【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述中,不正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)用剩余的藥品不能放回原試劑瓶

B. 向試管中傾倒液體時(shí),試劑瓶的標(biāo)簽要朝向手心

C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放熱,生成二氧化碳?xì)怏w。

D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

【答案】C

【解析】A. 實(shí)驗(yàn)用剩余的藥品不能放回原試劑瓶,否則易導(dǎo)致污染試劑,不符合題意;B. 向試管中傾倒液體時(shí),試劑瓶的標(biāo)簽要朝向手心,防止腐蝕標(biāo)簽,不符合題意;C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放熱,生成無(wú)色氣體,符合題意;D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,描述正確,不符合題意;選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】HCI、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合.

(1)若混合后溶液質(zhì)量減小,可能的組合是______

(2)若混合的溶液質(zhì)量不變,但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式為:______、______

(3)將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中,若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系,則這樣的組合可能是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A.分子是化學(xué)變化中的最小微粒

B.原子失去電子后變成陰離子

C.原子不能再分

D.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)鑒別或檢驗(yàn)過程,主要涉及物理變化的是(

A.用帶火星的木條鑒別空氣和O2

B.用澄清石灰水鑒別CO2和CO

C.用聞氣味法鑒別酒精和白醋

D.用硫酸銅粉末檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)中是否含有水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A.物質(zhì)跟氧的反應(yīng)是氧化反應(yīng),一定也是化合反應(yīng)

B.面粉廠車間內(nèi)飛揚(yáng)的面粉與空氣混合,遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸

C.鈉與氯氣的反應(yīng)中,一個(gè)鈉原子失去兩個(gè)電子,形成鈉離子Na2+

D.明礬可用于水的消毒,是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示水、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問題。

(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____________________。用帶火星的木條檢驗(yàn)a中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是____,該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____________________組成的。

(2)B中夾持鐵絲的儀器是__________B中現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,_____________,放出大量熱,有____色固體生成,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖”表示氧原子,“〇”表示氫原子

1從宏觀角度看,物質(zhì)C屬于 選填“混合物”或“純凈物”;

2以上變化的基本反應(yīng)類型是 ;

3從微觀角度看,物質(zhì)B是由 構(gòu)成的選填“分子”或“原子”或“離子”;

4參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,含有物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是(

A.干冰受熱升華 B.二氧化碳溶于水

C.二氧化碳比空氣重 D.二氧化硫有刺激性氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法正確的是(

A.點(diǎn)燃混合氣體

B.將混合氣體通入水中

C.將混合氣體通入澄清石灰水中

D.將混合氣體通過灼熱的氧化銅

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同步練習(xí)冊(cè)答案