11.生活與化學(xué)密切相關(guān).
(1)“小蘇打”的化學(xué)名稱是碳酸氫鈉     
(2)雞蛋和牛奶都富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)
(3)鐵制品生銹需要與水、氧氣接觸接觸    
(4)關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)滅火,運(yùn)用的原理是清除可燃物
(5)進(jìn)入久未開啟的菜窖前應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)
(6)生活中常見的軟化水的方法加熱煮沸.

分析 (1)根據(jù)“小蘇打”是碳酸氫鈉分析解答;
(2)根據(jù)食物中的營養(yǎng)素分析解答;
(3)根據(jù)鐵制品生銹的條件分析解答;
(4)根據(jù)滅火的原理分析解答;
(5)根據(jù)久未開啟的菜窖可能會(huì)有大量的二氧化碳分析;
(6)生活中常見的軟化水的方法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)“小蘇打”是碳酸氫鈉;
(2)雞蛋和牛奶都富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì);
(3)鐵制品容易生銹的環(huán)境是鐵與水、氧氣接觸;
(4)根據(jù)滅火的原理可知:關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)滅火是清除可燃物;
(5)久未開啟的菜窖可能會(huì)有大量的二氧化碳,二氧化碳不支持呼吸,也不支持燃燒,所以進(jìn)入久未開啟的菜窖前應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn);
(6)生活中常見的軟化水的方法是加熱煮沸.
故答案為:(1)碳酸氫鈉;(2)蛋白質(zhì);(3)水、氧氣接觸;(4)清除可燃物;(5)燈火實(shí)驗(yàn);(6)加熱煮沸.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系,可激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣.

練習(xí)冊系列答案
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(1)寫出儀器a的名稱酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置是C(填字母序號(hào)),收集裝置是E或F(填字母序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備二氡化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)用B裝罝檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),觀察到澄清石灰水變渾濁.

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6.工業(yè)上用金屬鈉在氧氣中燃燒或者氧化鈉在空氣中加熱,可制得過氧化鈉(化學(xué)式為:Na2O2).樂樂同學(xué)為了研究Na2O2與CO2的反應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):兩個(gè)中間用干燥管連接的針筒,干燥管中盛有淡黃色固體
Na2O2,并用玻璃纖維(不與其它物質(zhì)反應(yīng))固定.其中一個(gè)針筒中充有100mL干燥的CO2,將CO2氣體通過
Na2O2粉末緩緩?fù)迫肓硪会樛仓,反?fù)數(shù)次后,干燥管的溫度明顯升高,冷卻至反應(yīng)開始時(shí)的溫度和壓強(qiáng)后,針筒中剩余的氣體維持在50mL,進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明該氣體為純凈物(X),并且能使余燼木條復(fù)燃;認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)干燥管中Na2O2表面有一部分固體變?yōu)榘咨镔|(zhì)(Y).
友情小帖:在同溫同壓下任何相同體積的氣體具有相同的分子數(shù).例如:同溫同壓下1L氫氣所含有的氫氣分子數(shù)與1L氧氣所含的氧氣分子數(shù)相同.

(1)請你幫樂樂同學(xué)分析:X氣體是O2(寫化學(xué)式);
若該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:a Na2O2+b CO2═c X+d Y(其中a、b、c、d為系數(shù)),則b:c=2:1.
(2)樂樂同學(xué)猜測白色物質(zhì)Y可能是Na2CO3,請你幫樂樂同學(xué)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他的猜想.(要求:寫出實(shí)驗(yàn)方案)
(3)歡歡同學(xué)在參與該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),想用棉花代替玻璃纖維固定Na2O2固體,你是否支持他的做法?并說明理由.
(4)物質(zhì)性質(zhì)決定用途,請你根據(jù)Na2O2與CO2的反應(yīng)的性質(zhì)推測它的一項(xiàng)重要用途.

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(1)2個(gè)鋁原子2Al  
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