【題目】某化學小組就“空氣中氧氣含量的測定”實驗進行了探究,請回答。
(1)實驗時選用的藥品是 (填序號)。
A、木炭 B、紅磷 C、鐵絲
(2)圖中儀器a的名稱是____________。
(3)該實驗中藥品要稍過量的目的: 。
(4)實驗中反應的文字表達式是: 。
(5)通過實驗,得出結論:氧氣約占空氣體積的 。
(6)若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低,可能的原因是 (填序號)。
A、瓶中水的量不足 B、裝置氣密性不好 C、實驗中彈簧夾沒有夾緊
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【題目】下列實驗操作中,儀器之間不允許接觸的是( )
A. 用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加藥品 B. 將試劑瓶中的液體藥品倒入量筒中
C. 用漏斗向酒精燈里添加酒精 D. 將試劑瓶中的液體藥品倒入試管
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【題目】下列實驗操作正確的是 ( )
A. 試驗結束后剩余的藥品放入原瓶
B. 用100mL的量筒量取98.0mL水
C. 用排水法收集氧氣時,看到水槽內(nèi)管口有氣泡冒出立即收集
D. 高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,先熄滅酒精燈,后從水槽中取出導管
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【題目】對資料或實驗數(shù)據(jù)的分析是否正確,直接關系到科學探究是否符合客觀事實。如圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息得出的分析正確的是
A.同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質量增加
D.反應時間較長的是高錳酸鉀
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【題目】已知X是有毒的氣體,它能與人體血液中的血紅蛋白結合,并且是不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如下轉化關系.
請回答下列問題.
(1)寫出X的化學式 ;
(2)寫出Z和稀鹽酸反應生成Y的化學方程式: 。
(3)“物質的組成與結構決定物質的性質”是重要的化學思想.氣體X、Y都含有 元素和 元素,但它們的物理性質、化學性質都不同.請舉出X、Y性質不同的一個例子 .
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【題目】金屬元素的原子最外層電子數(shù)目一般________4個,在化學反應中一般易_______電子;非金屬的原子最外層電子數(shù)目一般________4個,在化學反應中一般較易_______電子;稀有氣體的原子最外電子層有______個電子(氦有_______個電子),這是一種相對穩(wěn)定的結構。
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【題目】某同學用如圖裝置,進行有關碳及其氧化物的實驗(圖中夾持已略去),在完成氣密性檢査后加入藥品,并已在裝置中充滿二氧化碳。
(1)填寫表格中的空白內(nèi)容:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
①緩緩通入CO2,點燃A處酒精噴燈,加熱一段時間 | 木炭粉減少,D中有__①_產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁且_______②_______ | 硬質玻璃管中二氧化碳與木炭粉發(fā)生化學反應 |
②點燃B處酒精噴燈,加熱一段時間 | B處玻璃管內(nèi)紅色粉末變黑色 | 以上實驗說明_____③____具有還原性 |
③停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處的火焰 | C中有_____④______ | / |
(2)有同學認為該裝罝需要添加尾氣處理裝置,你認為是否需要_______⑤______.(A 需要 B不需要)
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【題目】某課外小組的同學以“鐵、銅、銀的化學性質”為課題,進行科學探究活動,請根據(jù)已學知識完成下列探究問題。
【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的?
【猜想和假設】根據(jù)所學知識,猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關系:
猜想一:Ag Fe Cu;
猜想二:Fe Cu Ag;
猜想三:__ _
【制定計劃】甲同學設計的實驗如圖所示。他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察。
【收集證據(jù)】你認為實驗①中應觀察到的現(xiàn)象是___________
【解釋與結論】乙同學認為甲同學的實驗設計有錯誤,其理由是______________
【反思】反思后甲同學對自己的實驗進行了改正,其作法是__________________
由此證明了探究三者的金屬活動性順序活動中猜想_____________正確。
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【題目】下列方法能區(qū)分一氧化碳、氫氣和甲烷的是( )
A. 聞氣味 B. 觀察顏色
C. 將燃著的木條伸入集氣瓶中 D. 檢驗它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物
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