【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)t2℃時(shí),將50g丙放到100g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(精確到1%);
(2)在不改變?nèi)芤喝苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下,若要將甲的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用的方法是_____;
(3)t3℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t2℃,所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的是_____。
(4)將等質(zhì)量的甲、丙固體分別配成t2℃的飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲_____丙(填“>”“<”或“=”)
【答案】23.1% 升高溫度 乙>甲>丙 =
【解析】
(1)t2℃時(shí),丙物質(zhì)的溶解度是30g,所以將50g丙放到100g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%23.1%;
(2)甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以在不改變?nèi)芤喝苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下,若要將甲的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用的方法是升高溫度;
(3)t3℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t2℃,甲、乙物質(zhì)的溶解度增大,丙物質(zhì)的溶解度減小,應(yīng)該按照t2℃時(shí)的溶解度計(jì)算,所以所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的是乙>甲>丙;
(4)t2℃時(shí),甲、丙物質(zhì)的溶解度相等,所以將等質(zhì)量的甲、丙固體分別配成t2℃的飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲=丙。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A. 在空氣中加熱碳和硫的混合物
B. 向pH=2的鹽酸中不斷加水稀釋
C. 將足量碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
D. 向氯化鈉和氯化銅混合液中加過(guò)量氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將40g稀鹽酸逐滴加入到20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液中,邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴加,溶液的pH變化如圖。試回答:
(1)從B到C過(guò)程中,溶液的酸性逐漸______(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(2)表示酸堿恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)是______(填字母)。
(3)計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3,技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀,并通過(guò)系列處理得到有價(jià)值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示。
(1)固體A與某酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。操作②時(shí),當(dāng)__________即可停止加熱。
(2)固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見(jiàn)氧化物,則另一種氧化物的化學(xué)式為__________。
(3)溶液a除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質(zhì)是_____________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】亞硒酸鈉(Na2SeO3)可用于提升人體免疫力,硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. Se的元素化學(xué)性質(zhì)表現(xiàn)為容易失電子
B. Se是一種金屬元素
C. n的值為6
D. Se相對(duì)原子質(zhì)量為78.96 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉.為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取該樣品11g,加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6g.計(jì)算:
(1)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是_____g
(2)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);____
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分別向50gFeSO4和CuSO4溶液中,加入一定質(zhì)量Mg粉恰好完全反應(yīng)。隨Mg粉消耗,Mg粉與帶液中FeSO4、CuSO4的質(zhì)量變化見(jiàn)圖。請(qǐng)讀取圖象信息并結(jié)合金屬活動(dòng)性服序分析,下面說(shuō)法不合理的是
A. 反應(yīng)前,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):FeSO4<CuSO4
B. 反應(yīng)后,兩容液底部分別析出的金屬是Fe和Cu
C. 反應(yīng)后,兩溶液底部析出金屬的質(zhì)量:Fe<Cu
D. 反應(yīng)后,若FeSO4和CuSO4對(duì)應(yīng)新溶液的溶質(zhì)質(zhì)星分?jǐn)?shù)分別為A、B,則A>B
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】膨松劑是一種食品添加劑,它受熱分解產(chǎn)生的氣體,能使面胚在焙烤過(guò)程中變得松軟、多孔。碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱后發(fā)生分解反應(yīng)生成二氧化碳、水和碳酸鈉,是常用的膨松劑之一。它既可以作為堿性膨松劑單獨(dú)使用,也可以與酒石酸氫鉀、淀粉按一定比例混合制成復(fù)合膨松劑。復(fù)合膨松劑遇水會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,起到膨松作用。下列說(shuō)法正確的是
A. 任何受熱分解能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)都可以做食品膨松劑
B. 碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為:NaHCO3CO2↑+ H2O + Na2CO3
C. 碳酸氫鈉做膨松劑時(shí),必須與酒石酸氫鉀、淀粉混合使用
D. 復(fù)合膨松劑應(yīng)在干燥的環(huán)境中保存
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法。
(1)圖甲是鎂與硫反應(yīng)生成硫化鎂的示意圖,該圖說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中一定發(fā)生變化的是_____(填字母)。
A 原子核 b 原子的最外層電子數(shù) c 原子的電子層數(shù)
(2)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖乙所示
①請(qǐng)你畫(huà)出微粒X的圖示_____。
②根據(jù)上述微觀示意圖,可得出化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是_____。
③圖乙的反應(yīng)可表示為CS2+3O22SO2+CO2,其中化合價(jià)發(fā)生變化的元素是硫和氧兩種元素,請(qǐng)分別表示出它們的化合價(jià)變化的情況_____。
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