某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)某化工廠化驗(yàn)室排除的廢水感興趣，并對(duì)其進(jìn)行了探究：
【調(diào)查獲悉】廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀
【查閱資料】含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄坑娩\從廢水中最大限度地回收金屬銀的方法，探究鋅和廢水中的硝酸亞鐵、硫酸銀的反應(yīng)順序
【實(shí)驗(yàn)用品】廢水、所需化學(xué)試劑及相關(guān)的儀器，用品
【設(shè)計(jì)方案】他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1方案（反應(yīng)中其他生成物已略去）
【發(fā)現(xiàn)問題】小組成員分別進(jìn)行了試驗(yàn)，在得到固體甲的同時(shí)發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)得到無色溶液乙，有些同學(xué)得到深淺不同的淺綠色溶液乙，小丹同學(xué)提出問題：那種結(jié)果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中那種物質(zhì)先反應(yīng)？
【討論分析】小軍同學(xué)認(rèn)為：這個(gè)問題必須通過探究溶液乙和固體甲的組成才能回答，此觀點(diǎn)得到了大家的贊同，經(jīng)研究他們決定探究溶液乙．于是他們分成兩組，第一組對(duì)無色溶液進(jìn)行探究，第二組對(duì)淺綠色溶液進(jìn)行探究：
（1）首先他們對(duì)溶液乙中的溶質(zhì)做出了多種猜想：
第一組：1、溶質(zhì)為硝酸鋅 2、溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銀
第二組：3、溶質(zhì)為硝酸亞鐵、和
；4、溶質(zhì)為硝酸亞鐵和
和
．
（2）小悅同學(xué)思考后指出：“通過實(shí)踐或推理，都能排除第一組同學(xué)提出的猜想2，從而確立猜想1是合理的”請(qǐng)你敘述其推理過程：
（3）第二組同學(xué)經(jīng)過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑觀察試驗(yàn)現(xiàn)象后得出結(jié)論，使3、4兩種猜想都得以驗(yàn)證，請(qǐng)你參與到實(shí)驗(yàn)操作過程中并完成表格：
| 試驗(yàn)操作 | 試驗(yàn)結(jié)論和現(xiàn)象 |
| 取少量乙溶液于試管中，觀察 | 若 則是 ，若 則是 ． |
【交流后得出結(jié)論】
（4）當(dāng)反應(yīng)后溶液呈無色，溶質(zhì)為
或當(dāng)反應(yīng)后溶液呈淺綠色，溶質(zhì)為
和
時(shí)，能最大程度地回收金屬銀．通過探究，同學(xué)們認(rèn)為：使用過量的鋅，過濾后得無色溶液，是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法，經(jīng)過觀察和思考，同學(xué)們還得出了鋅先和廢水中
反應(yīng)，再和
反應(yīng)的結(jié)論．
【探究后反思】
（5）老師評(píng)價(jià)：這種方法雖然方便、快捷，但是也有不足，請(qǐng)你指出他的不足：
某課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)天然氣燃燒后采集的氣體樣品中是否含有CO（假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其它能與Fe
2O
3反應(yīng)的物質(zhì)）和水蒸氣進(jìn)行探究．
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯確定氣體樣品中是否含有CO和水蒸氣
[查閱資料]天然氣的主要成分是甲烷及少量烴類和二氧化碳（CO
2）等，在空氣中完全燃燒生成CO
2和H
2O，不完全燃燒時(shí)還生成CO．水的證明一般用無水硫酸銅，無水硫酸銅是一種白色固體，遇水蒸氣就會(huì)變成藍(lán)色．（氣體從左端進(jìn)入）
[實(shí)驗(yàn)儀器]
[問題]
（1）要用較簡(jiǎn)單的方法收集爆炸現(xiàn)場(chǎng)的氣體樣品，可選用什么方法？
．
（2）能確認(rèn)氣體樣品中含有CO的現(xiàn)象是
．
（3）寫出下列裝置的作用B裝置的作用
C裝置的作用
E裝置的作用
．
（4）D中反應(yīng)現(xiàn)象
，反應(yīng)方程式
．
（5）將收集到的氣體通過反應(yīng)裝置，反應(yīng)后測(cè)得裝置E質(zhì)量增重1.1g，若用此數(shù)據(jù)計(jì)算CO的質(zhì)量，你認(rèn)為有可能出現(xiàn)偏差的原因是
，你認(rèn)為該裝置存在的缺陷
，改進(jìn)的措施是
．
某興趣小組的同學(xué)，對(duì)一包久置的生石灰干燥劑（CaO）產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這個(gè)干燥劑的成分展開了探究．
如圖所示是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D．