某學(xué)生測定下列數(shù)據(jù)合理的是（　�。�

　

A．

用100mL量筒量取8.5mL水

　

B．

用托盤天平稱得某食鹽樣品為15.6g

　

C．

用燒杯量取180.0mL稀鹽酸

　

D．

測得室內(nèi)空氣中氧氣所占體積分?jǐn)?shù)為19%


考點：

實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究；測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；空氣組成的測定．.

專題：

常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．

分析：

A、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

B、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g．

C、量取液體應(yīng)選用量筒．

D、根據(jù)空氣中氧氣占總體積的21%，進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：A、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，應(yīng)使用10mL的量筒量取8.5mL水，故選項實驗數(shù)據(jù)不合理．

B、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，可用托盤天平稱得某食鹽樣品為15.6g，故選項實驗數(shù)據(jù)合理．

C、應(yīng)用量筒量取180.0mL稀鹽酸，不能使用燒杯，故選項實驗數(shù)據(jù)不合理．

D、空氣中氧氣占總體積的21%，由于測量存在誤差，可能會造成測定結(jié)果偏小，可測得室內(nèi)空氣中氧氣所占體積分?jǐn)?shù)為19%，故選項實驗數(shù)據(jù)合理．

故選：BD．

點評：

本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


電解水實驗，正極得到的氣體是　　，正負(fù)極氣體體積比是　　．生活中我們經(jīng)常遇到硬水，鑒別硬水與軟水，方法是　　，在家里若將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，方法是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


26克鋅跟足量的稀硫酸反應(yīng)后，將產(chǎn)生的氫氣全部用來還原三氧化鎢（ ），求可還原出多少克鎢（W）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象不能說明裝置氣密性良好的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，既含有氫元素又含有氧元素的是（　　）

　

A．

水

B．

氧化鎂

C．

氯化氫

D．

氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列事實說明空氣中含有哪些成分：

（1）蠟燭在空氣中燃燒：　　，大約占空氣總體積的　　

（2）長期放置在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色固體：　　，大約占空氣總體積的　0　

（3）冷藏過的汽水，放在桌上一段時間，瓶壁上有一層水球　　

（4）可用業(yè)生產(chǎn)氮肥的主要物質(zhì)是　　，大約占空氣總體積的　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列屬于純凈物的是

A．液態(tài)氧          B．加碘鹽         C．酸牛奶         D．不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液。下列有關(guān)說法不正確的是

A．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

B．燃料電池水電解系統(tǒng)中負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以作為燃料使用

C．水電解系統(tǒng)中的溶液采用KOH溶液，是為了增強水的導(dǎo)電性

D．燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊中“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了某化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中較快產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】

實驗II、III證明：氧化鐵的             和               在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

【實驗評價】

（1）實驗設(shè)計IV的目的是                                                      ；

（2）若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是        

                                                       。

【實驗拓展】

查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。

下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是               。

A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑      

B、同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D、用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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