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8．從化學反應實質來分析，化學反應過程中可能發(fā)生變化的是（　�。�
A．元素種類B．元素的化合價C．物質的質量總和D．各種原子的數(shù)目

分析 化學反應的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以反應前后分子的種類一定變，分子的數(shù)目可能變，從質量守恒的思想出發(fā)結合以上分析判斷即可．

解答 解：A、在重新組合的過程中，原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有變化．因此原子的質量沒有變化，故錯誤；
B、元素的化合價可能改變，故正確；
C、物質的質量總和不變，故錯誤；
D、在重新組合的過程中，原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有變化．因此某種元素的質量沒有變化，故D錯誤．
故選：B．

點評 掌握化學反應前后六個不變、兩個一定變、兩個可能變．六個不變：原子的種類、數(shù)目、質量、元素的種類、質量、物質的總質量；兩個一定變：分子的種類、物質的種類；兩個可能變：分子的數(shù)目、元素的化合價．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．某氯化鈣中含有碳酸鈣雜質，稱取研細的該樣品12.4g放入錐形瓶中，加入32.6g水，充分振蕩形成懸濁液，再向錐形瓶中逐滴滴加鹽酸使其充分反應至無氣泡產生，測得加入鹽酸的質量與錐形瓶中物質的質量關系如表所示．
加入鹽酸的質量/g037.5
錐形瓶中物質的質量/g4580.3
（有關反應的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）
（1）反應產生二氧化碳的質量為2.2g．
（2）求樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)（寫出計算過程，精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．某化學興趣小組的同學經查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如表所示：
氣體吸入氣體呼出氣體
X78%75%
Y21%15%
CO20.03%3.68%
H2O0.02%5.44%
其它0.95%0.88%
①請你判斷：表中X是氮氣，Y是氧氣；
②通過我們自主探究得知，空氣中的二氧化碳和水蒸氣的含量比人體呼出氣體中的含量要多（填“少”或“多”）．
③X氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應，但在呼出的氣體中體積分數(shù)卻減少了，其原因是：人體新陳代謝產生了二氧化碳和水，呼出氣體的總體積增加．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．空調和冰箱中的制冷劑“氟里昂”（以M代表其化學式），逸散到大氣中可和臭氧發(fā)生反應，其反應過程可簡示為：M+O3→MO+O2，MO+O→M+O2．據(jù)此判斷哪種物質最有可能是該反應過程的催化劑（　�。�
A．MB．O3C．O2D．MO

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．根據(jù)如圖的有關信息判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A．氯原子的核電荷數(shù)為17
B．鈉的原子結構示意圖中X=8
C．氯元素在元素周期表中處于第三周期
D．鈉原子和氯原子結合成的物質的符號是NaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
D．硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．從①氧氣、②氮氣、③一氧化碳④、二氧化碳四種氣體中，選出符合下列題意的物質，用序號填空．
（1）空氣中含量最多的②；      
（2）醫(yī)療上用于搶救危重病人的是①；
（3）引起溫室效應的主要氣體是④；
（4）屬于污染空氣的氣體，且有毒是③．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗現(xiàn)象敘述正確的（　　）
A．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅色火焰，生成大量白煙
B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．硫粉在空氣中燃燒火焰，呈微弱的淡藍色，生成一種刺激性氣味的氣體
D．蠟燭在空氣中燃燒火焰呈黃色，生成水和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖是電解水實驗的簡易裝置圖，由實驗現(xiàn)象可以確定：
B連接的是電池的正極，若A 試管得到8mL 氣體，則B 試管得到4mL氣體．負極生成的氣體能燃燒．水通電分解的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．，所屬反應類型是分解反應．

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