13．化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有了很多收獲，下列歸納總結(jié)完全正確的一組是（　　）
A、認(rèn)識物質(zhì)俗名B、注意實驗安全
①固體二氧化碳--干冰
②氫氧化鈉--純堿		①點燃可燃性氣體前一定要驗純
②鑒別化學(xué)藥品時可以品嘗
C、合理利用資源D、健康生活方式
①隨意大量使用塑料袋
②鋼鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹		①平衡膳食，不偏食挑食
②不購買食用過期食品
A．AB．BC．CD．D

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的俗稱來分析；
B．根據(jù)實驗安全知識來分析；
C．根據(jù)資源的保護與利用來分析；
D．根據(jù)合理膳食與食品安全來分析．

解答 解：A．氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉；純堿是碳酸鈉的俗稱，故錯誤；
B．化學(xué)藥品一般有毒性、或腐蝕性，不能品嘗藥品味道，故錯誤；
C．隨意大量使用塑料袋會加重白色污染的發(fā)生，故錯誤；
D．平衡膳食，不偏食挑食，合理攝入各種營養(yǎng)素；不購買食用過期食品，避免因食物霉變造成中毒，故正確．
故選D．

點評 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)與用途，物質(zhì)的性質(zhì)有多種，要分清物質(zhì)的用途是由那種性質(zhì)決定的．在資源利用時，還要考慮到資源是否充足、是否價廉和對環(huán)境有無污染．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)分類正確的是（　　）
A．碳單質(zhì)：金剛石、石墨、C60B．混合物：冰水混合物、空氣、石油
C．有機物：乙醇、二氧化碳、葡萄糖D．活潑金屬：鎂、銅、銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
熄滅酒精燈		B．
稀釋濃硫酸
C．
過濾		D．
固體藥品裝入試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某化學(xué)興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗；b錐形瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，在A-E中所選用的發(fā)生裝置為B（填字母），選擇此發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)條件為固體與液體不加熱，也可以選用F裝置，該裝置的優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
（3）收集某氣體只能用D裝置，由此推測該氣體具有的物理性質(zhì)是易溶于水、密度小于空氣；
（4）實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．若用圖2裝置收集氧氣，則氣體從a端進入（填字母）．

（5）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷（CH4）氣體，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體．可用于制備甲烷的裝置是A（填標(biāo)號）．為得到干燥的甲烷氣體，還需將氣體通入濃硫酸中（填物質(zhì)的名稱）．
（6）某小組設(shè)計了如圖3所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是b（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．若驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入Ⅲ中，則該裝置中應(yīng)加入的試劑為Ca（OH）2（填化學(xué)式）．若在Ⅲ裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色．得出的結(jié)論是H2O+CO2=H2CO3．（用化學(xué)方程式表達(dá)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．A～G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中C是大理石的主要成分，各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式是Ca（OH）2；
（2）寫出B物質(zhì)一種常見的用途生產(chǎn)玻璃；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．甲和乙點燃條件下反應(yīng)生成丙和丁，前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子的種類不變B．該反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1：1D．該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．我市著力打造“夢幻古西溪”生態(tài)旅游區(qū)，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．愛護花草樹木B．分類回收垃圾C．隨意排放廢水D．綠色低碳出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．把10g含雜質(zhì)的鋅片（雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)，也不溶于水）放在100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)后得到的混合物總質(zhì)量是109.8g．（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）．
（1）反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量是0.2g．
（2）鋅片中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進千家萬戶．制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料．
（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性；
（2）車體多用鋼材制造，鋼鐵廠用赤鐵礦（主要成分化學(xué)式：Fe2O3）為原料煉鐵的原理（用化學(xué)方程式表  示）Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）使用乙醇汽油可以緩解石油危機．乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式是：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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