20．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大．10℃時，50g水中最多能溶解5g甲物質(zhì)，20℃時，100g水中最多可溶解10g乙物質(zhì)．則在15℃時兩種物質(zhì)的溶解度（　�。�
A．相等B．甲大于乙C．甲小于乙D．無法比較

分析 根據(jù)題目告訴的信息，可分別求出10℃時，甲物質(zhì)的溶解度和20℃時乙物質(zhì)的溶解度．然后進行分析比較．

解答 解：10℃時，50g水中最多溶解5g甲物質(zhì)，則10℃時，甲物質(zhì)的溶解度為10克；20℃時，100g水中最多溶解10g乙物質(zhì)，則20℃時，乙物質(zhì)的溶解度為10g，因甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，故在15℃時，甲物質(zhì)的溶解度一定大于10克，而乙物質(zhì)的溶解度一定小于10克，所以15℃時甲與乙的溶解度相比甲＞乙．
故選B．

點評 比較不同物質(zhì)的溶解度需在同一溫度下進行比較，屬于基礎(chǔ)知識的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．現(xiàn)有A～E五種常見物質(zhì)，其中A可以用作爐具清潔劑，B，C，D均為氧化物，A與E只有一種元素相同，它們的反應(yīng)關(guān)系如下圖．請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
B．CO2、CH2O、DCaO、EHCl．
（2）寫出其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（3）C與D反應(yīng)的現(xiàn)象是放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．（1）現(xiàn)有H、C、O、N四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合初中已學(xué)物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①電解水正極產(chǎn)生的氣體O2；②溶于水后使水溫降低的物質(zhì)NH4NO3；
③相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；④雪碧等汽水中含有的一種酸H2CO3．
（2）請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①加熱堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；
②鐵絲在純氧中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
③鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，溶液由無色變?yōu)辄S色．
④將少量二氧化碳通入足量石灰水中CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20 該反應(yīng)后溶液的質(zhì)量較反應(yīng)前減少（選填“增加”、“減少”或“不變”）了．
⑤將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨：（NH4）2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O+2NH3↑；該反應(yīng)屬于（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)分解反應(yīng)，生成的氣體可用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示．請回答以下問題．

（1）實驗儀器a的名稱是鐵架臺．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置為B（填字母序號，下同）．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．用裝置D收集二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列圖象正確的是（　�。�
①表示KMnO4加熱制O2生成的MnO2的質(zhì)量與時間的關(guān)系圖
②表示C還原CuO的實驗中，試管內(nèi)的固體質(zhì)量與時間的關(guān)系圖
③表示向CaCl2（含少量 HCl）溶液中滴加K2CO3溶液
④等質(zhì)量的鐵片和鋅片分別和足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
A．①③B．③C．②④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列各組變化中，全部都屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)、紙張燃燒B．鎂條燃燒、鐵鍋生銹
C．石蠟熔化、糧食釀酒D．動物的呼吸作用、酒精溶解固體碘

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)化肥和農(nóng)藥的說法錯誤的是（　�。�
A．KNO3 屬于復(fù)合肥
B．化肥能有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但是過度使用會危害生態(tài)環(huán)境
C．氮肥NH4Cl 與堿研磨放出氨氣，鉀肥K2SO4 與堿研磨也能放出氨氣
D．農(nóng)藥應(yīng)根據(jù)農(nóng)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點合理施用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示為汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為1：1D．反應(yīng)物和生成物都是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某化學(xué)實驗小組的同學(xué)將鎂條投入氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生紅色固體物質(zhì)同時又看到溶液中出現(xiàn)較多的氣泡．同學(xué)們感到很奇怪，金屬和鹽反應(yīng)應(yīng)該生成另一種金屬和另一種鹽，怎么會出現(xiàn)氣泡？于是他們在老師的幫助下展開了探究活動．
【提出猜想】從元素守恒的角度，猜測氣體是：
①小紅認(rèn)為是O2；②小芳認(rèn)為是Cl2；③小林認(rèn)為是H2．
【查閱資料】Cl2能溶于水，它能與NaOH 溶液反應(yīng)，生成NaClO和NaCl．
【實驗探究】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)開始收集產(chǎn)生的氣體進行實驗探究．
實驗一：小紅為了驗證自己的猜想，進行的實驗操作和對應(yīng)的現(xiàn)象是用帶火星的木條檢驗該氣體，木條不復(fù)燃．說明生成的氣體不是氧氣．
實驗二：小芳為了驗證自己的猜想，將氣體通入盛有NaOH 溶液的洗氣瓶中，請寫出Cl2與NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．再稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量，沒有改變．說明生成的氣體不是氯氣．
實驗三：小林為了驗證自己的猜想，取pH試紙測得氯化銅溶液pH約為4，說明氯化銅溶液中含有較多的H+（填離子符號）．
【得出結(jié)論】小林的猜想正確．
【實驗反思】實驗三中測得的結(jié)果，是否因為在配制過程氯化銅溶液時引入了雜質(zhì)？請設(shè)計實驗排除干擾，你的實驗方案是重新取純凈的氯化銅固體，溶于蒸餾水，配制新的氯化銅溶液．再用pH試紙測其pH值．
【思維拓展】
（1）其他金屬與鹽反應(yīng)，是否也有此現(xiàn)象呢？同學(xué)們又做了以下實驗：取大小形狀都相同的不同金屬與不同濃度硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象記錄如下：
NaMgAlFe


1%		鈉浮在液面上熔成小球，四處游動，發(fā)出嘶嘶響聲，鈉顆粒逐漸消失；有藍色沉淀生成．紅色固體生成，鎂條逐漸變小，有氣泡產(chǎn)生，有藍色沉淀生成．紅色固體生成，間歇性產(chǎn)生極少量氣泡紅色固體生成，無氣泡產(chǎn)生

3%		有時輕微爆炸，其他現(xiàn)象同上有大量氣泡產(chǎn)生，其他現(xiàn)象同上紅色固體生成且固體體積逐漸變大，產(chǎn)生少量氣泡紅色固體生成，其體積變化不明顯，產(chǎn)生少量氣泡

10%		輕微爆炸，其他現(xiàn)象同上有氣泡產(chǎn)生，其他現(xiàn)象同上鋁片由銀白變成紅色，產(chǎn)生少量氣泡紅色固體生成，緩慢產(chǎn)生極少量氣泡
（2）請根據(jù)上表中信息，猜想金屬與鹽產(chǎn)生氣體的影響因素有哪些？金屬的種類及其活動性，鹽溶液的種類及其濃度和溶液的酸度．

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