某實驗小組用如圖裝置研究CO2的性質(zhì).
(1)如圖甲所示,裝入藥品,打開K,玻璃管b中反應的化學方程式為
 
,導管口處的現(xiàn)象是
 

(2)關閉K,一段時間后反應停止.反應能夠停止的原因是
 

(3)用圖乙收集二氧化碳時,氣體從
 
(填字母)導管通入,檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,二氧化碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)大理石與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出化學方程式;根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)解答;
(2)根據(jù)裝置內(nèi)氣壓的變化解答;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析.
解答:解:(1)大理石與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊小花變紅;
(2)關閉K,大理石與稀鹽酸反應產(chǎn)生CO2,使b管中的氣壓增大,b中液體被壓入a中,大理石與稀鹽酸脫離接觸,所以反應停止;
(3)因為二氧化碳的密度比空氣大,所以用圖乙來收集二氧化碳時,氣體從c端進入;根據(jù)二氧化碳既不燃燒,也不支持燃燒的性質(zhì),可將一燃著的木條放在d端,觀察木條是否熄滅.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;紫色石蕊小花變紅;
(2)大理石與稀鹽酸反應產(chǎn)生CO2,使b管中的氣壓增大,b中液體被壓入a中,大理石與稀鹽酸脫離接觸,所以反應停止.
(3)c;將一根燃著的木條放在d導管處,觀察木條是否熄滅,若木條熄滅證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了.
點評:本題結(jié)合一套創(chuàng)新裝置,考查了實驗室制取二氧化碳的原理以及二氧化碳的性質(zhì),難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究.
(1)選擇藥品.小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
級別藥品實驗現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析,一般選擇第
 
組藥品,用該組藥品制取二氧化碳的化學方程式為
 
;不選擇第③組藥品的原因是
 

(2)選擇裝置.通過思考,他從如圖中選擇了
 
(填序號)發(fā)生裝置來制取二氧化碳,你認為他選擇的依據(jù)是
 


(3)制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用
 
裝置來收集.驗滿方法是
 

(4)氣體檢驗.將生成的氣體通入石蕊溶液中,溶液變紅,因此他確定該氣體是二氧化碳,原因是(用化學方程式表示)
 
.他的檢驗方法是否正確?
 
(填“正確”或“不正確”),請說明理由:
 

(5)反思、總結(jié):你認為小明選擇的裝置還能用來制取并收集的氣體是
 
,反應的化學方程式為
 
,使用該套裝置制取氣體時的一點注意事項是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.
(1)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
(填序號).
A.金屬的導電性   B.金屬的耐腐蝕性   C.金屬的硬度      D.金屬價格與硬幣面值的吻合度
(2)以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni能夠發(fā)生如下反應:
Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑       Fe+NiCl2=Ni+FeCl2
這兩個反應的共同點是
 
(填一項即可).四種金屬活動性由強到弱的順序為
 
(用元素符號表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學做中和反應實驗時,將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,意外看到有氣泡產(chǎn)生,并且在氫氧化鈉試劑瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì),于是大家一致認為該氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)了,據(jù)此回答下列問題:
(1)氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是
 

(2)利用與上述實驗不同的原理,同學們又設計了一個實驗再次確認該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量該氫氧化鈉溶液于試管中,滴加
 
 
該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
(3)該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1取少量該氫氧化鈉溶液于試管中

2加入足量
 
溶液;
3過濾
4在濾液中滴加
 
溶液 
2有白色沉淀生成
4
 
氫氧化鈉溶液
 
(填部分或全部)變質(zhì)
(4)實驗室里現(xiàn)有一包氯化鎂和氯化鈉的固體混合物樣品,某同學取該樣品12.8g,使之完全溶解在53g水中,再向其中加入40克20%的氫氧化鈉溶液,氧化鎂和氫氧化鈉恰好完全反應,反應后過濾,求12.8克樣品中氯化鎂的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列三套裝置(見如圖)都可用于實驗室制取CO2
(1)寫出實驗室制取CO2的化學方程式
 
;
(2)儀器A的名稱是
 
;
(3)利用圖2裝置制取CO2時,長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中,理由是
 
;
(4)圖1和圖3裝置相比,利用圖1裝置來制取CO2時,主要不足是
 
(寫出一點即可);
(5)化學興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取一定質(zhì)量的石灰石樣品,將20g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余成分既不與鹽酸反應,也不溶于水),充分反應后經(jīng)過過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下表:
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g1.5g
第二次加入5g1.0g
第三次加入5g0.5g
第四次加入5g0.3g
①石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
;
②原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是測定空氣里氧氣含量的實驗裝置,請根據(jù)實驗回答問題:
(1)先用彈簧夾夾緊乳膠管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
;待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,又觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
;寫出反應的文字表達式
 

(2)燃燒結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體其主要成份是
 
(填化學式),由本實驗可推知該主要成份的物理性質(zhì)是
 
;化學性質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

青少年學生的營養(yǎng)餐以肉蛋奶為主,主要是為人體補充
 
.我們穿的衣服通常是由纖維織成的,區(qū)分羊毛纖維和棉纖維的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國民間有端午掛艾草的習俗.艾草含有豐富的黃酮素(化學式為:C15H10O2),有很高的藥用價值.請回答:
(1)黃酮素屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”).
(2)黃酮素含有
 
種元素
(3)一個黃酮素分子含有
 
 個原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
①鋁原子
 
;②3個銨根離子
 
;③+4價的C元素
 
;④葡萄糖
 
;⑤人體中含量最多的金屬元素
 

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