【題目】如圖所示a—h是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中b，d是單質(zhì)， f、g、h含有同種金屬元素。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。圖中部分反應(yīng)物、生成物已略去。以下說法正確的是

A. a可能是過氧化氫

B. a—h中只有一種氧化物

C. b→d，d→e的化學(xué)反應(yīng)類型可能相同

D. 圖中涉及到的化學(xué)反應(yīng)只有一個是放熱反應(yīng)

【答案】C

【解析】

根據(jù)題給信息，e可以是H2O，f是CaCO3，g是Ca(OH)2，h是CaO，d是H2，c可以是稀H2SO4，a可以是稀HCl，b可以是Zn。A. a可能是稀硫酸或稀鹽酸，此選項(xiàng)錯誤；

B. a—h中，e、h分別是H2O、CaO，都是氧化物，此選項(xiàng)錯誤；

C. b→d，d→e的化學(xué)反應(yīng)分別是Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑、H2 +CuOCu+H2O，都是置換反應(yīng)，反應(yīng)類型相同，此選項(xiàng)正確；

D. 圖中涉及到的化學(xué)反應(yīng)中Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑、CaO+H2O==Ca(OH)2都是放熱反應(yīng)，此選項(xiàng)錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）寫出一個用A裝置制取O2的化學(xué)方程式：____________________。檢驗(yàn)一瓶無色氣體是O2的方法是___________________________，則證明該瓶中的氣體為O2。

（2）制取CO2、O2、H2的發(fā)生裝置都可選擇B。試從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等方面總結(jié)滿足B裝置要求的一般條件有哪些?_________________

（3）請簡述如圖裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。_________________

（4）用試管采用排空氣法收集H2 ，請在C處方框中畫出裝置圖（只畫試管和導(dǎo)氣管）。____________

（5）稱取10 g石灰石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），加入100 g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.7 g（氣體的溶解忽略不計）。計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中裝有含F(xiàn)eSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的“常見金屬活動性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識對廢水進(jìn)行處理。圖1是他們設(shè)計的除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案，圖2是硫酸亞鐵的溶解度曲線。請回答問題：

（1）廢水中加入金屬X的是____。

（2）利用溶液Y除去不純的銅中的雜質(zhì)，可觀察到“有氣泡放出”，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____。

（3）為了得到純凈、干燥的銅，圖1中“操作Ⅱ”正確的順序是：____、洗滌、烘干；

（4）圖2中硫酸亞鐵的溶解度隨溫度的升高而_________（選填“增大”或“減小”），操作Ⅲ的名稱是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語中，正確的是（　�。�

A. 2個硫酸根離子：2SO42- B. 氧化鈉：NaO

C. 2H2O的相對分子質(zhì)量之和為20 D. +2價的鎂元素：Mg2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用右側(cè)裝置分別進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答以下問題．

（1）用該裝置除去O2中混有的少量CO2氣體：A、B中都盛放足量的澄清石灰水，B中澄清石灰水的作用是______，當(dāng)觀察到A中______、B中______時，說明CO2已除盡．

（2）用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)：提供的藥品有①紫色石蕊溶液，②干燥的紫色石蕊試紙．A、B中應(yīng)依次盛放______、______（填藥品序號），證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是______，有關(guān)化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)二氧化碳與一氧化碳的比較，錯誤的是　　

A. 二氧化碳可用于人工降雨，一氧化碳可用于光合作用

B. 通常情況下，二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水

C. 二氧化碳無毒，一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

D. 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列事實(shí)寫出化學(xué)方程式。

（1）在氧氣中燃燒火星四射的反應(yīng)，生成黑色體固體_______。

（2）有兩種氧化物參加的化合反應(yīng)_______。

（3）酒精C2H5OH在空氣中燃燒_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雨閱讀課外資料得知:氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑。于是，他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣。

（提出問題）氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些 呢？

（設(shè)計實(shí)驗(yàn)1小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列幾組實(shí)驗(yàn)。

序號

KClO3的質(zhì)量

其他物質(zhì)的質(zhì)量

溫度

氧氣的體積

反應(yīng)所需時間

①

10.0 g

330℃

100 mL

t1

②

10.0 g

CuO 1.5 g

330℃

100 mL

t2

③

10.0 g

MnO2 1.5 g

330℃

100 mL

t3

④

10.0 g

MnO2 g

380℃

100mL

t4

（1）若t1＞t2，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需探究反應(yīng)前后，氧化銅的_________和_________不變。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)④所涉及的化學(xué)方程式__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)④中MnO2的質(zhì)量為_________g，若t3＞t4，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是_________。

（4）氯酸鉀的分解速率可能還與_________因素有關(guān)，請設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列有關(guān)制取氣體的裝置回答問題裝置圖用序號填空。

（1）寫出編號和儀器的名稱：______，______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣時，從中可選用______裝置。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。已知二氧化錳固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣，則應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置。

（3）若用E裝置收集二氧化碳，其驗(yàn)滿方法是______。

（4）若從儲滿氫氣的E裝置中取出100mL氫氣，其方法是______。

（5）若要收集大約100mL不易溶于水的氣體，除量筒外，還需從上述裝置中選擇______裝置。

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