【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣,發(fā)生和收集裝置的組合是______(填字母序號(hào)),反應(yīng)方程式為________;若將H裝置的d端口與發(fā)生裝置連接,可驗(yàn)證物質(zhì)燃燒必需的一個(gè)條件是___________。
(2)某同學(xué)選擇B裝置制氧氣,適合該裝置的反應(yīng)方程式為:________,實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是____,用它代替長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是________。將完全反應(yīng)后的混合物分離開來的操作是________(填一種操作名稱),該操作中用到的玻璃棒的作用是________。若用F裝置來收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_______。
(3)興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素.
(查閱資料)反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越快.
(實(shí)驗(yàn)過程)(注:鹽酸足量)
(實(shí)驗(yàn)分析)
①若要探究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)甲與________對(duì)照(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
②除鹽酸濃度大小外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另兩個(gè)影響反應(yīng)的因素是________和_________。
(交流討論)與甲相比較,下列對(duì)丙的分析,錯(cuò)誤的是_________ (選填編號(hào))。
A、反應(yīng)更為劇烈 B、產(chǎn)生的二氧化碳速度更快 C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大
(4)常溫下,氨氣是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_______,若用F裝置來收集氨氣,氣體應(yīng)從________(填“b”或“c”)通入。有同學(xué)認(rèn)為最好后面再連接一個(gè)G裝置,這樣做的目的是____。
【答案】AE 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 與氧氣接觸 2H2O22H2O+O2 分液漏斗 控制反應(yīng)速率 過濾 引流 將帶火星小木條放在c導(dǎo)管口處,若復(fù)燃則已滿 丙 溫度 接觸面積大小 C A c 吸收氨氣,防止污染
【解析】
此題有兩部分組成實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)要注意發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,科學(xué)探究要分清變量和不變量。
(1)實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,所以,發(fā)生裝置選擇A,因排水法收集的氣體比排空氣法純凈,所以,要收集一瓶較純凈的氧氣用排水法,故此空填寫:AE;
化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ;
白磷為可燃物,但存放于熱水中沒有與氧氣接觸,不能燃燒,當(dāng)將H裝置的d端口與發(fā)生裝置連接,可以往熱水中通入氧氣,白磷燃燒,故可驗(yàn)證物質(zhì)燃燒必須的一個(gè)條件是與氧氣接觸。
(2) B裝置不需要加熱,所以,選用過氧化氫溶液制氧氣,故化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2;
由圖B可知實(shí)驗(yàn)儀器①是分液漏斗;
因分液漏斗有旋塞,所以,用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)速率;
將完全反應(yīng)后的混合物分離開來的操作是過濾;
過濾中玻璃棒的作用是引流;
F裝置來收集氧氣的進(jìn)氣口為b,出氣口c,驗(yàn)滿方法是用帶火星的小木條放在c導(dǎo)管口處,若復(fù)燃則已滿。
(3)實(shí)驗(yàn)探究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響時(shí),用控制變量法,控制大理石狀態(tài)和溫度不變,只改變鹽酸濃度,由圖可知甲和丙符合條件,故此空填丙;
由圖可知除鹽酸濃度大小外,反應(yīng)時(shí)溫度和大理石與鹽酸接觸面積也影響反應(yīng)速率;
交流討論:甲和丙都是2g大理石,鹽酸足量,所以,產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量應(yīng)該相等,故選項(xiàng)C與題意相符。
(4)因?qū)嶒?yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,故發(fā)生裝置是A;
若用F裝置來收集氨氣,氨氣密度比空氣小,且F裝置瓶口朝上,故氣體應(yīng)從c通入;
連接一個(gè)G裝置的目的是用燒杯中的水把多余的氨氣吸收,防止污染空氣。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】具備基礎(chǔ)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證
(1)取用一定量液體體積,需使用的儀器是_______和______;
(2)固體藥品存放在_________________。
(3)即可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是_________________.
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是____________。
(5)用來收集和儲(chǔ)存少量氣體時(shí)需用________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此判斷,下列說法正確的是 ( )
A. 鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g
B. 鎂原子的核電荷數(shù)為12
C. 鎂屬于非金屬元素
D. 在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子容易得到2個(gè)電子
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:①__________②__________。
(2)若用不加催化劑的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式___________;該反應(yīng)的基本類型為____.若選擇G裝置(事先裝滿水)收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_______通入(選“a”或“b”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置C制取二氧化碳,與B裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是:_________,實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約藥品,如果沒有說明藥品的取用量,一般應(yīng)取用___________.若選用上面裝置來收集二氧化碳?xì)怏w,可選用的收集裝置是_________。
(4)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取6g樣品放在燒杯里(燒杯質(zhì)量為10g),然后將50g稀鹽酸分5次加入,每次加入稀鹽酸后,用玻璃棒不斷攪拌,攪拌的目的是________,充分反應(yīng)后,對(duì)燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行了稱量(假設(shè)二氧化碳?xì)怏w完全逸出,雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),記錄如下表。分析數(shù)據(jù),進(jìn)行計(jì)算:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的總質(zhì)量(g) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
燒杯和藥品總質(zhì)量(g) | 25.56 | 35.12 | M | 54.24 | 64.24 |
M=___________g.
②雞蛋殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1 %)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某補(bǔ)鈣劑說明書的部分信息如圖所示,F(xiàn)將20片該藥劑制成的粉末,與40g鹽酸(HCl的水溶液)混合(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g。
試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是_____________;
(2)該品牌補(bǔ)鈣劑每片含的CaCO3質(zhì)量為多少________?(寫出計(jì)算過程)
(3)通過計(jì)算分析。該補(bǔ)鈣劑說明書中“含鈣量”的數(shù)值是否符合,若不符合,應(yīng)將 “含鈣量”的數(shù)值修改為__________。(若符合標(biāo)簽說明,此空填“符合”)(本小題要求列出計(jì)算式)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“”和“”代表兩種不同的分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示,下列說法正確的是
A. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2:1
B. 由“”構(gòu)成的物質(zhì)是混合物
C. 該反應(yīng)生成兩種新物質(zhì)
D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體、進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:______;
(2)實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取并收集一瓶氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______,發(fā)生裝置應(yīng)選擇______填字母.
(3)用收集到的氧氣完成如圖G所示實(shí)驗(yàn),集氣瓶G底部盛有少量水或細(xì)沙的原因是______.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式表示:
兩個(gè)亞鐵離子_______________; 氧化鐵中鐵元素化合價(jià)______________;
磁鐵礦的主要成分___________; 兒童缺少____元素嚴(yán)重時(shí),會(huì)得侏儒癥。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)請(qǐng)寫出儀器名稱:a __________ b ___________
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的表達(dá)式為:______________ ;用A和E制備氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,其可能原因是_________ 。
(3)若用過氧化氫和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣,應(yīng)該選擇發(fā)生裝置______和收集裝置______。若要從反應(yīng)后的剩余物中分離得到MnO2,可采用的方法為:___________
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com