水和土豆絲不能放出氧氣

實驗三

5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入土豆絲,伸入帶火星的木條

_______

土豆絲能加快過氧化氫的分解

1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格。

2)在小明的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是_________。

(反思)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完全證明猜想是正確的:

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:______________

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。傾倒掉反應后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生,證明土豆絲 ____________。書寫實驗三中的化學反應化學變化文字表達式_________________。

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