用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，在試管口放一小團(tuán)棉花的目的是（　�。�
A、防止試管破裂
B、防止水進(jìn)入試管
C、防止氧氣產(chǎn)生太快無法收集
D、防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
考點：制取氧氣的操作步驟和注意點
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、用高錳酸鉀加熱制取氧氣時在試管口放一小團(tuán)棉花，其目的是：防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流沖進(jìn)導(dǎo)管甚至水槽，與防止試管破裂無關(guān)，故選項錯誤．
B、用高錳酸鉀加熱制取氧氣時在試管口放一小團(tuán)棉花，其目的是：防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流沖進(jìn)導(dǎo)管甚至水槽，與防止水進(jìn)入試管無關(guān)，故選項錯誤．
C、用高錳酸鉀加熱制取氧氣時在試管口放一小團(tuán)棉花，其目的是：防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流沖進(jìn)導(dǎo)管甚至水槽，而不是防止氧氣產(chǎn)生太快無法收集，故選項錯誤．
D、用高錳酸鉀加熱制取氧氣時在試管口放一小團(tuán)棉花，其目的是：防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流沖進(jìn)導(dǎo)管甚至水槽，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃燒和緩慢氧化的相同點是（　�。�
A、都有火焰
B、都屬于氧化反應(yīng)
C、反應(yīng)都非常迅速
D、都發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

江西是個水都，在把贛江的水進(jìn)行凈化的操作中，相對凈化程度最高的是（　�。�
A、吸附B、沉淀C、過濾D、蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中錯誤的是（　�。�
A、試劑瓶塞取下后應(yīng)倒放在桌子上
B、膠頭滴管不用時應(yīng)倒插在試管架上
C、試管洗干凈后應(yīng)倒放在試管架上
D、酒精燈的燈帽取下后應(yīng)正在放桌子上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

開展社會調(diào)查活動是同學(xué)們了解社會、擴(kuò)大知識視野、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的社會實踐活動，為完成下列調(diào)查內(nèi)容而選擇的對象或渠道，其不合理的是（　　）
調(diào)查題目或內(nèi)容 調(diào)查對象或渠道
A、調(diào)查一周空氣的變化情況 電視、網(wǎng)絡(luò)、環(huán)保部門
B、調(diào)查家庭用水情況 同學(xué)、家長、居民戶
C、調(diào)查市場上補(bǔ)鈣保分健品的種類 保健品經(jīng)銷商、保健醫(yī)生
D、調(diào)查家庭使用塑料的種類、數(shù)量 氣象部門
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了保證某些玻璃儀器的密封性，常常把玻璃的接觸面進(jìn)行磨砂處理．下列儀器經(jīng)過磨砂處理的是（　�。�
A、量筒B、廣口瓶C、燒杯D、試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A、氧氣分子和氫氣分子
B、水分子
C、氧元素和氫元素
D、氫原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語正確的是（　�。�
A、鋁的元素符號：Cl
B、五氧化二磷分子：P2O5
C、硫酸鐵：FeSO4
D、鎂離子：Mg+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
A、水結(jié)成冰-分子本身發(fā)生變化
B、氣體受熱膨脹-分子間間隔變大
C、濕衣晾干-分子不停地運(yùn)動
D、輪胎充氣-分子間有間隙

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同步練習(xí)冊答案