【題目】A﹣G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。其中C是大理石的主要成分,D為黑色固體,E為紅色固體。試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)化學(xué)式:D_____。
(2)反應(yīng)②是_____(填“放出”或“吸收”)熱量。
(3)反應(yīng)④化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)中氧化劑是_____(填化學(xué)式)。
(4)①⑤反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是_____(填序號(hào))。
【答案】CuO; 放出; CO2+C 2CO, CO2; ⑤。
【解析】
A﹣G是初中所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),C是大理石的主要成分,所以C是碳酸鈣,碳酸鈣會(huì)轉(zhuǎn)化成B,所以B是二氧化碳或氧化鈣,B轉(zhuǎn)化成的A會(huì)與黑色固體D反應(yīng)生成黑色固體E,所以A是一氧化碳,一氧化碳和黑色固體D能反應(yīng)生成二氧化碳和紅色固體E,所以此反應(yīng)是一氧化碳還原金屬氧化物的反應(yīng),常見(jiàn)的黑色固體有:二氧化錳、四氧化三鐵、氧化銅、鐵、木炭等,氧化銅是黑色固體,生成的銅是紅色固體,氧化鐵是紅色固體,四氧化三鐵是黑色固體,生成的鐵是黑色粉末,所以D是氧化銅,E就是銅,二氧化碳和F能反應(yīng)生成碳酸鈣和G,所以F可能是氫氧化鈣,G是水,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,
(1)D是氧化銅,故填CuO;
(2)反應(yīng)②是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出熱量,故填放出;
(3)反應(yīng)④是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式故填CO2+C2CO,該反應(yīng)中氧化劑是二氧化碳,故填CO2;
(4)反應(yīng)①是一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,不屬于分解反應(yīng),反應(yīng)⑤是碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳的反應(yīng),屬于分解反應(yīng),故填⑤。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)旅游到山區(qū),看到干凈清澈的泉水,很是讓人心情愉悅,泉水引發(fā)了小明思考。
(1)這清澈的泉水是硬水還是軟水,可用來(lái)檢測(cè)軟硬水的物質(zhì)是_____________。經(jīng)檢驗(yàn)是硬水,書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____________。硬水中可溶鈣鎂離子化合物較多,寫(xiě)出鎂離子化學(xué)符號(hào)_____________,寫(xiě)出氯化鈣的化學(xué)式_____________。
(2)有些村民取泉水時(shí)不斷攪動(dòng),小泉水池內(nèi)的水變渾濁了,小明想到利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的水用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是_____________。如果將石英沙與小卵石的位置倒是否可以,為什么?_____________。
(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多,都可以采取_____________方法,來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,但不知它們分別對(duì)應(yīng)哪條曲線。根據(jù)以下信息
(1)甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液
(2)甲和丙中有一種物質(zhì),其接近飽和的溶液可通過(guò)升溫達(dá)到飽和
(3)將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙
下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 曲線Y代表丙
B. t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小為:甲>乙>丙
C. t2℃時(shí),分別將X、Y的飽和溶液降溫至t1℃,X析出的晶體一定比Y多
D. t2℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液中,甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(一)氣體制。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______ ②______
(2)寫(xiě)出在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體的化學(xué)方程式______,應(yīng)選擇的制取裝置為______,若要求收集到干燥的CO2氣體,還應(yīng)該增加的裝置為______。(填置序號(hào))
(3)用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2,可以選用與制CO2相同的發(fā)生裝置,可見(jiàn)制取氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素為______和______。
(二)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)
利用下圖裝置,驗(yàn)證CO2的性質(zhì);卮鹣铝袉(wèn)題:
(4)甲中使石蕊變紅的物質(zhì)是______。(填化學(xué)式)
(5)乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(6)丙中蠟燭由下而上依次熄滅,此現(xiàn)象證明二氧化碳具有______的物理性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)家TimRichard將分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式像小狗的某有機(jī)物(如圖所示),取名為“小狗烯”(化學(xué)式為C26H26)。下列有關(guān)“小狗烯”說(shuō)法正確的是()
A. “小狗烯”的相對(duì)分子質(zhì)量338g
B. “小狗烯”由52個(gè)原子構(gòu)成
C. “小狗稀”沖碳元素和氧元素的質(zhì)量比為6:1
D. “小狗烯”在足量O2中充分燃燒,生成的C02和H20的質(zhì)量比為44:9
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容。根據(jù)圖片用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)該礦泉水中含量最多的物質(zhì)____________________;
(2)下圖中與鎂原子化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是________________;
(3)配料表中,硫酸鎂中硫元素的化合價(jià)可以表示為________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖物質(zhì)的溶解度曲線,判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A. 將乙的飽和溶液過(guò)濾,能得到不飽和溶液
B. t1℃時(shí),甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等
C. t2℃時(shí),185g甲溶液降溫至t1℃時(shí),能析出49g晶體
D. 將26%的甲溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定質(zhì)量的金屬鋅投入到100g稀硫酸中恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,試求:
(1)完全反應(yīng)后生成H2的質(zhì)量為_____g;
(2)所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____?(結(jié)構(gòu)精確到0.1%)
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(結(jié)構(gòu)精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已走進(jìn)千家萬(wàn)戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。
(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線這是利用了銅的_____性
(2)車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止其與_____接觸而生銹。
(3)在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅和鐵三種金屬的活動(dòng)性順序,需要用到的三種藥品是_____。
(4)某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),已知溶液甲呈藍(lán)色。
①向固體乙上滴加鹽酸時(shí)_____(填“有”或“沒(méi)有”)氣泡產(chǎn)生。
②溶液甲中一定含有_____(填化學(xué)式)。
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