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某化學興趣小組的同學在實驗室配制10%（密度為1.07g/mL）的稀硫酸50mL（用密度為1.84g/mL、98%濃硫酸來配置） 
（1）配制50mL 10%的硫酸溶液需要98%濃硫酸
 
mL，加水
 
mL，其正確配制步驟的順序序號是：
 
、裝瓶并貼標簽．①沿玻璃棒向燒杯中倒入濃硫酸 ②計算 ③用玻璃棒不斷攪拌 ④量取濃硫酸和水 ⑤向燒杯中倒入水
（2）其中沿玻璃棒向燒杯中倒入濃硫酸，玻璃棒的作用是：
 
；稀釋時用玻璃棒不斷攪拌，玻璃棒的作用是：
 
．
考點：一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制,濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：（1）根據(jù)溶質質量分數(shù)的計算公式和稀釋前后溶質質量不變計算出需要的濃硫酸的質量，然后溶液質量減去濃硫酸的質量就是所需的水的質量；配制溶液的基本步驟是：計算--量取--溶解分析正確的配制步驟．
（2）根據(jù)沿玻璃棒向向燒杯中倒入濃硫酸，玻璃棒的作用是引流，稀釋時攪拌玻璃棒的作用是散熱解答．
解答：解：（1）配制的溶液中溶質的質量為1.07g/mL×50mL×10%=5.35g，所需濃硫酸的質量為
5.35g
98%
=5.46g，需要98%的濃硫酸的質量為
5.44g
1.84g/mL
=2.97mL，需加水的質量為1.07g/L×50mL-5.46g=48.04g，合48.04mL；配制溶液的基本步驟是計算--量取--溶解，故答案：2.97 mL；48.04 mL；②④⑤①③；
（2）其中沿玻璃棒向燒杯中倒入濃硫酸，玻璃棒的作用是引流，稀釋濃硫酸用玻璃棒攪拌為的是及時散熱；故答案：引流；散熱．
點評：配制溶液兩種常見操作：固體溶質加水溶解，配制步驟計算-稱量-溶解；液體加水稀釋，配制步驟計算-量取-溶解．濃硫酸溶于水要放熱，并且濃硫酸的密度大所以稀釋濃硫酸要將濃硫酸倒入水中不能顛倒．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A、A的溶解度都大于B的溶解度
B、t1℃時分別制成A、B的飽和溶液，B中溶質的質量比A中的大
C、t2℃時A、B兩種飽和溶液中，溶質的質量分數(shù)相等
D、A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃；析出晶體的質量A＞B

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質量分數(shù)．探究過程如下：
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產生氣體時，準確讀取注射器內讀數(shù)，減少10.5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內水的體積為214.0mL．（注：樣品中的雜質不參加反應
③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后，準確稱量其質量1.4g．
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù)，計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數(shù)．
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算；
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0.09g/L．
回答下列問題：
（1）裝置Ⅰ中反應的化學方程式為
 
，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體，目的是
 
．
（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是
 
、洗滌、干燥．
（3）根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學中
 
（填“甲”、“乙”或“丙”）同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數(shù)．
（4）化學小組同學發(fā)現(xiàn)：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結果出現(xiàn)較大偏差．以下因素可能造成偏差的有
 
（填標號）．
A．移出裝置Ⅲ時，導管內留存了一部分水
B．實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C．數(shù)據(jù)處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．

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科目：初中化學 來源： 題型：

搭建臨時帳篷使用的篷布材料的主要成分聚氯乙烯屬于
 
材料．在聚氯乙烯中加入氫氧化鋁可以起到很好的阻燃效果，氫氧化鋁是阻燃劑，在受熱時分解成水蒸氣和耐高溫的氧化鋁，氫氧化鋁能阻燃的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中，充分反應后過濾，得到澄清溶液，小亮等幾位同學對溶液的成分進行了探究．
【提出問題】溶液中有哪些溶質？
【猜想】以下是三位同學的分析與猜想：
有可能剩余另一種反應物，所以你認為溶液中溶質還可能是
 
．
【討論】你認為小亮、小芳、小紅三位同學中誰的猜想不合理，請說明理由．
 
．
【實驗設計】設計實驗證明猜想正確．
實驗操作
（在短線上填所加試劑的名稱）		 預測的現(xiàn)象 發(fā)生的所有反應的
化學方程式		 實驗結論
小紅同學的猜想正確
你的猜想正確
【實驗分析】小紅同學實驗中出現(xiàn)了與自己預測的實驗現(xiàn)象不一致的情況：她取適量的澄清溶液于試管中，滴入幾滴稀鹽酸，結果沒有氣泡產生，于是得出自己的猜想不成立的結論，你是否同意她的判斷，請說明理由．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．請根據(jù)圖形回答下列問題：
（1）寫出有標號的儀器名稱：
A
 
；B
 
．
（2）指出圖中的明顯錯誤（只須說出三處）
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（3）收集氧氣完畢，應先
 
，后再
 
．以防水槽中冷水流入試管內而使試管破裂．用向上排空氣法收集氧氣時要驗滿（方法是）：把帶火星的木條放在
 
處，若木條復燃則表明瓶內氧氣已收集滿了．
（4）盛滿氧氣的集氣瓶瓶口要蓋玻璃片且
 
放在實驗桌上，原因是
 
．
（5）該實驗操作不當，可能引起裝置中試管炸裂，請指出能引起試管炸裂的原因：
①
 
；
②
 
；
③
 
；
④
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處有化學．
（1）某品牌礦物質水標簽的部分內容如圖1所示．

①該礦泉水中至少含有
 
種非金屬元素．
②氯化鉀中氯離子的符號是
 
，硫酸鎂中鎂離子的結構示意圖是圖2中的
 
（填序號）．
③可以用
 
來檢驗該礦泉水是硬水還是軟水．
（2）從H、O、C、N、Ca、Na六種元素中選擇幾種元素按要求填空．寫出符合下列要求化學式：
①空氣中含量最多氣體是
 
； ②碘酒中的溶劑
 
；
③能來中和酸性土壤堿是
 
； ④食醋中的酸
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

判斷表中的一些說法是否正確？若正確，在右邊空白欄打“√”若錯誤，用溶質的化學式或反應的化學方程式證明．
說       法 溶質的化學式或反應的化學方程式
只有堿溶液才顯堿性
 
有鹽和水生成的反應一定是中和反應
 
由兩種化合物生成另兩種化合物的反應不一定是復分解反應
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：（“O”表示氧原子，“”表示氫原子，“”表示氯原子）
（1）上述圖中所出現(xiàn)的物質中，共有
 
種含有氧元素的化合物．
（2）從圖中我們可知，在化學反應中，反應前后
 
個數(shù)不變（選填“分子”或“原子”）．
（3）上述兩個化學反應涉及的物質中屬于單質的是
 
（填一個，用化學式表示）．

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