4．現(xiàn)有H、C、Na、Cu、O、S六種元素，選擇適當元素，按要求各寫一個化學式：
（1）密度比空氣小的氣體單質(zhì)H2；（2）具有還原性的氧化物CO；
（3）可做干燥劑的酸H2SO4；（4）有強烈腐蝕性的堿NaOH．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與用途進行分析，然后根據(jù)物質(zhì)的化學式寫法分析解答．

解答 解：（1）由提供的元素組成的氫氣是一種密度比空氣小的氣體單質(zhì)；故填：H2；
（2）由提供的元素組成的一氧化碳是具有還原性的氧化物，故填：CO；
（3）由提供的元素組成的濃硫酸具有吸水性，可用來做干燥劑；故填：H2SO4；
（4）由提供的元素組成的氫氧化鈉這種堿具有強烈的腐蝕性；故填：NaOH．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作不正確的是（　�。�
A．用肥皂水鑒別軟水、硬水
B．用10mL量筒量取6.5mL的水
C．稱取5 g NaOH固體時，必須放在稱量紙上稱量
D．用水鑒別NH4NO3和NaOH 兩種固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖所示的實驗，回答下列問題：

（1）甲實驗中儀器a的名稱是蒸發(fā)皿，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，將儀器a取下放在石棉網(wǎng)上冷卻．
（2）乙實驗將蠟燭放在盛有稀鹽酸的燒杯中，若使蠟燭熄滅，向燒杯中傾倒無色液體，則該液體可能為碳酸鈉溶液，蠟燭熄滅的原因是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（用化學方程式表示）．
（3）實驗丙中若將紅磷換成木炭，則裝置中需要改進的地方是將液體換成氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．生活與化學有著密切的關系．
（1）粽子外包粽葉，內(nèi)有糯米、鮮肉、火腿、蛋黃、香菇等多種食物陷料，其中富含糖類的是糯米．
（2）野炊中，加熱煮沸清澈的山泉水，從化學角度看，既可以消毒殺菌，又可以降低水的硬度．
（3）潮濕的木柴在空氣中很難點著，請你利用燃燒的條件解釋其原因溫度沒有達到著火點．
（4）農(nóng)業(yè)上常用于促進植物莖、葉生長的復合肥料是硝酸鉀．（填“尿素”或“硝酸鉀”）
（5）用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液來配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的氯化鈉溶液，則需要6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為50g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關化學用語的說法中正確的是（　�。�
A．2N表示兩個氮元素
B．Fe2+表示一個鐵離子帶二個單位的正電荷
C．3N2O表示三個一氧化二氮分子
D．$\stackrel{+2}{Cu}$：表示銅離子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．“結構決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”是學習化學的重要思想方法，下列說法中正確的是（　　）
①鈉原子和鈉離子質(zhì)子數(shù)相同，所以它們的化學性質(zhì)不同；
②金剛石和石墨中碳原子排列方式不同，所以它們的物理性質(zhì)差異很大；
③水和過氧化氫的分子構成不同，所以它們的化學性質(zhì)不同；
④氮氣常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，所以可用于制氮肥；
⑤洗滌劑具有乳化功能，所以可去除油污．
⑥燒堿能與酸發(fā)生中和反應，所以可用于改良酸性土壤．
A．①③⑥B．②④⑤C．②③⑤D．④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　　）
A．稱為糖類的有機物都有甜味
B．吸煙使人精神振奮，有益健康
C．胃酸過多可以服用稀氫氧化鈉溶液
D．人們從食物中攝入的蛋白質(zhì)，在體內(nèi)先要轉化成各種氨基酸才能被人體吸收

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．廚房安全非常重要．
（1）目前家用燃氣多為天然氣（主要成分為甲烷），甲烷燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）做完飯后要及時關閉天然氣灶的開關，其滅火的原理是清除可燃物．

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同步練習冊答案