17．在pH=1的溶液中不能大量共存的一組離子是（　�。�
A．Mg2+、K+、SO42-B．Zn2+、Cu2+、SO42-C．Ca2+、NH4+、NO3-D．Na+．、NO3-、CO32-

分析 pH為1的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+．根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存．

解答 解：pH為1的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+．
A、四種離子在溶液中不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水，能在酸性溶液中大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、四種離子在溶液中不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水，能在酸性溶液中大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、四種離子在溶液中不能結(jié)合生成沉淀、氣體、水，能在酸性溶液中大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、CO32-在溶液中與H+結(jié)合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意是在酸性溶液中共存．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．已知A-J為初中常見的化學(xué)物質(zhì)，A、J是黑色固體，B、C、D、G為常見的氣體，且C和D組成元素相同，H為紫紅色固體，I溶液為淺綠色．轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)間存在著轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物、反應(yīng)條件為標(biāo)出），請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問題．

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：BO2，IFeSO4；
（2）反應(yīng)D+E$\stackrel{高溫}{→}$C+F是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；該反應(yīng)出現(xiàn)D的還原性（填一種化學(xué)性質(zhì)），除D外，A-J物質(zhì)中，還具備該性質(zhì)的物質(zhì)有C、H2（填物質(zhì)化學(xué)式）；
（3）生成紫紅色固體H的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
（4）X是一種混合溶液，其溶質(zhì)的成分有CuSO4、H2SO4（填物質(zhì)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．據(jù)報(bào)道，常州警方在凌家塘配送中心查獲一起用工業(yè)鹽亞硝酸鈉（NaNO2）加工肉制品的案件．亞硝酸鈉是一種（　�。�
A．酸B．堿C．鹽D．氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列日常生活用品，主要制作材料屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．瓷花瓶B．食品保鮮膜C．鋼制菜刀D．玻璃鋼餐桌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，下列做法不是利用中和反應(yīng)原理的是（　　）
A．用熟石灰改良酸性土壤B．用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹跡
C．用含氫氧化鎂的藥物治療過(guò)多胃酸D．用氨水（NH3•H2O）處理工廠的廢酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）6月5日是世界環(huán)境日，下列有關(guān)環(huán)境的說(shuō)法錯(cuò)誤的是AD．
A．焚燒塑料是減少白色污染的有效方法
B．廢舊電池隨手丟棄會(huì)造成地下水及土壤污染
C．空氣中O3含量超標(biāo)會(huì)引起溫室效應(yīng)
D．化工廠可通過(guò)加高煙囪排放廢氣，防止空氣污染
（2）酸雨是由二氧化硫或氮氧化合物氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成．A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖所示，其中BC地區(qū)的雨水是酸雨．
（3）下表是煤的一種綜合利用方式．甲、乙、丙、丁分別表示四種物質(zhì)，在一定條件下，
甲+乙→丙+�。鼈兊牟糠只瘜W(xué)式和微觀示意圖分別列表如下：
物質(zhì)甲乙丙丁圖例：
化學(xué)式？C？H2
微觀
示意圖		？
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式H2O+C═CO↑+H2↑．
②畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．以下化學(xué)方程式使用完全正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣：KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KMnO4+MnO2+O2↑
B．硫在氧氣中燃燒：2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO3
C．有硫酸鈣生成的中和反應(yīng)：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O
D．碳不完全燃燒：2C+O2↑$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)對(duì)下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>除去炭粉中少量的氧化銅證明長(zhǎng)期露置的氫氧化鈉溶液已變質(zhì)鑒別硫酸鉀和硝酸銨證明稀醋酸溶液呈酸性
方案一加稀硫酸加稀鹽酸看外觀加無(wú)色酚酞試液
方案二高溫灼燒加澄清石灰水加熟加氫氧化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某化學(xué)興趣小組同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室存放近一年的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%H2O2溶液（如圖一），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）小亮從瓶中取出50mL溶液，稀釋成10%的H2O2溶液待用，理論上他需要加水120mL．
（2）小麗同學(xué)用上述稀釋后的H2O2溶液和圖二裝置探究不同物質(zhì)對(duì)H2O2的催化效果是否相同．實(shí)驗(yàn)中她看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快，此外還觀察到左邊試管內(nèi)玻璃管中的紅墨水水柱向上移動(dòng)得快，說(shuō)明MnO2對(duì)此反應(yīng)的催化效果比水泥好．請(qǐng)判斷該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理并說(shuō)明理由：不合理，因?yàn)樗枚趸i和水泥塊的形狀（或顆粒大�。┎煌�
 
（3）小杰同學(xué)用圖三裝置測(cè)定上述稀釋后的H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否為10%，反應(yīng)前他在分液漏斗中加入50g稀釋后的H2O2溶液，在干燥管中加入足量無(wú)水氯化鈣，并在廣口瓶中加入適量MnO2樣品，共稱得裝置和藥品的總質(zhì)量力564.57g．打開分液漏斗活塞，使H2O2溶液全部流入瓶中，迅速關(guān)緊活塞，待反應(yīng)結(jié)束后，稱得裝置及其內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為562.97g．
①請(qǐng)計(jì)算上述稀釋后的H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與10%是否相符？與稀釋后的溶液濃度不符合（請(qǐng)寫出具體計(jì)算過(guò)程）②若不符合，其可能的原因是有少量生成的氧氣滯留在廣口瓶中（或原來(lái)30%的過(guò)氧化氫溶液中有部分H2O2已經(jīng)分解，造成濃度降低或其他合理答案）．（注：若符合，此問不作答）

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