【題目】請認真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：

（1）金屬鐵是由_________（填“原子”、“分子”或 “離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鉀是由________構(gòu)成的，二氧化碳是由__________構(gòu)成的。

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①若該粒子是原子，則a=_____，該原子在化學(xué)反應(yīng)中________（填“容易失去”、“容易得到”或“不易得失”）電子。

②當(dāng)a=8時，該粒子的化學(xué)符號是_________。

【答案】原子 離子 分子 10 不易得失 O2-

【解析】

（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，金屬鐵是由原子構(gòu)成的，氯化鉀是由離子構(gòu)成的，二氧化碳是由分子構(gòu)成的；

（2）① 在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，所以a的數(shù)值為10；由于在原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)為8，故該原子在化學(xué)反應(yīng)中不易得失電子；

②當(dāng)a=8時該微粒是氧離子，其化學(xué)符號是：O2-。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①________，②_________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，A需改進裝置： ___________；這樣改動是為了___________。

（3）若用B裝置來制取氧氣，實驗時，先添加二氧化錳，再從_______添加過氧化氫溶液；該發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為___________；

（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是____________（選序號）。

①控制液體的加入速度

②用體積較小的錐形瓶

③加熱反應(yīng)物

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從___________（填“e”或“f”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)符號或名稱填空

（1）2 個氮分子___； （2）氦氣 ___ ；

（3）3 個銨根離子___； （4）氯化鈉中的陰離子___；

（5）亞鐵離子___； （6）4Al___；

（7）標出氧化鈣中鈣元素的化合價___；

（8）O2-中 2 的含義 ___；

（9）如果用“”表示一個氫原子，請用 “”畫出右邊 粒子的微觀示意圖 2H ___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）該周期中一共有______種金屬元素

（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______

（3）在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子失去電子形成的微粒的符號是______

（4）鎂元素與氯元素組成的化合物的化學(xué)式為______

（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置，主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝50mL的水，連接好裝置，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。下列有關(guān)該實驗的說法不正確的是（ ）

A. 該實驗測得的結(jié)果誤差較小

B. 實驗后最終集氣瓶中水的體積為70mL

C. 必須要用彈簧夾夾緊橡皮管，否則空氣會受熱膨脹逸出

D. 整個實驗在封閉的容器內(nèi)進行，污染較小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】國際上規(guī)定：以一種碳原子（原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)都為6）質(zhì)量的1/12為標準，其它原子的質(zhì)量與它相比較得到的比，作為這種原子的相對原子質(zhì)量。請結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的知識，回答下列問題：

（1）硫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等，則硫原子的相對原子質(zhì)量為_______；

（2）若一種碳原子（原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)都為6）的質(zhì)量為a kg，則一個硫原子的實際質(zhì)量為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析下圖內(nèi)容回答問題。

（1）左圖中海水屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）。海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由______（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成。

（2）右圖試管A中氣體的化學(xué)式為_______，試管B所對應(yīng)的是電源的_____（填“正”或“負”）極。

（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是____（填字母序號，下同）。

A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變

C．水分子大小不發(fā)生變化 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

（4）在電解水的過程中，下列說法正確的是______。

A．水分子本身發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化

C．氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變 D．氫原子和氧原子質(zhì)量發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、C為無色液體，B、D、E為無色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷。

（1）寫出所推斷物質(zhì)的名稱：

A_______ C _______ 黑色固體 _________

（2）分別寫出過程①、④化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①___________④___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖)，有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液可能是：1、氯化鈉溶液；2、氫氧化鈉溶液；3、碳酸鈉溶液。

【實驗推斷】(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是___________ 溶液，理由是__________________________；

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有___________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________ ，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由 ___________________________。

小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，可觀察到有________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________________ ，設(shè)計這一步驟的目的是_______________ ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實驗結(jié)論】這瓶溶液里的溶質(zhì)有_____________ 。

【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng)_______________。

(4)【反思交流】小剛的實驗過程中測得生成的二氧化碳氣體與加入鹽酸體積之間的關(guān)系如圖所示：為什么剛開始沒有氣體冒出？(用化學(xué)方程式表示)_______________________。

A點時溶液中的溶質(zhì)是___________________B點時溶液中的溶質(zhì)是____________________。

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